Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Informatika Progres
Asdar
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR Hamsiah, Andi; Asdar
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 2 No 3 (2020): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v2i3.82

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi melalui penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota Makassar sebanyak 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, tes keterampilan menulis puisi dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan tindakan dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis puisi pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota Makassar dan mencapai ketuntasan ≥ 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota Makassar. Hal tersebut berdasarkan adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis puisi dari 70,95 pada siklus I menjadi 81,43 pada siklus II dan peningkatan ketuntasan keterampilan menulis puisi siswa dari 76,19% pada siklus I menjadi 95,24% pada siklus II.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN METODE SCRAMBLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NUSA HARAPAN PERMAI MAKASSAR Andriani, Reski Sural; Yunus, Muhammad; Asdar
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 2 No 3 (2020): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v2i3.84

Abstract

Type of this research was Classroom Ation Research which based on several steps, such as planning, action implementation observation, evaluation, and reflection. Subject of the research were IV class students SD Nusa Harapan Permai Makassar as many as 23 students. Data collection used observation and the next test analyzed by descriptive method. The result of the research showed that the application of Scramble Method for Increasing of Comprehension Reading Skill students could improve learnig result of students in IV class SD Nusa Harapan Permai Makassar. In this case based on the improvement average value of learning result from 69.13% in cycle I became 78.26% in cycle II and the increase of average value is eleven percent. So, this research is considered successful.
THE EFFECTIVENESS OF THE IMPLEMENTATION OF TTW STRATEGY IN MATHEMATICS LEARNING BASED ON THE STUDENTS’ LEARNING STYLES Patmawati; Abdul Rahman; Asdar
PROGRESS Vol 8 No 2 (2016): September
Publisher : P3M STMIK Profesional Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.864 KB) | DOI: 10.56708/progres.v8i2.66

Abstract

The research aims at discovering the effectiveness level of the Think Talk Write (TTW) Strategy in mathematics learning based on the students’ learning styles at SMPS PPM Rahmatul Asri Enrekang. This researchis pre-experimental design with one group pretest-posttest design. The population in this research was all female students of class VIII at SMPS PPM Rahmatul Asri Enrekang which consisted of 3 classes and the samples of this research were class VIIIE with 20 persons and class VIIIF with 24 persons which had the same treatment, so the sample in this research counted as one group. The sampling technique was conducted by employing stratified cluster random sampling. The data collected consisted of the students’ learning outcomes, the students’ response data, and the learning implementation data. The results of the research reveal that (1) teacher’s activities in presenting the learning process with the implementation of TTW strategy is in good category, (2) the studens’ learning outcomes after the implementation of TTW strategy is better then the student’s learning outcomes before TTW strategy is implemented, (3) the students’ response whether visual, auditorial, and kinestetic style toward the lesson plan is in positive category, (4) students’ activities in learning process with TTW strategy implementation is in good category. The result of inferential analysis by using One Way Anova test shows that the TTW strategy implementation is effective in Mathematics learning, especially in cube and rectangle material.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VII UPT SPF SMPN 35 KOTA MAKASSAR Angelin Wardiarini Suwito; Asdar; Ifa Safira
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.399

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan literasi sains pada peserta didik kelas VII-5 dalam mata pelajaran IPA digunakan  pada kemampuan literasi sains peserta didik dalam aspek kompetensi mata  pelajaran IPA dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi literasi  sains mata pelajaran IPA pada peserta didik di SMPN 35 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan Tes. Hal ini dapat dilihat pada hasil penelitian, analisis kemampuan literasi sains peserta didik  pada mata pelajaran IPA Kelas VII UPT SPF SMPN 35 Kota Makassar yang  berjumlah 28 orang peserta didik yang menunjukkan bahwa hasil kemampuan literasi  sains peserta didik masih rendah atau masih di bawah rata-rata dari nilai KKM  (belum mampu) dimana hasil kerja peserta didik itu tidak seorang pun bisa  mendapat nilai 100, hanya banyak memperoleh nilai di bawah rata-rata KKM. Adapun beberapa faktor yang menjadi penyebab antara lain yaitu, peserta didik hanya Sebagian yang mampu memehami konsep dan yang lainnya hanya memahami sebatas teori. Selain itu, kurangnya motivasi belajar, latar belakang Pendidikan peserta didik pada mata pelajaran IPA, fasilitas yang kurang memadai, dan belum lengkapnya alat serta bahan yang disediakan di ruang laboratorium yang menyebabkan kemampuan literasi sains peserta didik rendah. Hal ini juga memengaruhi rendahnya pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran IPA. Hal ini ditandai dimana guru tidak menstimulus kemampuan literasi sains peserta didik dalam proses pembelajaran literasi sains pada aspek kompetensi peserta didik.
EFEKTIVITAS MEDIA ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA PESERTA DIDIK KELAS V UPT SPF SDN PAMPANG KOTA MAKASSAR Yulia Nurmasita Devi; Asdar; Rahmaniah
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.648

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media animasi dalam pembelajaran tematik pada peserta didik kelas V UPT SPF SDN Pampang Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan media animasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 27 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan tes yang dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media animasi efektif digunakan dalam pembelajaran tematik bagi peserta didik kelas V UPT SPF SDN Pampang Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis diperoleh rata-rata nilai sebelum diberi perlakuan menggunakan media animasi soal pretest rendah dan setelah diberi perlakuan menggunakan media animasi soal posttest meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Media Animasi efektif digunakan dalam pembelajaran tematik bagi peserta didik kelas V UPT SPF SDN Pampang Kota Makassar. Kata kunci: Media animasi, hasil belajar tematik peserta didik.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Keterampilan Menemukan Ide Pokok Paragraf Pada Siswa Kelas V SDN 001 Center Mambi Kabupaten Mamasa Irma Asyuni; Asdar; Nursamsilis Lutfin
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.693

Abstract

Irma Asyuni, 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading Anda Composition (CIRC) Terhadap Keterampilan Menemukan Ide Pokok Paragraf Pada Siswa Kelas V SDN 001 Center Mambi Kabupaten Mamasa. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dibimbing oleh Asdar dan Nursamsilis Lutfin. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading anda composition (CIRC) terhadap keterampilan menemukan ide pokok paragraf pada siswa kelas v SDN 001 Center Mambi Kabupaten Mamasa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Eksperimen One Group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 001 Center Mambi Kabupaten Mamasa dengan jumlah 22 siswa. Pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik dokumentasi, dan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis, uji normalitas, dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini, diketahui bahwa pada nilai rata-rata pretest 48,63 dan nilai rata-rata postest adalah 85. Dengan demikian penelitian dikatakan berhasil karena adanya peningkatan nilai hasil rata-rata sebelum dan setelah diberikan perlakuan penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading Anda Composition (CIRC)
Co-Authors Abdul Rahman Andriani, Reski Sural Angelin Wardiarini Suwito Hamsiah, Andi Ifa Safira Irma Asyuni Muhammad Yunus Nursamsilis Lutfin Patmawati Rahmaniah Yulia Nurmasita Devi