Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika
Ajeng Gelora Mastuti
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penguasaan Konsep Aljabar dan Adversity Quetiont Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Ambon Lestari, Ayu; Ajeng Gelora Mastuti; Fahruh Juhaevah
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v11i2.4631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh penguasaan konsep aljabar dan adversity quotient terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Ambon. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif, metode penelitian yang diterapkan adalah ex post facto. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Ambon yang berjumlah 25 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa, ada pengaruh yang signifikan penguasaan aljabar dan adversity question terhadap pemecahan masalah pada materi persamaan kuadrat siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Ambon yang ditunjukkan dengan hasil analisis uji-t antara variabel Penguasaan Konsep Aljabar dan Adversity Question terhadap variabel Kemampuan Pemecahan Masalah di peroleh nilai sig. 0.01 < 0,05, dan nilai t hitung 5.648 > 1.319.Dengan demikian Besar pengaruh penguasaan aljabar dan adversity question terhadap pemecahan masalah pada materi persamaan kuadrat siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Ambon diperoleh sebesar 34% sedangkan 66% dipengaruhi variabel lain selain variabel Penguasaan Aljabar dan Adversity Question. Kata Kunci: Penguasaan Aljabar, Adversity Question dan Pemecahan Masalah
ABILITY TO COMPOSE NUMERATION LITERACY QUESTIONS BASED ON ACMI'S SKILLS THROUGH BLENDED LEARNING Nurlaila Sehuwaky; Ajeng Gelora Mastuti
MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Vol 9, No 2 (2021): MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/mp.v9i2.2467

Abstract

Kompetensi literasi numerasi peserta didik berdasarkan standar AKMI dikategorikan dalam lima level kemahiran. Hasil AKMI menjadi dasar perbaikan desain pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan guru dalam menyusun soal literasi numerasi berdasarkan level kemahiran AKMI melalui metode blended learning. Subjek penelitian adalah guru madrasah ibtidaiyah (MI) se-Jawa Timur yang berjumlah 63 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian berupa rubrik penilaian kemampuan menyusun soal, lembar observasi, pedoman wawancara dan catatan lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan analisis hasil soal yang disusun oleh guru, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan guru dalam menyusun soal-soal literasi numerasi berdasarkan level kemahiran AKMI, yang ditunjukkan dengan rata-rata capaian kemampuan guru di siklus I pada minimal level cakap sebesar 54%, dan pada siklus I telah meningkat menjadi 96,8%. Penerapan Blended Learning juga mengalami peningkatan, yakni sebesar 70% pada Siklus I dan mencapai 93% pada siklus II
CHARACTERISTICS REPRESENTATION OF EQUATION MATHEMATICS PROBLEMS SOLVING IN STUDENTS Syukma Netti; Ajeng Gelora Mastuti
MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Vol 9, No 1 (2021): MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/mp.v9i1.1866

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik representatif persamaan pada siswa kelas VII dalam menyelesaikan masalah matematika. Subjek penelitian adalah 4 orang siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah metoda penelitian kualitatif. Data kemampuan representatif matematis siswa diperoleh dengan meminta siswa mengerjakan satu buah soal matematika. Hasil kerja siswa dianalisis dengan memperhatikan teorema dan algoritma yang dituliskan siswa dan dengan dukungan data hasil wawancara. Wawancara dilakukan mengonfirmasi hasil kerja siswa. Kesimpulan dari penelitian ini tidak ada representasi persamaan siswa yang benar dan terdapat dua bentuk karakteristik representasi persamaan siswa, yaitu benar dan tidak sesuai dan tidak benar tidak sesuai. Kata kunci: Representasi matematis, masalah matematika, Bilangan bulat
Co-Authors AYU LESTARI Fahruh Juhaevah Nurlaila Sehuwaky Syukma Netti