Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal Biogenerasi Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat
Sukmawati Syam
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan Asesmen Portofolio pada Perkuliahan Perilaku Hewan Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Sukmawati Syam
CELEBES BIODIVERSITAS Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.427 KB) | DOI: 10.51336/cb.v3i2.208

Abstract

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ZOOM MEETING PADA MATA KULIAH PERILAKU HEWAN DI ERA PANDEMI COVID-19. sukmawati syam; Fitrah Al anshori; Ridha Yulyani Wardhi
Jurnal Biogenerasi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Biogenerasi Volume 6 no 1 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v6i1.511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran Perilaku Hewan menggunakan Zoom Meeting selama pandemi Covid 19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian yakni seluruh mahasiswa Pendidikan Biologi semester V yang diajar mata kuliah Perilaku Hewan. Sampel penelitian ini yakni sebanyak 26 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket yang dibagikan melalui google form. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan komputerisasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa mahasiswa menilai pembelajaran menggunakan media Zoom Meeting pada mata kuliah Perilaku Hewan sangat efektif (23,3%), sebagian besar mereka menilai efektif (46,7%), dan menilai biasa saja (20%). Meskipun ada juga mahasiswa yang menganggap pembelajaran tidak efektif (10%), dan sama sekali tidak ada (0%) yang menilai sangat tidak efektif.
PENGARUH BLENDED LEARNING BERBANTU GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI VIRUS sukmawati syam; Khaerati
Jurnal Biogenerasi Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 tahun 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v7i1.1681

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of Google Classroom-assisted Blended Learning on student learning outcomes on viral material at SMAN 4 Luwu. This research is a quasi-experimental study with a nonequivalent control group design. The population in this study amounted to 186 students. The sample of this research is class X MIPA 5 and X MIPA 6 each totaling 31 students who were selected by purposive sampling. The data collection technique was carried out by learning outcomes tests. Data analysis used descriptive and inferential statistical analysis, namely normality test, homogeneous test and independent sample t test. The results of the descriptive test obtained the average value in the experimental class which was 84.68 while in the control class the average value obtained was 81.81. The results of the analysis of hypothesis testing are 0.043 <0.05, it is concluded that there is an effect of using the Google Classroom-assisted Blended Learning learning model on student learning outcomes in class X virus material at SMAN 4 Luwu.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE SLIDE TERHADAP MINAT BERTANYA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI Fitrah Al Anshori; Sukmawati Syam
Jurnal Biogenerasi Vol. 3 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (129.226 KB)

Abstract

Media pembelajaran membantu guru dan siswa dalam transfer ilmu, terlebih era industri 4.0 dimana kondisi mengharuskansegalanya menggunakan teknologi, termasuk di dalam duniapendidikan harus bisa mengintegrasikan teknologi. Terdapat banyakmedia pembelajaran yang berbasis teknologi. Terdapat sebuah mediapembelajaran yang disediakan oleh google yang bernama google slideyang bisa dipakai untuk membantu pembelajaran di dalam kelasterutama untuk presentasi dan sesi tanya jawab dengan lebih praktis.Penelitian ini menggunakan sampel mahasiswa yang belajarperkembangan psikologi sebanyak 1 kelas. Hasil penelitian terdapatperbedaan signifikan jumlah mahasiswa yang mengajukan pertanyaanpada saat sebelum menggunakan aplikasi google slide dan setelahmenggunakan aplikasi google slide sehingga aplikasi inidirekomendasikan untuk meningkatkan keterampilan bertanyamahasiswa.
ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIKUM PADA MATA KULIAH BOTANI TUMBUHAN TINGGI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI sukmawati syam
Jurnal Biogenerasi Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (889.679 KB) | DOI: 10.30605/biogenerasi.v4i2.56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan praktikum pada mata kuliah Botani Tumbuhan Tinggi mahasiswa Pendidikan Biologi semester IV di Universitas Cokroaminoto Palopo tahun pembelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Biologi, kelas IVA dan kelas IVB yang diambil secara simple random sampling hingga mencapai jumlah sampel secara keseluruhan 40 mahasiswa. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Frekuensi pelaksanaan praktikum sebesar (78%); 2) Minat mahasiswa terhadap praktikum sebesar (76%); 3) Waktu pelaksanaan praktikum sebesar (70%) dan; 4) Persiapan dan pelaksanaan praktikum sebesar (75%). Jumlah rata-rata persentase pelaksanaan praktikum pada pembelajaran biologi (75%) dengan kriteria diterapkan dengan baik.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENGEMBANGAN LIFE SKILL MAHASISWA PADA MATA KULIAH BOTANI TUMBUHAN TINGGI sukmawati syam
Jurnal Biogenerasi Vol. 3 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (905.04 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Berbasis Proyek terhadap pengembangan life skill mahasiswa Pendidikan Biologi. Penelitian ini diterapkan dalam perkuliahan Botani Tumbuhan Tinggi (BTT), untuk mahasiswa semester IV pada Program Studi Pendidikan Biologi sebanyak 37 mahasiswa. Penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain one shot case study. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data mengenai kemampuan life skill mahasiswa berupa lembar observasi,. Untuk mengetahui efektivitas pada penelitian ini digunakan uji-t satu sampel. Adapun kriteria dilihat dari perkembangan life skill pada mahasiswa setiap pertemuan dengan skor 70 dengan pertimbangan bahwa skor tersebut berada pada rentang kategori berkembang baik. Hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran Berbasis Proyek berpengaruh secara signifikan terhadap pengembangan life skill mahasiswa pada mata kuliah Botani Tumbuhan Tinggi.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI EDMODO TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI Fitrah Al Anshori; sukmawati syam
Jurnal Biogenerasi Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (901.776 KB)

