Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia
Kasmansyah Kasmansyah
Universitas Sriwijaya
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH STRATEGI FACILITATING THE READING EXPERIENCE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS CERITA PENDEK Rizka Sukowati; Subadiyono Subadiyono; Kasmansyah Kasmansyah
Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 1 (2017): SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.721 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Strategi Facilitating The Reading Experience (Memfasilitasi Pengalaman Membaca) terhadap kemampuan memahami teks cerita pendek siswa kelas VII SMP Negeri 1 Indralaya Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas VII.D sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 35 siswa dengan perlakuan Strategi Facilitating The Reading Experience, dan kelas VII.C sebagai kelas kontrol yang berjumlah 35 siswa dengan perlakuan strategi konvensional yang biasa digunakan oleh guru. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik pengolahan data menggunakan perhitungan uji-t dengan program SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Nilai rata-rata tes awal kelas eksperimen 59,89 meningkat sebesar 17,25 menjadi 77,14 pada tes akhir. Nilai ratarata tes awal kelas kontrol 56,91 meningkat sebesar 16,43 menjadi 73,34 pada tes akhir. Dari hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Hasil perhitungan dengan uji-t menunjukkan nilai thitung>ttabel = 2,616 >1,995 dengan df = 68 pada tingkat keberhasilan 95% ( =0.25). Karena thitung lebih besar dari ttabel maka Ho ditolak. Dengan demikian, Ha yang menyatakan “Ada perbedaan kemampuan memahami teks cerita pendek antara siswa yang diajar menggunakan Strategi Facilitating The Reading Experience dengan siswa yang diajar menggunakan strategi konvensional” dapat diterima. Dengan diterimanya Ha, maka dapat disimpulkan bahwa strategi Facilitating The Reading Experience (Memfasilitasi Pengalaman Membaca) lebih efektif digunakan pada pembelajaran memahami teks cerita pendek siswa kelas VII SMP Negeri 1 Indralaya Utara.
WARNA LOKAL DALAM NOVEL JURAI: KISAH ANAK-ANAK EMAK DI SETAPAK IMPIAN KARYA GUNTUR ALAM Ria Ayu Wahyuni; Latifah Ratnawati; Kasmansyah Kasmansyah
Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 1 (2017): SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.106 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian makalah ini adalah bagaimana warna lokal yang terdapat dalam novel Jurai: Kisah Anak-Anak Emak di Setapak Impian karya Guntur Alam. Dengan tujuan mendeskripsikan kelokalan yang terdapat dalam novel Jurai: Kisah Anak-Anak Emak di Setapak Impian. Metode penelitian ini meggunakan metode analisis deskriptif. Teori yang digunakan yang teori antropologi sastra yang terdiri dari beberapa unsur budaya. Unsur budaya tersebut meliputi, (1) Peralatan kehidupan (alat-alat produksi, senjata, wadah, makanan, pakaian, tempat berlindung dan perumahan, dan alat-alat transportasi), (2) mata pencarian, (3) sistem kemasyarakatan, (4) sistem bahasa, (5) sistem kesenian, (6) sistem pengetahuan, dan (7) sistem religi (agama, kepercayaan atau keyakinan). Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa unsur budaya yang sering muncul dalam novel Jurai: Kisah Anak-Anak Emak di Setapak Impian yaitu sistem bahasa, sedangkan unsur budaya yang sedikit muncul yaitu sistem pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel tersebut dapat memberikan masukan dalam pengembangan literasi sastra dengan melihat unsur kebudayaan yang terdapat dalam karya sastra.
Co-Authors Latifah Ratnawati Ria Ayu Wahyuni Rizka Sukowati Subadiyono Subadiyono