Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Community Empowerment
Dewi, Anggra Lita Sandra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Technology dissemination for Sambel Pecel business groups in Madiun City Prasetya, Agus; Komara, Beni Dwi; Dewi, Anggra Lita Sandra; Anshori, Shodiq
Community Empowerment Vol 6 No 6 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.663 KB) | DOI: 10.31603/ce.4587

Abstract

Sambel Pecel is one of the leading products and he driving force of the Madiun City economy. In fact, it has become an export commodity to various countries such as Malaysia, Saudi Arabia, Hong Kong, Singapore, Brunei and Taiwan. The problems faced by MSMEs were the use of traditional equipment and simple packaging. This service provides several solutions to overcome these problems. First, counseling and training on the pre-production process with the implementation of a peanut grinder. Second, the production process (shop floor) with the implementation of a fryer and peanut grinder (vacuum frying). Third, re-packaging for the post-production process with modern packaging technology. This tool makes the product more durable and certainly attracts consumer interest.
Pengaruh Metode Take and Give terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SD adella, maya firania; Andjariani, Endang Wahju; Dewi, Anggra Lita Sandra
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5097

Abstract

Pada kegiatan belajar mengajar yang terjadi saat ini masih banyak guru yang menerapkan metode konvensional tanpa menggunakan media pembelajaran dan mengakibatkan proses pembelajaran terkesan membosankan sehingga membuat siswa pasif dan bermain sendiri sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Metode take and give adalah salah satu yang mendorong aktivitas antara siswa untuk saling membantu dan mendiskusikan materi pendidikan, sehingga setiap siswa dapat mencapai potensi maksimal mereka dan dapat memaksimalkan partisipasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar dan respon siswa dalam hasil belajar siswa kelas III . Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen berupa pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi pretest dan posttest, respon siswa, validasi materi, dan uji reliabilitas. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas III. Berdasarkan hasil pretest dan posttest diperoleh hasil belajar siswa kelas kontrol sebesar 71,80 (pretest) dan 82,33 (posttest) jadi pada kelas kontrol mengalami peningkatan hasil belajar 10%. Sedangkan dalam kelas eksperimen didapatkan hasil 78,73 (pretest) dan 91,53 (posttest) jadi pada kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar 13%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas III setelah menggunakan metode Take and Give berpengaruh terhadap metode pembelajaran yang konvensional. Sedangkan untuk respon siswa terhadap metode take and give diperoleh nilai 95% yang menunjukkan tingkatan baik terhadap metode take and give.
Co-Authors adella, maya firania Agus Prasetya Andjariani, Endang Wahju Anshori, Shodiq Beni Dwi Komara