Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual SCHOLASTICA JOURNAL : JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR Jurnal Inventa Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JOLMA
Rury Rizhardi
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Tebak Gambar Terhadap Keterampilan Berbahasa Pada Siswa Kelas SD Negeri 05 Mendo Barat Linda Lestari; Dian Nuzualia Armariena; Rury Rizhardi
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5 No 2 (2021): Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/inventa.5.2.a3726

Abstract

This research is motivated by the fact that language skills, especially the speaking skills of third grade students of SD Negeri 05 Mendo Barat have not been maximized, especially inthe learning process. This study aims to determine whether or not there is an effect of image guessing media on speaking skill singrade III students SD Negeri 05 Mendo Barat. The method in this study used a pre-experimental design with the one-group pretest-posttest design research design. The population in this study were all third grade students who took part in learning at SD Negeri 05 Mendo Barat. Sampling in this study is using a total sampling technique of 30 students. The research process was carried out in accordance with the steps that have been determined through the assessment of speaking skills based on image stimulation by Nurgiyantoro (2012). In this study, researchers conducted data analysis techniques, namely using the t test. Based on the data analysis that has been carried out the t test shows the value of t =9.742is more than t table(0.05)(dk=n-1)=2.045 so that H0 is rejected. As for the sig. equal to 0.000 <0.025. It can be concluded that there is an influence of the image guessing media on thes peaking skills of students in class III SD Negeri 05 Mendo Barat.
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN BERPASANGAN DAN LATIHAN PERORANGAN TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH PADA SISWA SMPN 18 KERINCI. RURY RIZHARDI
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakMasalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan Passing bawah siswa SMP Negeri 18 kerinci. Hal ini disebabkan oleh belum sesuainya meode latihan yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh metode latihan berpasangan dan metode latihan perorangan terhadap peningkatan kemampuan Passing bawah pada siswa SMPN 18 Kerinci. Jenis penelitian ini experiment yang dilakukan di lapangan bolavoli SMPN 18 Kerinci, sampel penelitian ini adalah siswa putra SMPN 18 Kerinci . Hasil analisis data menunjukan sebagai berikut: (1) metodelatihan berpasangan berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan Passing bawah dapat diperoleh dari t hitung 2.60 > t tabel 2.26, (2) metode latihan perorangan berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan Passing bawah dapat diperoleh dari t hitung 9.19 > t tabel 1.86, (3) terdapat perbedaan pengaruh secara signifikan antara metode latihan berpasangan dan metode latihan perorangan terhadap peningkatan kemampuanPassing bawah dapat diperoleh dari t hitung 2.22 > t tabel 1.86.Kata Kunci: Latihan berpasangan, Latihan perorangan, Passing bawah.
SURVEI TINGKAT KEBUGARAN JASMANI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Daud Damsir; Muhamad Idris; Rury Rizhardi
JOLMA Vol. 1 No. 1 (2021): JOLMA
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jolma.v1i1.5369

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya kebugaran jasmani siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat kesegaran jasmani pada siswa kelas VIII SMP Negeri se Kecamatan Betung Kabupaten Banyuasin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesegaran jasmani pada siswa kelas VIII SMP Negeri se Kecamatan Betung Kabupaten Banyuasin. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik survey. Objek Penelitian adalah siswa SMP Negeri se Kecamatan Betung Kab Banyuasin berjumlah 25 orang. Pengumpulan data menggunakan tes Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI). Berdasarkan analisis data penelitian yang ditemukan, penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa sebanyak 25 orang testee yang melaksanakan tes kebugaran jasmani anak Indonesia 4% atau 1 orang siswa dinyatakan memiliki tingkat kebugaran dengan kategori kurang sekali, 56% atau 14 siswa dinyatakan memiliki tingkat kebugaran dengan kategori kurang, 40% atau 10 siswa dinyatakan memiliki tingkat kebugaran dengan kategori sedang, sementara tidak ada siswa SMP Negeri se Kecamatan Betung yang dinyatakan memiliki tingkat kebugaran dengan kategori baik dan sangat baik.
Pemahaman Nilai-Nilai Pendidikan Jasmani Dalam Interaksi Sosial Siswa SMP PGRI 1 Palembang Samiri Samiri; Liza Murniviyanti; Rury Rizhardi
JOLMA Vol 2, No 1 (2022): JOLMA
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jolma.v2i1.7313

Abstract

Masalah penelitian adalah belum diketahui tingkat pemahaman siswa terhadap nilai-nilai pendidikan jasmani dalam interaksi sosial di SMP PGRI 1 Palembang. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman nilai-nilai pendidikan jasmani dalam interaksi sosial antar siswa SMP PGRI 1 Palembang. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik survei. Jumlah sampel penelitian sebanyak 25 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan kuisioner dan analisis data menggunakan analisis persentase.Berdasarkan temuan hasil peneltian dan analisis data pada bab 4 di atas, penelitian memberikan kesimpulan bahwa: a) Bahwa pemahaman nilai-nilai pendidikan jasmani dalam interaksi sosial dikarenakan kedua faktor yaitu internal dan eksternal. b) Faktor internal terbagi menjadi 3 sub indikator, yaitu disiplin, tanggung jawab dan sportivitas,  sedangkan faktor eksternal terbagi menjadi e sub indikator, kerjasama, saling menghargai dan tolong menolong. c) Tingkat pemahaman nilai-nilai pendidikan jasmani dalam interaksi sosial pada siswa SMP PGRI 1 Palembang  adalah 73,57 dengan kategori cukup tinggi.
Perbedaan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Aldi Kusyandi; Liza Murniviyanti; Rury Rizhardi
JOLMA Vol. 1 No. 1 (2021): JOLMA
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jolma.v1i1.5365

