Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Biogenerasi Madaniya Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu
Khaerati
Program Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Cokroaminoto Palopo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Handout Berbasis Gambar pada Mata Kuliah Morfologi Tumbuhan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa Pendidikan Biologi Khaerati ,; Sukmawati Syam
CELEBES BIODIVERSITAS Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.484 KB) | DOI: 10.51336/cb.v3i2.212

Abstract

Handout merupakan bahan ajar yang berisikan ringkasan materi yang berasal dari beberapa sumber yang relevan dengan kompetensi dasar.Handout pada mata kuliah morfologi tumbuhan yang dikembangkan berisi mengenai penjelasan struktur morfologi daun, contoh tumbuhan beserta gambar dari tumbuhan tersebut. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) Pra-Eksperimental dengan desain penelitian The One Group Pretest-Posttest Design Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Cokroaminoto Palopo dengan melibatkan 28 mahasiswa semester V sebagai subjek penelitian.  Hasil analisis data validasi Handout berbasis gambar yang dinilai oleh 2 validator termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai Rx = 0,66 dan 0,73. Hasil validasi angket respon mahasiswa terhadap penggunaan handout yang dinilai oleh 2 validator termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai Rx = 0,77 dan 0,78. Hasil validasi soal yang dinilai oleh 2 validator termasuk dalam kategori cukup dan tinggi dengan nilai Rx = 0,60 dan 0,70. Hasil analisis Reliabilitas handout berbasis gambar dengan derajat reliabilitas 0,743 berada pada taraf tinggi. Hasil reliabilitas angket respon mahasiswa terhadap penggunaan handout dengan derajat reliabilitas 0,819 berada pada taraf tinggi. Hasil reliabilitas soal dengan derajat reliabilitas 0,684 berada pada taraf sedang. Hasil analisis kepraktisan dengan menggunakan angket respon mahasiswa diperoleh nilai 79,46 dengan kriteria praktis. Hasil analisis kepraktisan dengan menggunakan angket keterlaksanaan pembelajaran diperoleh nilai 83 dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil analisis T-test diperoleh nilai 0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa 0,000 < 0,05. Hal ini berarti bahwa penggunan handout berbasis gambar dapat meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa pada mata kuliah morfologi tumbuhan
PENGARUH BLENDED LEARNING BERBANTU GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI VIRUS sukmawati syam; Khaerati
Jurnal Biogenerasi Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 tahun 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v7i1.1681

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of Google Classroom-assisted Blended Learning on student learning outcomes on viral material at SMAN 4 Luwu. This research is a quasi-experimental study with a nonequivalent control group design. The population in this study amounted to 186 students. The sample of this research is class X MIPA 5 and X MIPA 6 each totaling 31 students who were selected by purposive sampling. The data collection technique was carried out by learning outcomes tests. Data analysis used descriptive and inferential statistical analysis, namely normality test, homogeneous test and independent sample t test. The results of the descriptive test obtained the average value in the experimental class which was 84.68 while in the control class the average value obtained was 81.81. The results of the analysis of hypothesis testing are 0.043 <0.05, it is concluded that there is an effect of using the Google Classroom-assisted Blended Learning learning model on student learning outcomes in class X virus material at SMAN 4 Luwu.
Implementasi Bentuk Kegiatan Pembelajaran Riset Irwan Ramli; Nurasia Nurasia; Khaerati Khaerati
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2022): September - Desember 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.5.3.2022.1265

Abstract

The purpose of this research is to find out about implementing the form of research learning activities at Cokroaminoto Palopo University. The type of research used is literature study research related to how research learning activities form concerning the implementation of Independent Learning Campus Merdeka (MBKM). The focus of this research consisted of two namely 1) The Design of MBKM in the biology education study program of the Teaching and Education Faculty of Cokroaminoto Palopo University and 2) MBKM Policy at College of Cokroaminoto Palopo University. The MBKM design based on scientific research in the Biology Education study program includes the following: 1) Determination of learning outcomes, 2) Learning activities, 3) Evaluation system and 4) Study load. Cokroaminoto Palopo University is contained in the Handbook for the implementation of MBKM within the scope of Cokroaminoto Palopo University. General policies regarding the implementation of MBKM include 1) Free Student Exchange (PMM), 2) Apprenticeship/work practice based on experiential learning, 3) Teaching assistance in educational units, 4) Humanitarian projects, 5) Entrepreneurial activities, 6) Independent Studies, 7) Thematic Field Work Lecture (KKN-Thematic) is an effort to build villages and 8) research. The resylts of the research is Cokroaminoto Palopo University has developed and implemented a curriculum oriented to the Indonesian National Qualifications Framework (KKNI) regulated in Permendikbud RI No. 73 of 2013 concerning the Application of the Indonesian National Qualifications Framework in the Field of Higher Education
Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah dan Analisis Data Bagi Guru di SMA Negeri 5 Palopo Khaerati Khaerati; Sukmawati Syam; Marwan Syam
Madaniya Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.364

