Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Education Journal : Journal Educational Research and Development Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Dharmas Education Journal (DE_Journal) Education and Counseling Journal MIMBAR INTEGRITAS CENDEKIA PENDIDIKAN Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Aenor Rofek
Dosen FKIP Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PEREMPUAN DAN POLIGAMI DALAM CERPEN JAMA’ TAKSIR KARYA MUNA MASYARI: PEMBACAAN FEMINISME KETIDAKADILAN GENDER BESERTA PEMANFAATANNYA Rofiatul Adawiyah; Aenor Rofek
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 2 No 3 (2023): EDISI : AGUSTUS
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v2i3.3247

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan ketidakadilan gender dalam cerpen Jama’ Taksir karya Muna Masyari. Jenis dan rancangan penelitian adalah kualitatif dengan rancangan kritik sastra feminisme ketidakadilan gender Mansour Fakih. Data dan sumber data berupa kata-kata, kalimat-kalimat, dan paragraf yang mengindikasikan ketidakadilan gender dalam cerpen Jama’ Taksir karya Muna Masyari. Teknik pengumpulan data adalah teknik teknik pembacaan dan pencatatan (baca-catat) oleh Ratna. Teknik analisis data menggunakan langkah kerja kritik sastra oleh Suroso dengan beberapa tahapan anatara lain: tahap deskripsi, tahap penafsiran/interpretasi, tahap menguraikan/analisis, dan tahap penilaian/evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) bentuk marginalisasi ditemukan: a) diskriminasi dan b) eksploitasi. (2) bentuk subordinasi ditemukan: a) tidak berdaya dan b) terpaksa. Hasil penelitian sebagai alternatif materi kritik sastra di SMA kelas XII dengan KD 4.12
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS I A SD NEGERI 1 MANGARAN TAHUN AJARAN 2022/2023 Amalia Risqi Puspitaningtyas; Aenor Rofek; Pramita Tri Fernanda; Nur Jamila; R. Moh Abdul Qodir Prabu
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1052

Abstract

Students still have difficulty in reading. Students who experience these difficulties will have difficulty understanding the material. This study aims to determine reading ability by using interview, observation, and documentation techniques. The instruments used are interview guides, observation sheets, and documentation. The main source in this study was class I A students at SD Negeri 1 Mangaran and the second source was the teaching teacher or homeroom teacher. Based on the data obtained, it is known that reading difficulties are influenced by a lack of guidance and attention from parents and teachers which have an impact on student learning outcomes. The results of this study indicate that providing special guidance to students who have reading difficulties will have an impact on reading skills and improve student learning outcomes. There are 4 criteria for assessing reading ability, namely the first is fluency in reading, accuracy in reading, correct pronunciation, and intonation. So, it can be concluded that there are seven students who are fluent in reading sentences or are good enough, seven students are very good at reading out of a total of 19 students who entered. We can also conclude that the reading ability of class I A at SD Negeri 1 Mangaran is still categorized as quite good, because the number of students who can read fluently has not reached 80%.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PAIR CHEK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 9 PATOKAN PADA MATERI POKOK DAUR AIR TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Aenor Rofek; Nurhafit Kurniawan; Karunia Muda Setya Utama
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.3949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran Pair Chek dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dan Untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa setelah Penerapan Metode Pembelajaran Pair Chek siswa kelas V SDN 9 Patokan Pada Materi Pokok Daur Air Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Penelitian ini menggunakan adaptasi model Hopkins, yaitu model skema yang menggunakan prosedur yang dipandang sebagai suatu siklus spiral. Siklus ini terdiri dari empat fase yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang diikuti siklus spiral berikutnya penelitian ini menggunakan suatu siklus yang mencakup empat tahap tersebut. Subjek penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 9 Patokan yang merupakan kelas dengan tingkat kemampuan yang heterogen. Hasil Penelitian didapat bahwa pada observasi aktivitas belajar siswa pada pertemuan I mencapai rata-rata 62,96%, dan pertemuan II mencapai 66,67%. Pertemuan III mencapai rata-rata 75,93% dan Pertemuan IV mencapai rata-rata 85,19%. Maka untuk aktivitas belajar siswa dikategorikan sangat baik. Sedangkan untuk Hasil belajar siswa pada siklus I mencapai ketuntasan klasikal sebesar 78% dan pada siklus II ini sudah mencapai standar ketuntasan klasikal 89% sehingga dapat dikatakan bahwa tindakan pada siklus II ini berhasil karena telah mencapai ketuntasan klasikal syang diterapkan pihak sekolah yakni mencapai 85%. Kesimpulannya bahwa Penerapan metode Pembelajaran
PENGARUH TEKNIK SKIMMING DAN SCANNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN 9 PATOKAN KABUPATEN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Aenor Rofek
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i1.4244

