Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi
Haswan, Haswan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMAN 10 DAN SMAN 11 KENDARI Haswan, Haswan; Jahidin, Jahidin; Analuddin, Analuddin
-
Publisher : Halu Oleo University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.411 KB) | DOI: 10.33772/biofiskim.v2i1.13758

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sians siswa pada materi Bakteri. Sampel penelitian berjumlah 112 siswa. Pengambilan sampel pada penelitian menggunakan teknik non probability sampling dengan cara purposive sampling yakni menentukan sampel sebanyak dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dari beberapa kelas yang ada dari kedua sekolah. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Peningkatan keterampilan proses sains ditunjukkan oleh nilai N-gain dari rerata nilai pretest dan posttest siswa. Nilai N-gain keterampilan proses sains yang dibelajarkan dengan model inkuiri terbimbing yakni SMAN 10 Kendari 0.59 dan SMAN 11 Kendari 0.53 sedangkan yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung yakni pada SMAN 10 Kendari 0.45 dan SMAN 11 Kendari 0.45 dengan signifikan 0.00 pada α 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing memberikan pengaruh signifikan terhadap keterampilan proses sains. Kata Kunci: inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains
Identifikasi Jenis-Jenis Rumput Laut (Eucheuma Spinosum) sebagai Pemanfaatan Studi Budidaya Rumput Laut untuk Pengembangan Alternatif Usaha Perikanan di Pantai Palabusa Kecamatan Lea-Lea Kota Baubau Hatuala, Mujuna; Ridjal, Dewi Asriani; Haswan, Haswan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecamatan Lea-Lea, Kota Bau-Bau, Provinsi Sulawesi Tenggara. Memilki produksi rumput laut, setiap tahun menmiliki buget penjualan yang memadai dipasarkan. Salah satu pulau yang membudidayakan rumput laut sebagai penghasil kebutuhan masyarakat adalah kelurahan palabusa yakni pesisirnya, Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yaitu teknik penelitian menghasilkan data berdasarkan pada fakta di lapangan, Tempat Penelitian ini Terletak di Pantai Kelurahan Palabusa Kecamatan Lea-Lea, Sulawesi Tenggara, Adapun waktu dalam penelitian dilaksanakan mulai dari tanggal 10 Januari 2024 sampai 10 Febuari 2024, Subjek dalam penelitian ini adalah para Nelayan budidaya rumput laut yang berjumlah 20 orang, Peneliti Menggunakan beberapa Teknik dalam pengumpulan data sebagai berikut, Observasi, Wawancara , dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa sebanyak 3 jenis dari 1 devisi yaitu Rhodopita: Eucheuma denticulatum, Eucheuma spinosum, Eucheuma Cotoni..Parameter fisika dan kimia yang digunakan dalam penelitian ini ialah suhu air, tipe substrat, salinitas, dan pH. Berdasarkan pengamatan parameter fisik dan kimia kawasan perairan Pantai Palabusa terdapat rumput laut memiliki suhu yang berbeda
Pengaruh Model Inquiry Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Ekosistem: Pengaruh Model Inquiry Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Ekosistem Haswan, Haswan; Ridzal, Dewi Asriani; Nurmayanti
Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 1 No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Muslim Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.992 KB)

Abstract

This study aims to know the influence of the guided inquiry model on the concept understanding of ecosystem material for class X students of SMAN 10 Kendari. kind of this research is quasi-experiment research with the research design being the Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique is purposive sampling. The research sample amounted to 52 students who were divided into 2 groups, namely the experimental class group and the control class group. The research instrument used was an objective test in the form of multiple choice (Multiple Choice Item Test). The results of the descriptive analysis show that there is an increase in the value of understanding the concepts taught by the guided inquiry model and direct learning. The increase in the value of understanding the concepts of students who are taught using the guided inquiry model is 32.24 and indirect learning is 27.77. The results of the inferential analysis show that the significance value obtained is 0.014 which is smaller than the alpha value equal to 0.05 so it can be concluded that the application of the guided inquiry model has a positive and significant impact on students' understanding of the concept of ecosystem material.
Co-Authors Hatuala, Mujuna Jahidin Jahidin Kangkuso Analuddin, Kangkuso Nurmayanti Ridjal, Dewi Asriani Ridzal, Dewi Asriani