Abstract

Penulisan karya ilmiah tidak terlepas dari analisis data penelitian. Analisis data penelitian bertujuan untuk mengukur keberhasilan suatu penelitian. Berdasarkan observasi di SMA Negeri 5 Palopo, sebagian guru masih memiliki kekurangan dalam memahami pembuatan karya ilmiah. Hasil wawancara terhadap guru umumnya kurang memahami sistem penulisan karya ilmiah dan analisis data, sehingga guru kurang termotivasi untuk membuat suatu penelitian dan mempublikasikannya dalam jurnal pendidikan. Kegiatan ini dilaksanakan selama 2 bulan secara daring berupa pelatihan penulisan karya ilmiah dan analisis data bagi guru di SMA Negeri 5 Palopo. Selain itu, diadakan pendampingan dalam penulisan karya ilmiah dan analisis data. Hasil dari kegiatan ini adalah guru termotivasi dalam pembuatan karya ilmiah serta meningkatkan pemahaman dalam penyusunan karya ilmiah. Terlihat dari hasil angket yang diberikan saat pretest diperoleh motivasi 59,09%, pengetahuan 53,03% dan minat 46,59% mengalami peningkatan setelah pelaksanaan posttest motivasi 80,11%, pengetahuan 78,22% dan minat 81,53%.
PENERAPAN METODE SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMAN 4 KABUPATEN LUWU Asri asri; Khaerati khaerati; Elma yunus
Jurnal Biogenerasi Vol. 8 No. 2 (2023): Artikel Publish Agustus 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v8i2.2719

Abstract

Tujuan penelitian penerapan tindakan pembelajaran menggunakan model Sains Teknologi Masyarakat (STM) materi pencemaran lingkungan adalah untuk peningkatan pemahaman pengetahuan pencemran lingkungan diharapkan siswa memiliki kesadaran agar tidak ikut mencemari lingkungan yang sampai saat sekarang ini menjadi masalah nasional. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tidakan yang langsung diterapkan didalam kelas dengan cara penunjukan langsung (purposive sampling). Metode yang digunakan menggunakan tidakan empat langkah yaitu: (1) langkah perencanaan, (2) langkah tindakan, (3) langkah observasi, (4) langkah refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: (1) hasil belajar menggunakan model Sains Teknologi Masyarakat (STM) materi pencemaran lingkungan untuk tidakan pertama diperoleh skor nilai rata-rata 43, 23 belum ada siswa yang lulus sesuai standar KKM ≥70. Dilanjutkan pada tindakan dua diperoleh skor nilaia rata-rata 83,58, jika skor angka ini dikonfirmasi pada standar nilai KKM maka ketuntasan hasil belajar 84,8%; (2) Penilaian observer pengelolaan pembelajaran empat kali pertemuan jika dikonfirmasi kriteria keterlaksanaan maka keterlaksanaan pengelolaan pembelajar kategori terlaksana dengan baik; (3) respon siswa penerapan model sains teknologi masyarakat (STM) materi pencemaran lingkungan diperoleh nilai rata-rata 2.79. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar yang signifikan
Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Berbasis Powtoon pada Materi Ekosistem Kelas VII SMP Negeri 6 Palopo Nur Muhajirah Yunus; Khaerati; Rismawati
Jurnal Biogenerasi Vol. 8 No. 2 (2023): Artikel Publish Agustus 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v8i2.2920

