Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI)
I Putu Juni Andika
STIKes Yogyakarta
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU

 1 
Penerapan Metode Flipped Classroom Kedalam Kurikulum Keperawatan Literature Review I Putu Juni Andika; Istichomah Istichomah
JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU Vol 12 No 2 (2021): JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (466.783 KB) | DOI: 10.55426/jksi.v12i2.149

Abstract

Abtrak Latar belakang: Metode baru tersebut disesuaikan dengan perkembangan zaman dan karakteristik mahasiswa sehingga pembelajaran menjadi relevan dan efektif. kurikulum berbasis kompetensi metode pembelajaran yang tepat dipilih oleh dosen adalah yang lebih memberikan peluang ke pada mahasiswa. Metode pembelajaran berbasis tehnologi informasi yang dipandang relevan dengan saat ini adalah Flipped Classroom Learning. Tujuan: Paper ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode flipped Clasroom dapat dimasukkan dalam kurikulum keperawatan ? Metode: Literatur ini menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi, artikel yang didapat dan direview dan diperoleh dari database yaitu google scholar (2016 – 2020) dan PubMed (2016 – 2020). Strategi pencarian dan istilalah yang digunakan dalam bahasa inggris adalah sebagai berikut Flipped Classroom OR Kurikulum OR nursing students Hasil:tujuh artikel menyebutkan metode pembelajaran Flipped Classeroom secrasignifikan meningkatkan penegtahuan dan nilai mahsiswa keperawatan, dua artikel menyebutkan pendekatan flipped classroom dan pembelajaran berbasis tim secara efektif meningkatkan pengetahuan EBN, satu artikel menyebutkan Pelatihan keselamatan pasien menggunakan metode flipped classroom terbukti efektif dalam kompetensi keselamatan pasien Kesimpulan:efektivitas yang ditunjukkan oleh metode flipped classroom sangat berpengaruh dalam meninkakan kognitif, berpikir krtis, serta peningkatan EVB dan peningkatan pada skor nilai mahasiswa keperawatan
Persepsi dan penerimaan vaksin Covid-19 di kalangan wanita hamil dan menyusui Setyo Retno Wulandari; I Putu Juni Andika; Istichomah Istichomah; Eny Retna Ambarwati
JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU Vol 13 No 1 (2022): JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55426/jksi.v13i1.197

Abstract

Background : : Vaccination is critical in controlling the coronavirus disease 19 (COVID-19) pandemic. However, vaccine perception and acceptance among pregnant and lactating women is unknown. We aimed to determine the acceptance of COVID-19 vaccination among these two groups of women in Singapore, and factors associated with vaccine acceptance. We aimed to determine the acceptance of COVID-19 vaccination among these two groups of women, and factors associated with vaccine acceptance.Research methods : This library review uses a database with the electronic search on, Google Scholar, and ScienceDirect published in 2016 - 2021. Ten articles were used for review. The article discusses the perception and acceptance of the COVID-19 vaccine among pregnant and lactating women. Results and discussion : The conclution is Good perception and acceptance can speed up the COVID-19 vaccination process and emphasize the incidence in pregnant and lactating women.
Co-Authors Eny Retna Ambarwati Firmina Theresia Kora Hillary Verondisca Emilia Pesirahu Istichomah Istichomah Salis Miftahul Khoeriyah Setyo Retno Wulandari