Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AlphaMath: Journal of Mathematics Education KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Retno Andriyani
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Education Mathematics

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
BAHAN AJAR STATISTIKA BERBASIS GENERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS Yenni Yenni; Retno Andriyani
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2019): KALAMATIKA November 2019
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.339 KB) | DOI: 10.22236/KALAMATIKA.vol4no2.2019pp151-162

Abstract

This study aims to produce teaching materials and statistical exercises based on generative learning methods; find out the effects of teaching materials on students' mathematical understanding skills in statistical subjects. The subjects of this study were 49 students of the mathematics education program. The study uses design research with stages of development research, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques with questionnaire validity of material experts, media experts, education experts, interview instruments, student evaluations, and tests. Based on the results of the study, teaching materials and statistical exercises based on generative learning are at a good level. The results of the student evaluation questionnaire regarding the effect of teaching materials are at a good level. The results of the mathematical comprehension ability test on statistical subjects are at a very good level. This can be seen from the value of practicality, namely that the final grade of students in the statistics course is in good and very good grades.
Analisis Proses Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Trigonometri Retno Andriyani; Hairul Saleh; Nisvu Nanda Saputra
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 5, No 1: Maret - Agustus 2020
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v5i1.1852

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah melihat proses berpikir kritis mahasiswa dalam menyelesaikan masalah trigonometri, metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika semester satu tahun ajaran 2019/2020 FKIP Univeritas Muhammadiyah Tangerang, sampel yang digunakan adalah kelas 1A1 yang berjumlah 25 orang. Untuk mengukur Tingkat Berpikir (TB) Intrumen yang digunakan adalah soal tes dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh adalah dari 25 orang sampel didapat  TB-0: 47%, atau 12 Orang TB-1: 28% (7 orang), TB-1: 14% (3 orang), dan TB-2:11% (3 orang).  Berdsarkan hasil diatas dapat simpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis mahasiswa semester awal masih rendah. Untuk itu diharapkan pembelajaran yang dilaksanakan serta bahan ajar yang digunakan dapat mengembangkan berpikir kritis.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA UNTUK SISWA SMP KELAS VII Retno Andriyani
AlphaMath : Journal of Mathematics Education Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/alphamath.v2i2.1229

Abstract

Menurut beberapa siswa mereka mengatakan bahwa materi segitiga dan segiempat, sulit dan ada juga yang bingung saat menghitung keliling dan luas.LKS yang dikembangkan diharapkan dapat melatih kemampuan komunikasi matematis siswa untuk menerapkan dan memperdalam konsep matematika. Penelitian pengembangan adalah penelitian yang di gunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji kefektifan produk tersebut. Berdasarkan ujicoba ahli terdapat beberapa masukan. Setelah mendapatkan masukan dari ahli maka dilakukan revisi kemudian baru dilaksanakan uji lapangan. Hasil pertimbangan para ahli dianalisis menggunakan statistik Q-Cochran hasil perhitungan menunjukkan bahwa signifikansi asimtotis 0,423 dengan nilai statistik Q = 6,000 dan nilai Q table (0.05;6) = 12.592. Karena nilai Q lebih kecil dari nilai tabel pada taraf signifikasi a = 0.05, dapat disimpulkan bahwa para penimbang telah menimbang validitas isi tiap butir soal secara seragam. Dan dapat disimpulkan bahwa LKS valid. Dari hasil evaluasi dapat disimpulakan bahwa rata-rata nilai siswa pada evaluasi pertemuan I adalah 82,85 dan rata-rata nilai evaluasi pertemuan II adalah 83,57, jadi dapat disimpulkan bahwa siswa sudah dapat menguasai materi yang ada pada LKS dan kemampuan komuniksi matematis siswa meningkat. Respon siswa terhadap LKS yang digunakan positif sebesar 94,45%. Keyword: Pengembangan, LKS, Komunikasi Matematis
ANALYSIS OF STUDENTS' MATHEMATICAL LITERACY ABILITIES IS REVIEWED FROM EMOTIONAL INTELLIGENCE Retno Andriyani; Hestu Wilujeng
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2022): Prima : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/prima.v6i1.5293

Abstract

The Abstract should be informative and completely self-explanatory, provide a clear statement of the problem, the proposed approach or solution, and point out major findings and conclusions. The Abstract should be 200 to 250 words in length. The Abstract should be written in the past tense. Standard nomenclature should be used, and abbreviations should be avoided. No literature should be cited. The keyword list provides the opportunity to add keywords used by the indexing and abstracting services, in addition to those already present in the title. Judicious use of keywords may increase the ease with which interested parties can locate our article
THE STUDENT’S ENHANCEMENT OF MULTIPLE REPRESENTATION ABILITY USING MERRILL’S FIRST PRINCIPLES OF INSTRUCTION Hestu Wilujeng; Retno Andriyani
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2022): Prima : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/prima.v6i1.5167

Abstract

A learning process in schools realizes the purpose of this education. Mathematical multi representation ability is one of the general goals of teaching mathematics in schools. This research is quasi-experimental. The amount of increase before and after learning is calculated by the normalized gain formula. There is a difference in the increase in mathematical multi-representation abilities of students who receive MFPI learning than conventional learning based on high KAM and medium early mathematical ability. By contrast, at low early mathematical ability, there is no difference in increasing multi representation abilities. Most students use mathematical representations. The percentage of students using more than two representations is 40%. MFPI learning affects students with high and medium KAM but does not affect students with low early mathematical ability. Because at the MFPI learning stage, low early mathematical ability students lack initial knowledge that can be used to form new knowledge.
Optimalisasi Kemampuan Higher Order Thinking Skills Mahasiswa Semester Awal melalui Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Berpikir Kritis Retno Andriyani; Nisvu Nanda Saputra
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 8, No 1 (2020): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam had Accredi
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.42 KB) | DOI: 10.24256/jpmipa.v8i1.948

Abstract

Abstract:The ability of critical thinking is part of Higher Order Thinking Skills (HOTS). To develop the ability of critical thinking is crucial to support the development of high-level thinking skills. The study aims to see the use of critical thinking-based teaching materials to optimize early semester student critical thinking skills in trigonometric courses. This research is a qualitative descriptive study, the subject of research is a student of early semester on trigonometric courses. The research subject amounted to 25 people.  The results of the study that the use of the teaching materials critical thinking can increase the ability of the Higher Order Thinking student early semester that follows trigonometric courses. Abstrak:Kemampuan berpikir kritis merupakan bagian dari Higher Order Thinking Skills (HOTS). Pengembangan kemampuan berpikir kritis sangat penting untuk mendukung kesuksesan mahasiswa dalam melakukan HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk melihat penggunaan bahan ajar berbasis berpikir kritis untuk mengoptimalkan HOTS  mahasiswa semester awal pada mata kuliah trigonometri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan subjek penelitian adalah mahasiswa semester awal pada mata kuliah trigonometri. Subjek penelitian berjumlah 25 orang.  Hasil penelitian menunjukkan penggunaan bahan ajar berpikir kritis dapat mengoptimalkan kemampuan Higher Order Thinking Skill (HOTS) mahasiswa semester awal yang mengikuti mata kuliah trigonometri.
Co-Authors Hairul Saleh Hestu Wilujeng Hestu Wilujeng Nisvu Nanda Saputra Yenni Yenni