Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Arfannur: Journal of Islamic Education
Furaida Ayu Musyrifa
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Al-Mawād at-Ta‘līmīyyah ‘alā Asās al-Kifāyah al-Ittiṣāliyyah fī al-Kitāb al-Madrasī “Al-‘Arabiyyah al-Mu‘āṣirah” li Eckehard Schulz Furaida Ayu Musyrifa; Wildana Wargadinata; Nur Ila Ifawati; Khabibi Muhammad Luthfi
Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2021): Lughowiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab
Publisher : Fakultas Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Darullughah Wadda'wah Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/lughawiyyat.v4i2.518

Abstract

Abstract One of the textbooks used in different countries written by non-Arabs is "Modern Standard Arabic" by Schulz. By the author, he allegedly used a communicative input. However, in terms of strategic competence and the perspective of the foundations of the preparation of educational materials, it was not enough. Based on this issue, the objectives of this research are to know the foundations of the teaching materials in the textbook "Modern Standard Arabic" by Schulz, and its educational materials from the perspective of communicative competence. This research used the synthetic-inferential approach with the theory of foundations for preparing educational materials and the theory of communication. The type of this research is qualitative-quantitative through a desk study, which is written data and taken from the textbook "Modern Standard Arabic" by Schulz, whether it was printed or electronic version. The data collection used the documentation method, and the data analysis used the James Spradley method and discourse analysis. The results obtained by the research are the foundations for the preparation of the textbook, "Modern Standard Arabic" by Schulz, which is the structural-communicative approach; purposes; Material consisting of its selection, organization, arrangement and presentation; ways; and evaluation, and the educational material in that book is a perspective of communicative competence is very good which is up to 85.45%. Keywords: Educational Materials, Modern Standard Arabic, communicative competence
Penguasaan Leksikal Bahasa Arab Yaumiyyah Siswa TPQ Nurul Iman Pati Aizzatul Laili; Furaida Ayu Musyrifa; Khabibi Muhammad Luthfi
Arabia Vol 13, No 1 (2021): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v13i1.9688

Abstract

ملخصتهدف هذه الدراسة لمعرفة الكفاءة اللفظية اليومية لدى الطلاب في روضة التربية القرآن باطي جاوى الوسطى. هذا، على الأساس أن لها خاصائص، هي تدميج بين تعليم اللفطية في القرآن واللفظية اليومية تدريجا بحيث أن تكون تسعة مستويات. المدخل المستخدم في هذه الدراسة هو الكمي-الكيفي من مصادر البيانات الميدانية ومن الطلاب. وجمعها من خلال الإختبار والمقابلة والملاحظة والتوثيق. أما تحليل بياناتها بنمودج سبرادلي بأربعة تقنيات هي المجالية والتصنيفية والمكونية والموضوعية الثقافية. من النتائج هي الكفاءة اللفظية اليومية لديهم المتعلقة بالحقول الدلالية والسمة الدلالية وشبكة الدلالية جيدة جدا والعوامل التي أثرتها هي كفاية اللغوية وعمر ولغة أولى أو أم لطلاب، والمواد الدراسية واستعمالها في الحياة، والمدرس. AbstrakTujuan tulisan ini untuk mengetahui penguasaan leksikal keseharian siswa TPQ Nurul Iman Pati Jawa Tengah. Ini berangkat dari keunikan TPQ ini yang memadukan pembelajaran leksikal Alquran dengan kosa kata keseharian (keseharian) secara gradasi menjadi sembilan tingkatan. Pendekatan penelitian ini adalah kuantilatif yang bersumber data dari lapangan dan siswa dengan metode pengumpulan data melalui tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun Analisis datanya menggunakan Model Spradley dengan teknik domain, taksonomi, komponensial dan tema budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan leksikal yaumiyyah siswa TPQ dalam bentuk semantik hierarkis, perbandingan fitur, dan spreading activation network sangat baik dan faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah kompetensi atau potensi berbahasa, umur, dan bahasa pertama siswa; materi pembelajaran dan penggunaannya dalam dunia nyata; dan pendidik.
Metode Picture and Picture dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab pada Maharah Kitabah Furaida Ayu Musyrifa; Anilir Rahmah; Sri Wahyuni; Laily Fitriyani
Arfannur Vol 1 No 1 (2020)
Publisher : The Magister of Islamic Education Study Program of Postgraduate IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.113 KB) | DOI: 10.24260/arfannur.v1i1.147

Abstract

Many problems found that affect the success of students in their learning process. among others, lack of motivation to learn. The teaching method is one of the methods used by teachers in carrying out the learning process. Selection of inappropriate methods will be an obstacle in achieving predetermined learning objectives. Teachers must use methods that can make the learning process interesting and provide space for students to be creative and directly involved so that learning becomes fun and is able to increase students’ interest in learning, especially in maharah kitabah in Arabic lessons. The picture and picture model is a learning method by relying on pictures as a medium in the learning process. Pictures are one of the media that can help teachers in the teaching process which makes learning more communicative and interesting. The use of this media is structured and designed so that students can analyze the image into a brief description of what is in the image. So that this method can be applied, of course with the packaging and creativity of the teacher which makes learning fun and able to increase student interest in learning Arabic, especially in maharah kitabah where most students find it difficult among other maharahs. Dalam proses belajar mengajar banyak ditemukan problematik yang mempengaruhi keberhasilan peserta didik. Salah satu di antaranya kurang motivasi belajar. Metode mengajar merupakan salah satu cara yang digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran. Pemilihan metode yang kurang tepat akan menjadi kendala dalam pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Pendidik harus menggunakan metode yang bisa membuat proses pembelajaran menjadi menarik dan memberikan ruang bagi peserta didik untuk berkreatifitas dan terlibat secara langsung Sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan dan mampu meningkatkan minat belajar peserta didik khususnya pada maharah kitabah pada pelajaran Bahasa arab. Model picture and picture merupakan metode pembelajaran dengan mengandalkan gambar sebagai media dalam proses pembelajaran. Gambar merupakan salah satu media yang dapat membantu pendidik dalam proses mengajar yang menjadikan pembelajaran menjadi lebih komunikatif dan menarik. Penggunaan media ini disusun dan dirancang agar peserta didik bisa menganalisis gambar tersebut menjadi sebuah deskripsi singkat mengenai apa yang ada dalam gambar tersebut. Sehingga metode ini bisa diterapkan, tentunya dengan kemasan dan kreatifitas pendidik yang menjadikan pembelajaran menjadi menyenangkan dan mampu meningkatkan minat belajar peserta didik pada pelajaran Bahasa arab, khususnya pada maharah kitabah yang kebanyakan peserta didik merasa kesulitan diantara maharah yang lainnya.
Co-Authors Aizzatul Laili Anilir Rahmah Khabibi Muhammad Luthfi Laily Fitriyani Nur Ila Ifawati Sri Wahyuni Wildana Wargadinata