Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Natural Science and Integration PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL)
Sanjaya, Lari Andres
Department Of Physics Education, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Technology Augmented Reality Integration Hydrometeorology (TARIH) as Media Solution in Disaster Management for Physics Teacher Candidate Firmanul Catur Wibowo; Lari Andres Sanjaya; Dina Rahmi Darman; Syifa Nabila Basyir; Andrea Fransiska Møller Gregersen
Journal of Natural Science and Integration Vol 5, No 1 (2022): Journal of Natural Science and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v5i1.16641

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality Integration Hydrometereology (TARIH) technology as a learning media solution for disaster management from an early warning to the effects of land subsidence. The research method used in this study is the Model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate). The chosen subjects of the current study were 69 physics teacher candidates aged 21-23 years at a university in Jakarta and Banten, Indonesia. Based on reliability tests obtained in this line of research, the findings disclosed that the response to the application of TARIH as media in hydrometereology learning, the reliability of the System Quality aspect was 0.69 and the mean was 4.43. Most importantly, the reliability of the information quality aspect was 0.43 and the mean was 4.39 and the reliability of the service quality aspect was 0.74 and the mean was 4.45. Based on results obtained in this line of research, the study indicated that TARIH media can be used as a learning media solution in Disaster Management from an early warning.Keywords: technology augmented reality integration hydrometeorology (TARIH), learning media, disaster learning media, physics teacher candidate.
Digital Storytelling of Physics (DiSPhy): Belajar Fisika melalui Cerita Lari Andres Sanjaya; Eka Amelia Putri; Firmanul Catur Wibowo; Dimas Kurnia Robby; Ratna Widayanti Puspa D
Journal of Natural Science and Integration Vol 4, No 2 (2021): Journal of Natural Science and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v4i2.14161

Abstract

ABSTRACTThe role of learning media becomes very important in the period of distance learning to connect educators with learners. Therefore, the selection and use of learning media when Learning from Home (BDR) takes place will have an impact on the learning process that occurs. One of the practical and easy to use multimedia for BDR is Digital Storytelling. This article will present the results of research that produces digital storytelling of physics (DiSPhy) learning media that is equipped with science literacy and STEM projects. This research was conducted by the Research & Development (R&D) method which refers to the ASSURE steps. The resulting DiSPhy is tested directly to educators and learners using likert-scale questionnaire instruments. This research succeeded in producing digital learning media products in the form of DiSPhy equipped with decent science literacy as a medium of distance learning physics.Keywords: digital storytelling of physics, science literacy, learning from homeABSTRAK Peran media pembelajaran menjadi sangat penting pada masa pembelajaran jarak jauh untuk menghubungkan pendidik dengan peserta didik. Oleh karenanya, pemilihan dan penggunaan media pembelajaran saat Belajar dari Rumah (BDR) berlangsung akan berdampak pada proses pembelajaran yang terjadi. Salah satu multimedia yang praktis dan mudah digunakan untuk BDR adalah Digital Storytelling. Artikel ini akan memaparkan hasil penelitian yang menghasilkan media pembelajaran Digital Storytelling of Physics (DiSPhy) yang dilengkapi soal literasi sains dan proyek STEM. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research & Development (R&D) yang mengacu pada langkah-langkah ASSURE. DiSPhy yang dihasilkan diuji secara langsung kepada pendidik dan peserta didik dengan menggunakan instrumen angket skala likert. Penelitian ini berhasil menghasilkan produk media pembelajaran digital berupa DiSPhy dilengkapi dengan soal literasi sains yang sangat layak sebagai media pembelajaran jarak jauh fisika.Kata kunci: digital storytelling of physics, literasi sains, belajar dari rumah
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA ENERGI TERBARUKAN Lari Andres Sanjaya; Agus Setyo Budi; I Made Astra
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 5 (2016): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.266 KB) | DOI: 10.21009/0305010210

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari temuan dilapangan bahwa alat peraga energi terbarukan masih sangat terbatas ketersediaan dan penggunaannya. Sejalan dengan hal tersebut tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan alat peraga energi terbarukan untuk siswa SMA. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dan kajian pustaka. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Borg and Gall. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan media. Hasil validitas dihitung dengan menggunakan rumus Product Moment, sedangkan reliabilitas dihitung dengan rumus KR-20. Alat peraga yang telah berhasil dikembangkan berupa miniatur rumah dengan sumber listrik berbasis energi matahari dan energi mekanik pada atapnya. Alat peraga ini dilengkapi charge untuk menyimpan energi listrik, lampu, kipas dan bel sebagai indikator outputnya. Memberikan kemudahan kepada siswa untuk mengubah sudut terhadap datangnya cahaya atau jatuhnya benda sehingga memudahkan siswa mengambil data untuk membandingkan energi listrik yang dihasilkan pada sudut dan ketinggian benda jatuh yang berdeda-beda. Kata kunci: Alat peraga, Energi Terbarukan, Pengembangan Media.
Co-Authors Agus Setyo Budi Andrea Fransiska Møller Gregersen Dina Rahmi Darman Eka Amelia Putri Firmanul Catur Wibowo, Firmanul Catur I Made Astra Ratna Widayanti Puspa D Robby, Dimas Kurnia Syifa Nabila Basyir