Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS BOOKLET PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VI SEKOLAH DASAR Restu Wibawa
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 7 (2021): Juli
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i7.399

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Multimedia berbasis Booklet untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Metode Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan melalui 10 tahapan tetapi dalam pelaksanaannya peneliti hanya mengadopsi 8 langkah pengembangan dikarenakan karena keterbatasan waktu dan biaya, adapun langkah-langkah yang dilakukan yaitu Penelitian dan pengumpulan data (research and information collecting), Perencanaan (planning), Pengembangan draf produk (developpreliminaryfromofproduct), Uji coba lapangan awal (preliminaryfield testing, Merevisi hasil uji coba (main productrevision), Uji coba lapangan (main filed testing), Penyempurnaan produk hasil uji lapangan (operationalproductrevision). menyempurnakan hasil produk hasil yang sudah uji di lapangan, Produk final, menghasilkan sebuah produk. Ahli yang terlibat dalam dalam penelitian ini adalah ahli desain dan ahli media pembelajaran. Intrumen yang digunakan dalam penelitian inin yaitu angket dan tes. Hasil analisis data penelitian ini dapat disimpulkan bahwa multimedia berbasis Booklet efektif bagi siswa jika diterapkan dalam proses pembelajaran mata pelajaran IPA kelas VI SD. Karena dapat memudahkan siswa dalam memahami kompetensinya.

PELATIHAN USAHA JASA KOMPUTER SEBAGAI UPAYA PEMBINAAN PEMUDA KARANG TARUNA DESA KEDIRI LOMBOK BARAT Restu Wibawa, Muzakir, Farida Fitriani, Wiwien Kurniawati, dan Menik Aryani
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) e-ISSN 2722-824X Vol. 2 No. 1 Juni (2021)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sasaran kegiatan ialah para pemuda tamatan sekolah menengah atas (SMA) yang tidak melanjutkan pendidikan kejenjang selanjutnya serta tidak memiliki pekerjan/pengangguran. Pemberian keterampilan dan pengarahan pada kegiatan positif bagi pemuda didaerah setempat sangat penting dilakukan karena setelah tamat sekolah banyak dari mereka tidak tahu apa yang harus dikerjakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Disebabkan minimnya keterampilan yang dimiliki menyebabkan banyak diantara mereka menjadi pengangguran dan cenderung berbuat hal-hal yang mengarah pada tindak kejahatan dan kriminal. Kegiatan ini bertujuan untuk:1) menumbuh kembangkan motivasi wirausaha mitra; 2) pelatihan komputer; 3) pembentukan kelompok usaha; 4) perintisan usaha dibidang jasa komputer. Kegiatan ini selama 3 bulan dengan sasaran utama ialah para pemuda yang telah tamat sekolah menengah atas dan tidak berkerja/pengangguran di desa Saba Janapria Kabupaten Lombok Tengah.Prosedur kegiatan meliputikoordinasi rencana kegiatan dengan perangkat desa, sosialisai rencana kegiatan, memberi motivasi dan informasi tentang peluang usaha bidang jasa komputer, menentukan peserta, menyepakati tempat dan waktu kegiatan, persiapan pelatihan, pelatihan intensif,pembentukan kelompok usaha, perintisan dan pendampingan usaha bidang jasa komputer, evaluasi program.

DESAIN PROGRAM SEKOLAH ISLAM TERPADU TERHADAP PELAKSANAAN KURIKULUM Restu Wibawa; Hardiansyah Hardiansyah
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 9, No 2 (2021): Oktober
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4814