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada dan tidaknya Pengaruh Teknik Skimming dan Scanning terhadap keterampilan membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V semester ganjil di SDN 9 Patokan Kabupaten Situbondo Tahun Pelajaran 2023/2024.Dalam penelitian ini rancangan yang digunakan adalah eksperimen. Dengan membandingkan kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol peneliti ingin mengetahui perbedaan antara variabel X dan variabel Y.Berdasarkan hasil perhitungan yang diperoleh harga t = 2,810 dilanjutkan harga t hitung dibandingkan dengan harga t tabel dengan taraf signifikan 5 % dan derajat kebebasan (db) = 38 adalah 0,312 sesuai dengan konsensus yang ada pada bab analisis data, ketentuan pengujian hipotesis adalah sebagai berikut : 1) Menerima hipotesis nihil (Ho) jika “t” hitung < “t” tabel ( t hitung lebih kecil dari t tabel ). 2) Menerima hipotesis kerja (Ha) jika “t” hitung > “t” tabel ( t hitung lebih besar dari t tabel ). Hasil perhitungan diperoleh harga t hitung adalah bila hasil ini dibandingkan dangan harga t tabel pad taraf signifikansi 5 % dan derajat kebebasan (db) = 38, maka harga t- hitung lebih besar dari t- tabel yaitu 2,810 > 0,312 hasil tersebut sesuai dengan konsensus nomer dua yaitu menerima hipotesa kerja. Berdasarkan keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan keterampilan membaca antara siswa yang belajar dengan Teknik Skimming dan Scanning dengan siswa yang belajar secara Konvensional pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dengan demikian belajar dengan Teknik Skimming dan Scanning lebih baik dari pada belajar secara Konvensional.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II PADA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DI SDN 9 PATOKAN TAHUN AJARAN 2023-2024 Aenor Rofek; Pramita Tri Fernanda; Nur Aida Fajri
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal (In Progress)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1406

Abstract

Permasalahan bahwa guru dalam mengajar menggunakan buku teks dan metode ceramah, sehingga siswa mengalami kejenuhan dalam belajar matematika. Kondisi yang demikian berdampak pada hasil belajar siswa yang menurun, sehingga peneliti mencoba mengatasi permasalahan tersebut dengan memanfaatkan model pembelajaran Discovery Learning. Model pembelajaran Discovery Learning dapat membantu minat siswa dalam belajar. Dimana minat siswa merupakan salah satu syarat penting yang mempengaruhi keberhasilan suatu pembelajaran. Keberhasilan dalam suatu pembelajaran tidak hanya dilihat dari hasil test, tetapi dapat terlihat jika siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penggunaan model pembelajaran Discovery Learning  terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 9 Patokan pada pokok bahasan sifat-sifat bangun datar semester genap tahun ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa dengan rumus P = x 100% maka dapat dilihat persentase siswa yang telah tuntas belajar sebesar 88,23%, dibandingkan dengan persentase ketuntasan belajar siswa sebelum tindakan yang hanya sebesar 52,94%. Dengan demikian dapat diinterpretasikan dari hasil perhitungan sebagaimana di atas adalah ada efektivitas penggunaan metode Discovery Learning  terhadap peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 9 Patokan pada pokok bahasan sifat-sifat bangun datar semester ganjil tahun ajaran 2023/2024.
Co-Authors Aliatuzzahro Aliatuzzahro Amalia Risqi Puspitaningtyas Annisa Berliana Putri Desi Azhari Ediyanto Ediyanto Entantri Entantri Fauzan Zamroni Febrianto, Mory Victor Fitriyatul Jannah Heldie Bramantha Hevi Anjar Fitri Karunia Muda Setya Utama Lailatus Zehro Minullah Minullah Mohammad Nuril Hudha Nur Aida Fajri Nur Aida Fajri Nur Jamila Nur Shinta E.P.G Nurhafit Kurniawan Nurul Fatimah Pramita Tri Fernanda R. Moh Abdul Qodir Prabu Ratih Kesuma Dewi Rofiatul Adawiyah Saiful Akbar Sintawati Sintawati Surya Ika Wati Syaiful Akbar Unzilatur Rizki Yustonil Hakim