Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Sangkareang Mataram JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Global Education
Musmiratul Uyun
Universitas Islam Al-Azhar
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning Musmiratul Uyun
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v7i1.3064

Abstract

AbstrakDi tengah merebaknya penyebaran covid-19 yang terjadi di Indonesia membawa dampak pada sistem pendidikan di indonesia. Sekolah memberi solusi pembelajaran pada masa ini adalah dengan menggunakan pembelajaran tatap muka dan daring secara bergantian untuk mengurangi jumah siswa yang hadir di sekolah pada saat pembelajaran tatap muka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning. Lokasi penelitian ini di M.Ts Al-Islahuddiny Kediri Kabupaten Lombok Barat. Sampel Penelitian ini yaitu siswa kelas IX M.Ts Al Islahuddiny Kediri sebanyak 32 orang siswa.Dari data hasil penelitan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan uji hipotesis yaitu paired sampel t-test. Dari uji hipotesisi penelitian dihasilkan bahwa thitung= 5,3509 >ttabel= 1,6955 dengan  = 0,05 ,ini berarti H0 ditolak dan HA diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran Blended Learning. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Blended Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Ahamad Multazam Bq Malikah Hr Dewi Retno Sari Saputro, Dewi Retno Dhiafah Hera Darayani Juanita Juanita Mardiyana, Mardiyana