Abstract: Integrated Islamic schools that have emerged in the current era are here to answer the educational challenges that are being faced by society. Of course, the institution has an educational program design that will be carried out. The design of educational programs at each level that will be used as a basis for implementing education is called the curriculum. Integrated Islamic School is a school whose curriculum integrates Islamic values, skills with the national curriculum. The purpose of this study was to describe the program design in an integrated Islamic school by taking research data at SMP IT Al-Qimmah. This research uses a qualitative case study approach. Techniques for collecting data using interviews, observation, and documentation. Then the data analysis techniques are data reduction, data display or data presentation, and conclusion drawing/verification or drawing conclusions. Then analyzed by reducing the data, presenting the data, and making conclusions. The results show that the curriculum design at SMP IT Al-Qimmah places more emphasis on internalizing Islamic values in every content of the national curriculum, without neglecting the national curriculum that has been set by the ministry of education. Process assessment is the main goal created in the learning environment as well as the content of teaching materials that are full of Islamic values. While the purpose of the curriculum design is, so that students have a strong foundation of religious education, which leads to the strength of aqidah and moral perfection. Internalization of Islamic values in integrated Islamic schools is not only done through the subjects taught, but through the design of school activity programs that support the inculcation of Islamic values in students. Keywords: Integrated Islamic School Program Design, Curriculum Abstrak: Sekolah Islam terpadu yang muncul pada era sekarang ini hadir untukmenjawab tantangan pendidikan yang tengah dihadapi masyarakat. Tentunyalembaga tersebut memiliki rancangan program pendidikan yang akandijalankan. Rancangan program pendidikan pada setiap jenjang yang akandigunakan sebagai pijakan pelaksanaan pendidikan disebut dengan istilahkurikulum. Sekolah Islam Terpadu merupakan sekolah yang kurikulumnya mengintegrasikan antara nilai-nilai Islam, keterampilan dengan kurikulum nasional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang desain program di sekolah Islam terpadu dengan mengambil data penelitian di SMP IT Al-Qimmah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik mengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yaitu reduksi data, data display atau penyajian data, dan concuslion drawing/verification atau penarikan kesimpulan. Kemudian di analisa dengan mereduksi data, menyajikan data, dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain kurikulum yang ada di SMP IT Al-Qimmah lebih menekankan pada internalisasi nilai-nilai Islam dalam setiap muatan kurikulum nasional, tanpa mengenyampingkan kurikulum nasional yang telah ditetapkan oleh kementrian pendidikan. Penilaian proses merupakan tujuan utama yang tercipta dalam lingkungan belajar maupun konten bahan ajar yang sarat dengan nilai-nilai Islam. Sedangkan tujuan dari desain kurikulumnya adalah, agar peserta didik memiliki landasan pendidikan agama yang kuat, yang bermuara pada kekuatan aqidah dan kesempurnaan akhlak. Internalisasi nilai-nilai keIslaman pada sekolah Islam terpadu bukan hanya dilakukan melalui mata pelajaran yang diajarkan, akan tetapi melalui desain program kegiatan sekolah yang mendukung dalam penanaman nilai-nilai Islam pada peserta didik. Kata Kunci: Desain Program Sekolah Islam Terpadu, Kurikulum

Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Fiqih Sarfiah Sarfiah; Restu Wibawa; Ary Purmadi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 6, No 2 (2021): October
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v6i2.4266

The purpose of this study was to determine the effect of the demonstration learning method on the learning outcomes of class X students in fiqh subjects at Madrasah Aliyah Hidayatullah Mataram in the 2020/2021 academic year. This research is a quantitative research using a two-group post test design type of experiment. The data collection technique in this study used the test as the main method with observation and documentation as a complementary method using the t-test formula. The population in this study amounted to 55 students. The sampling technique used in this research is random sampling with a total of 55 students. In accordance with the results obtained, the t-count is smaller than the t-table value (1.714 < 2.101) which means Ho is accepted and Ha is rejected which reads: there is no effect of demonstration learning methods on the learning outcomes of class X students in fiqh subjects in Madrasahs Aliyah Hidayatullah Mataram, which is due to the limited time of class hours and there are still many students who do not concentrate and pay less attention to the teaching and learning process in the classroom.

