Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educativo: Jurnal Pendidikan Advances In Social Humanities Research
Harefa, Jesslyn Elisandra
Unknown Affiliation
Humanities Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian Analisis Pendekatan Teori Konstruktivisme Dalam Proses Belajar Mengajar Harefa, Meidarwati; Harefa, Jesslyn Elisandra; Harefa, Amstrong; Harefa, Hendrikus O N
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.150

Abstract

Penelitian ini adalah kajian kepustakaan tentang pendekatan teori konstruktivisme dalam proses belajar mengajar. Meskipun demikian perlu di kaji lebih mendalam lagi penerapannya sesuai dengan teori yang sudah ditetapkan. Untuk melakukan hal tersebut maka penelitian ini dilakukan melalui studi kepustakaan tentang “Bagaimana kajian analisis pendekatan teori konstruktivisme dalam proses belajar mengajar? kajian penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendekatan teori konstruktivisme dan dampaknya dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan kelima jurnal tersebut yang telah dikaji peneliti mendapatkan hasil bahwa pendekatan teori konstruktivisme dapat digunakan kedalam semua bentuk pelaksanaan proses pembelajaran, karena pendekatan pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan dasar siswa dan memunculkan suatu keterlibatan aktif siswa untuk mengembangkan sendiri kemampuan belajar sehingga dalam pelaksaaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan teori konstruktivisme ini, siswa mempunyai keleluasaan serta kebebasan untuk mengeksplorasi seluruh kemampuannya dan untuk mengkonstruksikan sendiri pengetahuan berupa ide-ide dan gagasan-gagasan baru yang bersifat membangun berdasarkan topik dan materi sebelumnya yang telah dijelaskan oleh guru. Maka sesuai dengan perumusan masalah dapat ditarik kesimpulan bahwa “pendekatan teori konstruktivisme mempunyai dampak yang sigifikan terhadap proses belajar mengajar”.
Implementation of Pancasila Economic System Based on Sustainable Development Based on Kinship Harefa, Amstrong; Harefa, Jesslyn Elisandra
Advances In Social Humanities Research Vol. 2 No. 7 (2024): Advances in Social Humanities Research
Publisher : Sahabat Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/adv.v2i7.275

Abstract

The Pancasila economic system aims to renew the national economy in a structured, systematic, and massive manner by ensuring constitutional freedom in sustainable development based on family values to improve the quality of human life. The research formulates an effective strategy to implement the Pancasila Economic System within sustainable development, identifying challenges and obstacles and evaluating the impact of its family-based approach. This study employs literature research, collecting data through reviews of books, articles, journals, and relevant internet sources. The data collection tool is document research, and the data is analyzed qualitatively. Results indicate that an effective strategy for implementing the Pancasila economic system involves stakeholder and government involvement in policy-making, using a conceptual foundation to guide development. The system faces challenges such as global competition, foreign cultural influences, and technological transformation. To address these, collaboration among the government, private sector, and community is essential. For economic progress, the Pancasila economic democracy should be implemented based on kinship principles, emphasizing ethical, democratic values and a social sense of kinship among economic actors.
Co-Authors Harefa, Amstrong Harefa, Hendrikus O N Harefa, Meidarwati