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi edmodo terhadap efektivitas pembelajaran mahasiswa pendidikan biologi. Penelitian ini merupakan experiment semu (Quasi experimental design). Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah posttest – only control design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa semester VI prodi pendidikan biologi Universitas Cokroaminoto Palopo angkatan 2016/2017 berjumlah 82 orang. Sampel terdiri dari 2 kelas dimana kelas A adalah kelas experimen dibelajarkan menggunakan aplikasi edmodo dan kelas B adalah kelas kontrol dibelajarkan tanpa menggunakan aplikasi edmod. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi, angket dan soal posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunakan aplikasi Edmodo terhadap efektifitas pembelajaran, hasil tes menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 80% pada kelompok yang menggunakan aplikasi Edmodo, sehingga dapat disimpulkan pembelajaran menggunakan aplikasi edmodo efektif dalam melakukan evaluasi dan pemberian tugas kepada mahasiswa.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) BERBASIS MASALAH PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN sukmawati syam; Nur Muhajirah Yunus
Jurnal Biogenerasi Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5. Nomor 2
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja mahasiswa (LKM) berbasis masalah yang dapat digunakan pada mata kuliah Fisiologi Tumbuhan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) dengan desain penelitian Hannafin dan Peck yang terdiri dari tiga fase yaitu analisis kebutuhan, desain serta pengembangan dan implementasi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Biologi, kelas VIB dengan melibatkan 29 mahasiswa. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi dan angket. Selanjutnya data dianalisis dengan uji validasi, reliabilitas dan kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil analisis validasi LKM dan angket respon mahasiswa diperoleh nilai Rx= 0,68 dan 0,75 dan nilai Rx= 0,77 dan 0,78 termasuk dalam kategori tinggi; 2) Hasil analisis reliabilitas LKM dan angket respon mahasiswa diperoleh derajat reliabilitas 0,743 dan 0,819 berada pada taraf tinggi; 3) Hasil analisis kepraktisan dengan menggunakan angket respon mahasiswa diperoleh nilai 77,07 dan 82 dengan kriteria praktis (tidak revisi). Hal ini berarti lembar kerja mahasiswa berbasis masalah yang telah dikembangkan dapat digunakan pada mata kuliah fisiologi tumbuhan
EFEKTIVITAS PERKULIAHAN ONLINE MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM PADA MATA KULIAH BIOLOGI MOLEKULER Nur Muhajirah Yunus; Sukmawati Syam
Jurnal Biogenerasi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Biogenerasi Volume 6 no 1 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v6i1.512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas perkuliahan online menggunakan Google Classroom pada mata kuliah Biologi Molekuler. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi semester V yang berjumlah 49 orang. Adapun sampel dalam penelitian adalah mahasiswa kelas 5B yang berjumlah 22 orang. Hasil uji statistik deskriptif menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa sebelum dan setelah perkuliahan online menggunakan aplikasi Google Classroom. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai pretest yaitu 64.91 yang berada pada kategori rendah dan mengalami peningkatan pada posttest dengan nilai rata-rata 86.68 yang berada pada kategori tinggi. Hasil uji statistik inferensial dengan menggunakan uji hipotesis paired sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000<0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Google Classroom efektif digunakan sebagai media perkuliahan online pada mata kuliah Biologi Molekuler.
PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) BERBASIS MASALAH MELALUI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATERI FISIOLOGI TUMBUHAN sukmawati syam; Nur Muhajirah Yunus
Jurnal Biogenerasi Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 nomor 2 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v6i2.1418

Abstract

This study aims to determine the effect of using problem-based student worksheets taught through google classroom on Plant Physiology material. This research is an experimental study (pre-experimental) with a one group pretest posttest design. The subjects of this study were students of Biology Education, semester VI as many as 19 students. The research instrument was in the form of student learning outcomes tests. Data collection techniques were carried out by tests, observations and documentation. The data analysis technique used paired t-test. The results showed that there was a significant effect of using problem-based student worksheets through google classroom on student learning outcomes on plant physiology material.
Co-Authors Al Anshori, Fitrah Baharuddin, Muhammad Rusli Dila eva sohriati Gita olivia Khaerati Nur Muhajirah Yunus Nur Muhajirah Yunus Nur Muhajirah Yunus Ridha Yulyani Wardhi