Kontribusi Manajemen Hubungan Masyarakat terhadap Pelaksanaan Program Magang Mahasiswa Sebagai Implementasi Kurikulum KKNI 4.0 Hardiansyah Hardiansyah; Restu Wibawa
JOEAI:Journal of Education and Instruction Vol 3 No 2 (2020): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v3i2.1841

This study aims to find out the management of public relations (PR) towards the implementation of student internships as an implementation of the KKNI 4.0 curriculum. This research is a qualitative descriptive research. The data collection techniques used in this study are semi-structured interviews, documentation and observation. The data analysis in this study used miles & huberman analysis model. Analysis consists of three flow of activities, namely data reduction, data presentation and conclusion/verification. The results of the study obtained 2 main aspects in the contribution of public relations management to the implementation of student internship programs, namely the public relations aspect by the Public Relations Bureau and aspects of the curriculum by the head of the study program. Both aspects are the main capital for universities to determine the success of student internship programs. In conclusion, the contribution of public relations management by the public relations bureau together with the study program in the student internship program has been good, so that the implementation of internship activities with related stakeholders runs smoothly. Keywords: Public Relations Management, Student Internship Program

PENGARUH DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SAKRA TIMUR Endi Irwinsa; Restu Wibawa; Ary Purmadi
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2022): Februari
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v3i1.77

Permasalahan Penggunaan media yang terpaku pada buku paket dan kurang bervariasi mempengaruhi hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Sakra Timur Kabupaten Lombok Timur, hampir 70% siwa tidak tuntas mencapai ketuntasan kriteria minimal (KKM). Sebagai salah satu sarana pembelajaran, sekolah harus dapat menyediakan media yang tepat untuk menunjang kegiatan belajar mengajar (KBM) agar tidak jenuh dalam menerima pembelajaran di kelas, untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu digunakan media lain yang mampu mempengaruhi hasil belajar siswa. Salah satunya dengan menggunakan media sparkol videoscribe. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Desain Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sakra Timur Kabupaten Lombok Timur. Metode penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu peneliti menggunakan sampel dengan populasi sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes sebagai metode pokok sedangkan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dengan rumus t-tes. Hasil analisis diperoleh nilai thitung sebesar 7,837 dan nilai ttabel pada taraf Signifikan 5% dengan db (N-1) = 21-1 = 20 lebih besar dari pada nilai t pada tabel (7,837 >2,086), berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berbunyi: adanya Pengaruh Desain Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sakra Timur.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TELAAH YURISPRUDENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VIII SMP NEGERI 2 WOJA Muhammad Syarifudin; Herlina Herlina; Restu Wibawa
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2022): Februari
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v3i1.78

Proses belajar mengajar yang selama ini digunakan oleh Guru SMPN 2 Woja masih menggunakan metode ceramah (konversional) sehingga pada saat tanya jawab sebagian siswa sibuk dengan kegiatan masing-masing bahkan sebagian besar relatif diam. Tujuan penelitian ini adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Telaah Yurisprudensi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VIII SMPN 2 Woja. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan one group pre-test dan post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah Seluruh Siswa Kelas VIII SMPN 2 Woja. Metode yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode tes sebagai metode pokok, sedangkan dokumentasi dan observasi sebagai metode pelengkap. Analisis data menggunakan data t-test. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5%, maka di peroleh hasil penelitian yaitu nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel (8,505>2,064). Dengan db (N-1) = 24 dengan kata lain, menunjukkan bahwa hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) berbunyi: Ada Pengaruh Model Pembelajaran Telaah Yurisprudensi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VIII SMPN 2 Woja.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS END ANALYSIS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKRI KRITIS SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII DI SMP NEGERI 14 MATARAM Suci Cahyati; Restu Wibawa; Wiwien Kurniawati
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v3i2.86