Abstract

Permasalahan, yang peneliti amati adalah terdapat beberapa siswa yang masih memiliki kesegaran jasmani yang kurang, seperti mudah lelah setelah berlatih dan mengantuk setelah pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. dengan TKJI. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa Kelas X dan siswa Kelas XI di SMA Negeri 10 Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dekskriptif kuantitatif yaitu penelitian dengan memberikan tes kepada siswa, sehingga didapatkan hasil kebugaran jasmani dan dilakukan analisis.. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan dengan menggunakan tehnik tes atau perbuatan dan pengukuran. Teknik analisis data merupakan cara yang digunakan untuk mengelola data-data yang terkumpul dan diklasifikasikan sesuai dengan tujuan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh tingkat kebugaran jasmani pada siswa kelas X SMA Negeri 10 Palembang termasuk dalam kategori cukup dan tingkat kebugaran jasmani pada siswa kelas XI SMA Negeri 10 Palembang termasuk dalam kategori baik.
Penerapan Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint untuk Menciptakan Student Well-Being Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Ridho Risqullah; Rury Rizhardi; Mega Prasrihamni
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.610

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran interaktif berbasis powerpoint untuk menciptakan student well-being pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas V SD. Metode penelitian eksperimen menggunakan desain pretest-posttest control desaint. Populasi penelitian siswa kelas V di SDN 2 Keman, sampel penelitian berdasarkan total sampling. Teknik pengumpulan data: tes dan angket, teknik analisis data: uji t. Berdasarkan hasil jawaban angket ditemukan jumlah angket awal: 1554, jumlah angket akhir: 1865, jumlah peningkatan: 311. Rata-rata angket awal: 74, jumlah rata-rata sebesar 89 dengan rata-rata peningkatan sebesar 15. Disimpulkan pembelajaran interaktif berbasis powerpoint dapat meningkatkan student well-being. Berdasarkan perhitungan diperoleh thitung ttabel atau 3,299 > 1,688. Dapat disimpulkan pengaruh metode pembelajaran interaktif berbasis powerpoint terhadap kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung ttabel atau 17,88 > 1,70. Dengan disimpulkan terdapat pengaruh pembelajaran interaktif berbasis powerpoint untuk menciptakan student well-being pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas V SD.
Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Ts-Ts) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Sekolah Dasar Tri Putri Nurwijayanti; Sukardi; Rury Rizhardi
SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian) Vol. 6 No. 1 (2023): MARET 2023
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/sj.v6i1.11578

Abstract

This study aims to determine the effect of the learning model on the mathematics learning outcomes of students who study using the Two Stay-Two Stray learning model for class III SD Negeri 5 Palembang. Learning is essentially active and skilled. This research is a quantitative research with the type of experimental research and used a pretest-posttest control group design. The research sample used is saturated sampling technique. The subjects in this study were students in class IIIA and IIIB whose grades were relatively low but had not yet achieved the KKM score. Data collection is done by observation, test, documentation. The data obtained were analyzed using the Normality Test, Homogeneity Test and Independent Test to determine the application of using the Two Stay-Two Stray learning model. Based on the results of the study, there was an increase in learning outcomes for students in the experimental class through a mathematics learning test using the Two Stay-Two Stray learning model with a pretest score of 56 and a posttest score of 78 with the complete category. While the control class does not use the Two Stay-Two Stray learning model with a test score of 52 pretest and 65 posttest scores with incomplete categories. This is also reinforced by the results of the hypothesis test t test (independent t test) that the value of t count is 12.255 <2.021, so it can be concluded that there is an Effectiveness of the Two Stay Two Stray (Ts-Ts) Cooperative Learning Model on Mathematics Learning Outcomes of Grade III SDN Students 5 Palembang.   Keywords: The Effectiveness of Learning Models, Two Stay Two Stray Types (Ts-Ts), Mathematics Learning Outcomes
Pengaruh Model Pembelajaran Mnemonic Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 90 Palembang Wulan Purnama; Rury Rizhardi; Mega Prasrihamni
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.892

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Mnemonic terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 90 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif eksperimen dengan menggunakan quasi experimental design dengan bentuk desain penelitian nonequivalent control group design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VA dan VB SD negeri 90 Palembang dengan jumlah total 44 orang siswa, dimana siswa kelas VA berjumlah 22 orang dan kelas VB berjumlah 22 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan ini diperoleh data hasil belajar siswa pada tes akhir (posttest) di kelas eksperimen dengan nilai rata-rata adalah 83,2 dan pada kelas kontrol nilai tes akhir (posttest) dengan nilai rata-rata adalah 68,6. Maka demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Mnemonic terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 90 Palembang.
Co-Authors Aldi Kusyandi Daud Damsir Dian Nuzualia Armariena La Ode Muh Munadi Linda Lestari Liza Murniviyanti Mega Prasrihamni Muhamad Idris Ridho Risqullah Samiri Samiri Tri Putri Nurwijayanti Wulan Purnama