Abstract

This study aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of powtoon-based learning animation videos on Ecosystem material class VII at SMP Negeri 6 Palopo. This type of research is Research and Development (R&D) which refers to the ADDIE development research design which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The population of this study were all class VII students of SMP Negeri 6 Palopo. The sample in this study was class VII C. The results showed that the development of powtoon-based learning animation videos on Ecosystem material showed that: (1) the results of the validity test on powtoon-based learning media obtained a percentage of 85% with valid criteria; (2) the results of the practicality test by the teacher obtained a percentage of 92.5% with very practical criteria; (3) the results of the practicality test by students obtained a percentage of 82% with practical criteria; (4) the results of the effectiveness test obtained a percentage of 81.25% with effective criteria. Therefore, it can be concluded that powtoon-based learning animation videos meet the criteria to be used as science learning media, especially in Ecosystem material.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW KELAS IV SDN 660 MEKAR JAYA KABUPATEN LUWU Nurasia; Eva Sohriati; Uci Sri Rahmadani; Khaerati
Jurnal Biogenerasi Vol. 8 No. 2 (2023): Artikel Publish Agustus 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v8i2.2930

Abstract

This study aims to improve students' science learning outcomes through the application of a jigsaw type cooperative learning model for class IV SDN 660 Mekar Jaya, Luwu Regency. This type of research is Classroom Action Research (PTK) which was carried out for 2 cycles. The subjects of this study were 24 students of grade IV SDN 660 Mekar Jaya, 11 male students and 14 female students. Collecting data in this study using observation, tests, and documentation. The research instrument consisted of learning implementation observation sheets and tests. The data analysis technique used is descriptive quantitative analysis. The results showed that there was an increase in student learning outcomes using the Jigsaw model in learning science for fourth grade students at SDN 660 Mekar Jaya. In cycle I, the average score of students' science learning outcomes was 60.4 (low category) and in cycle II, the average score of students' science learning outcomes was 77.6 (medium category).
PENDAMPINGAN PELAKSANAAN LESSON STUDY BAGI GURU BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 PALOPO Eva Sohriati; Nurmalasari S.; Nurasia Nurasia; Irwan Ramli; Khaerati Khaerati
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 3 No. 3 (2023): Terbitan Kesebelas
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v3i3.533

Abstract

Kegiatan pendampingan pelaksanaan lesson Study bagi guru biologi di SMA Negeri 2 Palopo bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang proses pembelajaran di dalam kelas berbasis lesson study dengan tujuan agar dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya pada mata pelajaran biologi. Kegiatan ini dilaksanakan selama 1 bulan yakni pada bulan Juli 2023. Kegiatan dilaksanakan dalam 3 tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan dan Evaluasi. Pada tahapan perencanaan tim pengabdian melakukan observasi awal dan wawancara dengan pihak sekolah terkait permasalahan guru biologi disekolah. Pada tahapan pelaksanaan dilakukan melalui kegiatan pelatihan penyusunan bahan ajar atau kegiatan penyususnan lesson plan oleh guru model, dilanjutkan dengan tahapan pelaksanaan pembelajaran didalam kelas (do) dan diakhiri dengan kegiatan see yang merupakan refleksi dari pelaksanaan kegiatan didalam kelas. Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya keterampilan guru dalam mengajar dan meningkatkan keaktifan serta hasil belajar peserta didik. Hasil dari kegiatan lesson study terlihat adanya peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran didalam kelas.
Pengaruh Model Pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII UPT SMP Negeri 3 Sabbang Selatan Sri Mutiaharti Andi Matturungan; Nur Muhajirah Yunus; Khaerati Khaerati
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.3.2.2023.382

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII UPT SMPN 3 Sabbang Selatan pada materi Sistem Pencernaan Manusia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Sabbang Selatan adalah populasi dalam penelitian ini yang berjumlah 45 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan tes hasil belajar dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran sebagai instrumen penelitian. Teknik analisis data yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Rata-rata yang diperoleh dari hasil analisis statistik deskriptif pada hasil belajar kelas VIII B UPT SMPN 3 Sabbang Selatan pada pelajaran IPA sebelum penerapan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) adalah 29,50 dengan kategori sangat rendah, sedangkan hasil belajar kelas VIII B setelah penerapan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) adalah 80,00 dengan kategori tinggi. Diperoleh nilai sig 0,000<0,05 untuk hasil analisis inferensial menggunakan uji-t, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 3 Sabbang Selatan pada materi Sistem Pencernaan Manusia.
Co-Authors Asri Asri Elma yunus Eva Sohriati Eva Sohriati Irwan Ramli Marwan Syam Nur Muhajirah Yunus Nur Muhajirah Yunus Nurasia Nurasia Nurasia Nurasia Nurmalasari S. Ramli, Irwan Rismawati Sri Mutiaharti Andi Matturungan Sukmawati Sukmawati Sukmawati Syam Uci Sri Rahmadani