Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Theorems (The Original Research of Mathematics) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Education and Science Journal of Social Outreach
Novian Riskiana Dewi
UIN Raden Intan Lampung
Computer Science & IT Education Engineering Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi Pembelajaran Scaffolding dengan Bantuan Bahan Ajar Macromedia Flash 8.0 Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Rori Imania; Netriwati; Novian Riskiana Dewi; Yumn Jamilah
Journal of Mathematics Education and Science Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.434 KB) | DOI: 10.32665/james.v5i1.394

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yang pertama adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika pada kelas yang menerapkan strategi pembelajaran Scaffolding berbantuan bahan ajar Macromedia Flash 8.0 dengan kelas yang menerapkan strategi pembelajaran konvensional. Kedua, perbedaan kategori siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Ketiga, interaksi antara model pembelajaran dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian ini adalah kuantitaf, dengan jenis penelitian Quasy Experiment, serta menggunakan desain penelitian 23 uji hipotesis ANOVA dua arah sel tak sama. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kasui kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Hasil penelitian diperoleh H0A diterima dengan nilai  sig=0,082>?=0,05, H0B diterima dengan nilai sig=0,650>?=0,05 dan H0AB diterima dengan nilai sig=0,794>?=0,05. Berdasarkan uji ANOVA tersebut diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan antara hasil pemahaman konsep matematika kelas yang menerapkan strategi pembelajaran scaffolding berbantuan bahan ajar macromedia flash 8.0 dengan kelas yang menggunakan strategi pembelajaran konvensional. Tidak terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Serta tidak terdapat interaksi antara strategi dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAMPAK: MODEL PEMBELAJARAN ATI BERBANTUAN QUESTION CARD Dian Pangestuti; netriwati netriwati; Novian Riskiana Dewi
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/th.v5i2.2569

Abstract

Pemahaman konsep matematika mengharapkan dapat memahami konsep matematika, fakta yang diketahuinya, menjelaskan kembali konsep agar mudah dipahami. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisa pengaruh penerapan model pembelajaran ATI berbantuan dengan media question card terhadap pemahaman konsep matematika. Serta menganalisa hubungan antara pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Interaction) berbantuan dengan media question card terhadap pemahaman konsep matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Eksperiment Design. Kelompok pertama yaitu kelompok eksperimen yang akan di beri perlakuan dengan model pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Interaction) berbantuan Question Card.  Teknik pengumpulan data pada penelitian yang dilakukan Tes untuk melihat serta mengukur tingkat kemampuan pemahaman konsep matematis, Wawancara, Observasi. hasil penelitian diperoleh mengenai model pembelajaran ATI didapatkan bahwa: Terdapat pengaruh model pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Intercation) berbantuan media question card terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Tidak terdapat interaksi antara perlakuan model pembelajaran dan pemahaman konsep matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika
Pengaruh Model Pembelajaran CIRC dengan Strategi MURDER Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik di SMA Negeri 1 Sungkai Utara Titiana Nurjani Nasution; Netriwati Netriwati; Novian Riskiana Dewi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika: Volume 5 Nomor 2, In press
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i2.679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan koneksi matematis antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CIRC dan strategi MURDER dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, menggunakan metode penelitian quasy experimental design, dan desain yang digunakan adalah post-test only control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol. Signifikansi diperoleh dengan menggunakan SPSS 23.0 for windows berdasarkan uji t (2-tailed) = 0,37 < α = 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan koneksi matematis antara peserta didik yang menerima model pembelajaran CIRC strategi MURDER dan peserta didik yang menerima pembelajaran konvensional. Berdasarkan perhitungan Effect Size diperoleh nilai Effect size sebesar 0,51 yang menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC dengan strategi MURDER memiliki kontribusi yang sedang terhadap kemampuan koneksi matematis peserta didik.
PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA BIDANG KOMBINATORIK TINGKAT SMA DI JATIAGUNG, LAMPUNG SELATAN Novian Riskiana Dewi
Journal of Social Outreach Vol 1, No 2 (2022): Journal of Social Outreach
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.46 KB)

