Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Halaqah Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Zahra Khoerunisa
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 SISWA KELAS III SDIT AT-TAQWA GARUDA KABUPATEN TANGERANG Zahra Khoerunisa; Septy Nurfadhillah; Sa’odah Sa’odah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 3, No 2 (2021): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v3i1.5554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran yang dilakukan oleh orang tua dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 siswa kelas III SDIT At-Taqwa Garuda Kabupaten Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas III, siswa dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan adalah observasi pembelajaran daring yang dijalani siswa, wawancara dengan guru kelas III dan orang tua siswa serta studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua berperan sebagai; 1) guru di rumah dengan membimbing siswa dalam belajar, 2) fasilitator dengan memenuhi kebutuhan yang diperlukan untuk proses pembelajaran daring, 3) motivator dengan memberikan dorongan serta semangat belajar kepada siswa dan 4) pengaruh yang mengawasi dan mengingatkan siswa untuk terus disiplin dalam belajar dan bertanggung jawab terhadap tugasnya. Dengan begitu peran orang tua dalam pembelajaran daring ini sangat penting agar proses pembelajaran daring yang dilakukan berjalan dengan tertib dan kondusif.
Penerapan Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran Tematik SD IT Amani Ar Rasyid Cengkareng Ina Magdalena; Lusiana Della Paramita; Zahra Khoerunisa; Melinda Nur Utami; Eneng Emiliani Amardani
Jurnal Halaqah Vol 2 No 4 (2020): JURNAL HALAQAH, Publishing October 2020
Publisher : RC-INSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.3950256

Abstract

The purpose of this journal is to explain the application of Bloom’s Taxonomy in thematic learning at SD IT Amani Ar Rasyid Cengkareng. This research uses a qualitative descriptive approach through interviews. The use of Bloom Taxonomy theory in the assessment or evaluation system is considered very effective because the application of the Bloom Taxonomy must be analyzed in advance to the level of needs and characteristics of students or learners who are the subject of these studies in SD IT Amani Ar Rasyid Cengkareng.
Co-Authors Eneng Emiliani Amardani Ina Magdalena Lusiana Della Paramita Melinda Nur Utami Sa’odah Sa’odah Septy Nurfadhillah