Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Peranan Mata Kuliah Profesi Kependidikan dan Microteaching terhadap Kompetensi Profesional Mahasiswa PPL Fisika Sohibun Sohibun; Yeza Febriani; Ina Maisaroh
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 2, No 1 (2017): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1066.959 KB) | DOI: 10.24042/tadris.v2i1.1739

Abstract

The purpose of this study to determine the effect of the role of professional education and microteaching courses on the professional competence of physics class IV physics students. This study includes ex post facto research. The sample of this research is Field Supervisor (DPL) student of field practice (PPL) Physics Education department class IV that guide 18 students. Data collection using questionnaires and documentation. Data analysis techniques used are techniques of analysis of correlation and advanced analysis using coefficient of determination. The result of this research is that the influence of professional education and micro teaching subject to professional competence based on final score is included into very strong category that is equal to 1 with percentage of 100%. Based on the questionnaire obtained the influence of professional education subject to professional competence enter into very strong criteria with calculation of correlation of 1 and percentage of 100%. So that the subjects of teaching profession and micro teaching are very influential and actively participate in the professional competence of PPL Physics University of Pasir Pengaraian students. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh peranan mata kuliah profesi kependidikan dan microteaching terhadap kompetensi profesional mahasiswa PPL fisika angkatan IV. Penelitian ini termasuk jenis penelitian ex-post facto. Sampel dari penelitian ini adalah Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) mahasiswa PPL Prodi Pendidikan fisika angkatan IV yang membimbing 18 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kolerasi dan analisis lanjutan menggunakan koefisien determinasi. Hasil penelitian didapat bahwa pengaruh mata kuliah profesi kependidikan dan microteaching terhadap kompetensi profesional berdasarkan nilai akhir termasuk kedalam kategori sangat kuat yaitu sebesar 1 dengan persentase sebesar 100%. Berdasarkan angket diperoleh pengaruh matakuliah profesi kependidikan terhadap kompetensi profesional masuk ke dalam kriteria sangat kuat dengan perhitungan korelasi sebesar 1 dan persentase sebesar 100%. Sehingga mata kuliah profesi kependidikan dan microteaching sangat berpengaruh dan berperan aktif terhadap kompetensi profesional mahasiswa PPL Fisika Universitas Pasir Pengaraian.
Aplikasi Metode Geolistrik Konfigurasi Schlumberger untuk Mengidentifikasi Lapisan Air Tanah di Desa Ulak Patian Rokan Hulu Riau yeza Febriani; Sohibun Sohibun
Jurnal Fisika FLUX Vol 16, No 1 (2019): Jurnal Fisika Flux: Jurnal Ilmiah Fisika FMIPA Universitas Lambung Mangkurat
Publisher : Lambung Mangkurat University Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (931.376 KB) | DOI: 10.20527/flux.v16i1.5651

Abstract

Telah dilakukan penelitian untuk mengidentifikasi lapisan air tanah di Desa Ulak Patian, Rokan Hulu, Riau berdasarkan metode geolistrik konfigurasi Schlumberger yang terdiri dari tiga titik sounding. Data diolah menggunakan software progress untuk menghasilkan penampang vertikal antara resistivitas terhadap kedalaman tiap lapisan. Pada titik sounding 1, air tanah ditemukan pada kedalaman 11-34 meter dengan nilai tahanan jenis sebesar  52 Ωm. Lapisan ini diduga berasosiasi dengan lapisan pasir. Pada titik sounding 2, air tanah ditemukan pada kedalaman 5-17 meter, dengan nilai tahanan jenis yaitu 21 Ωm. Pada titik sounding 3, air tanah ditemukan pada kedalaman 5-35 meter, dengan nilai tahanan jenis 11.79 Ωm dan 48.39 Ωm. Lapisan ini berasosiasi dengan lapisan pasir.
Pemantapan Kemampuan Mengajar Guru Pasca Pandemi Covid-19 Di MI Darussalam Pasir Pengaraian Rindi Genesa Hatika; Ika Daruwati; Sohibun Sohibun; Azmi Asra; Nurhikmah Sasna Junaidi; Hamid Syahropi; Pariang Sonang Siregar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Vol. 5 No. 3 (2022): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang besar bagi sektor pendidikan di Indonesia. Tidak ada lagi pembelajaran di dalam kelas maupun perkumpulan pengembangan ekstrakurikuler di seluruh instansi pendidikan. Sehingga pemerintah, tenaga pendidik, guru, siswa dan orang tua berusaha untuk beradaptasi dengan keadaan saat ini yang mengalami banyak perubahan. Banyak permasalahan dan persoalan yang dihadapi oleh seluruh komponen Pendidikan dalam menyelenggarakan keberlanjutan pembelajaran sebagaimana mestinya. MI Darussalam Pasir Pengaraian merupakan salah satu sekolah yang berdampak covid-19, dimana pihak sekolah jg mengikuti anjuran dari pemerintah untuk melaksanakan sekolah secara daring. Namun saat ini, MI Darusalam telah melaksanakan kegiatan pembelajaran secara tatap muka langsung. Permasalah mulai timbul disaat pembelajaran tatap muka dilakukan, sesuai dengan hasil wawancara dengan salah seorang guru yang mengajr di kelas 2, mendapati bahwa kebanyakan siswa kelas 2 masih belum dapat membaca dan menulis secara benar dikarenakan semasa mereka berada dikelas 1 pembelajaran dilaksanakan secara daring. Timbulnya permasalahan akan kemampuan belajar siswa yang telah lama belajar secara daring menjadi cambuk tersendiri bagi guru, guru dituntut harus memberikan pembelajaran secara lebih mendalam dan bermakna. Tim PKM Universitas Pasir Pengaraian melaksanakan kegiatan PKM Pemantapan Kemampuan Mengajar Guru Pasca Pandemi Covid-19 di MI Darusaalam Pasir Pengaraian. Kegiatan ini berhasil dilakukan dengan meningkatnya kemampuan dan semakin mantapnya kemampuan mengajar guru. Kata Kunci : Pemantapan, Kemampuan Mengajar; Pasca Covid-19
Rancang Bangun Lift Sederhana Berbasis STEM (Science Technology, Engineering, and Mathematics) pada Konsep Hukum Newton Sinta Andriani; Sohibun Sohibun; Azmi Azra
Jurnal Pendidik Indonesia Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Pendidik Indonesia
Publisher : Karoteh Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61291/jpi.v3i1.11

Abstract

The purpose of researching these was to design a simple elevator learning media based on Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) and test the feasibility of the learning media to explain Newton’s legal concept. This research was manipulation research. The design of this device consists of three main components: acrylic, dynamos and Arduino Uno. Validation of the feasibility of the tool is reviewed from the aspect of material experts, media experts and tool feasibility. Two lecturers and one teacher tested the teaching aids. The data analysis technique in this research was the descriptive analysis technique. Based on the result of the expert questionnaire calculation, the average of 89,19% with very good criteria. So it can be concluded that simple Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) based elevator learning media are very worthy of being used as a physical model to explain newton’s legal concepts