Kemampuan Pemecahan masalah dan kemampuan Berpikir Kritis Siswa relatif rendah sehingga, cenderung memperlihatkan kejenuhan saat mengikuti mata pelajaran terutama pada mata pelajaran IPA. Maka untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menggunakan Model Pembelajaran Means End Analysis dengan metode pemecahan masalah yang dimana siswa akan dituntut untuk memecahkan permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Means End Analysis Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII di SMPN 14 Mataram. Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian ini adalah menggunakan Metode tes sebagai metode pokok, Metode Observasi dan Domentasi sebagai Metode pelengkap. Teknik analisis Data menggunakan analisis statistik dengan rumus Uji-test. Sesuai dengan yang diperoleh t-hitung sebesar 13,88 dan nilai t-tabel sebesar 1,694 pada taraf signifikansi 5% dengan d.b (N-1) = 33-1 =32 maka demikian t-hitung lebih besar dari t-tabel (13,88>1,694), berarti yaitu H0 ditolak dan Ha diterima yang dimana berbunyi: Ada Pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran Means End Analysis Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII di SMPN 14 Mataram. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini adalah “Signifikan”.

PELATIHAN PEMBUATAN APLIKASI PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID BAGI GURU SMK ISLAM NURUL HIKMAH Ary Purmadi; Restu Wibawa; Muzakir Muzakir; Farida Fitriani; Wiwien Kurniawati
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) e-ISSN 2722-824X Vol. 3 No. 2 DESEMBER (2022)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The target of this training activity is Nurul Hikmah Islamic Vocational School teachers. From the result of communication with prospective participants and the school principal, there are various problems faced by teachers in developing capacity or competence, especially in the development of technology-based learning media. For this reason, the solution offered is to conduct training and assistance to teachers at Nurul Hikmah Islamic Vocational School regarding knowledge, skills in developing android-based learning media that are appropriate to the subjects being taught. the method of implementing this community service program is carried out in a participatory and gradual manner. This program will provide provisions to teachers in creating simple applications that can be run by students in learning to use smartphones. In this activity there were 20 teachers who participated and they were very enthusiastic about this activity so that the presenters were enthusiastic in delivering the material. The stages carried out in this training are planning, action to evaluation. The results obtained in this activity are Android-based learning products that teachers can use in learning. And 80% of the trainees understand the importance of using Android-based learning

Pelatihan Usaha Jasa Komputer Sebagai Upaya Pembinaan Pemuda Karang Taruna Desa Ketara Lombok Tengah Restu Wibawa; Muzakir Muzakir; Farida Fitriani; Wiwien Kurniawati; Menik Aryani
Abdi Masyarakat Vol 5, No 1 (2023): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v5i1.5447

Sasaran kegiatan ialah para pemuda tamatan sekolah menengah atas (SMA) yang tidak melanjutkan pendidikan kejenjang selanjutnya serta tidak memiliki pekerjan/pengangguran. Pemberian keterampilan dan pengarahan pada kegiatan positif bagi pemuda didaerah setempat sangat penting dilakukan karena setelah tamat sekolah banyak dari mereka tidak tahu apa yang harus dikerjakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Disebabkan minimnya keterampilan yang dimiliki menyebabkan banyak diantara mereka menjadi pengangguran dan cenderung berbuat hal-hal yang mengarah pada tindak kejahatan dan kriminal. Kegiatan ini bertujuan untuk:1) menumbuh kembangkan motivasi wirausaha mitra; 2) pelatihan komputer; 3) pembentukan kelompok usaha; 4) perintisan usaha dibidang jasa komputer. Kegiatan ini selama 3 bulan dengan sasaran utama ialah para pemuda yang telah tamat sekolah menengah atas dan tidak berkerja/pengangguran di desa Saba Janapria Kabupaten Lombok Tengah.Prosedur kegiatan meliputikoordinasi rencana kegiatan dengan perangkat desa, sosialisai rencana kegiatan, memberi motivasi dan informasi tentang peluang usaha bidang jasa komputer, menentukan peserta, menyepakati tempat dan waktu kegiatan, persiapan pelatihan, pelatihan intensif,pembentukan kelompok usaha, perintisan dan pendampingan usaha bidang jasa komputer, evaluasi program.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search