Abstract

Salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah meningkatkan kemampuan pemahaman Sains meliputi Matematika, termasuk pada bidang kombinatorik. Pada bidang kombinatorik siswa mempelajari tentang permutasi, kombinasi, dan peluang. Siswa dituntut untuk memiliki tingkat penalaran yang tinggi terhadap latihan soal yang diberikan. Sebenarnya bidang kombinatorik tidak terlalu banyak perhitungan didalamnya, namun mengharuskan memiliki tingkat penalaran yang tinggi. Berdasarkan hal itu diperlukan suatu upaya untuk membimbing siswa dapat memahami konsep dasar dari kombinatorik. Subjek dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah siswa pilihan dari kelas X sampai XII. Pada pembinaan olimpiade ini pemateri memberikan materi dan beberapa latihan soal yang mengasah konsep dasar dari kombinatorik. Siswa diberikan waktu untuk berdiskusi dengan temannya untuk menyelesaikan latihan soal, selanjutkan dibahas bersama setiap jawaban yang sudah dikerjakan bersama.Kata Kunci: kombinatorik, konsep dasar, pembinaan olimpiade, penalaran tinggi
SOSIALISASI PENGOLAHAN LIMBAH KULIT JERUK SEBAGAI ECO-ENZYME PADA MASYARAKAT DESA HAJIMENA, LAMPUNG SELATAN Novian Riskiana Dewi; Triya Ferli Wulandari
Journal of Social Outreach Vol 2, No 2 (2023): Journal of Social Outreach
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jso.v2i2.6813

Abstract

Waste is a residual material that holds no value if simply discarded. However, waste can become highly valuable if transformed into something beneficial. Just like orange peel waste, which can hold significant benefits if one knows how to process it. Therefore, a team of lecturers and students from UIN Raden Intan Lampung conducted a socialization on the processing of orange peel waste into eco-enzymes for the community of Hajimena Village, Lampung Selatan. The execution method of this community engagement activity employed a persuasive approach through dissemination and direct practice. The existence of this product has provided a solution to the previous problem, namely the lack of activities that produce products in the village. Currently, people are starting to realize the importance of managing organic waste so that it can be converted into high-value goods, avoiding littering which has the potential to pollute the environment. The activity was enthusiastically embraced by the people of Hajimena Village, Lampung Selatan, proceeded smoothly, and succeeded in producing plant fertilizer using easily accessible natural materials. Keywords: Socialization, Waste Processing, Orange Peel, Eco-Enzyme
PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS NILAI KEISLAMAN DAN SITUATION BASED LEARNING Nazwa Nuzul Nur Azmi; Riyama Ambarwati; Nurhasanah Leni; Abi Fadila; Novian Riskiana Dewi
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v16i1.14977

Abstract

Teknologi digital telah membawa perubahan pada dunia pendidikan, e-modul merupakan salah satu jenis teknologi yang digunakan dalam pendidikan. Tujuan penelitian ini ialah guna mengatasi masalah pemahaman peserta didik pada pelajaran matematika dengan membuat e-modul matematika berbasis nilai keislaman dan situation based learning pada materi koordinat kartesius. Subjek penelitian pengembang adalalah peserta didik kelas VIII MTs Al Hikmah Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development, model ADDIE ialah model pengembangan yang diterapkan. Metode yang diterapkan untuk mendapatkan data ialah wawancara, tes, angket validasi, dan angket kemenarikan. Hasil uji kelayakan validator ahli materi senilai 3,62, ahli media senilai 3,48, dan ahli agama senilai 3,58. Pada tes kelompok kecil respon peserta didik senilai 3,53 dan pada tes kelompok besar senilai 3,44 dengan kriteria sangat menarik. Hasil uji efektivitas memperoleh skor effect size senilai 0,67 dengan kategori sedang. Maka dapat dinyatakan e-modul matematika berbasis nilai keislaman dan situation based learning layak, sangat menarik, dan cukup efektif diterapkan ketika pembelajaran.
Co-Authors Abi Fadila Dian Pangestuti Nazwa Nuzul Nur Azmi Netriwati Nurhasanah Leni Riyama Ambarwati Rori Imania Titiana Nurjani Nasution Triya Ferli Wulandari Yumn Jamilah