Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Sugilar Sugilar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pengajaran Pembagian Bilangan Pecahan Bagi Guru Sekolah Dasar di Provinsi Jambi Mahyudin Mahyudin; Milde Wahyu; Sugilar Sugilar
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 18, No 2 (2018): Juli
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.205 KB) | DOI: 10.33087/jiubj.v18i2.485

Abstract

Penelitian Abdimas ini berjudul “Pelatihan Pengajaran Pembagian Bilangan Pecahan Bagi Guru Sekolah Dasar Negeri di Propinsi Jambi” di SD Negeri 21/IV.Jl KH A.Somad Rt 4 Kelurahan Mudung Laut Kecamatan Pelayangan Kota Jambi Kode Pos 36252. Tujuan Abdimas ini adalah untuk ; (1) Miningkatkan  kemampuan kecakapan hidup- life skill kepada guru – guru SD Negeri rayon KKG Kecamatan Pelayangan yang berpusat di SD Negeri 21/IV.Jl KH A.Somad Rt 4 Kelurahan Mudung Laut Kecamatan Pelayangan Kota Jambi Kode Pos 36252. (2) Memberi pemahaman kepada masyarakat mitra tetang Pengajaran Pembagian Bilangan Pecahan dan manfaat yang dihasilkan. (3) Menggugah jiwa pendidik yang professional dengan membentuk Kelompok Kerja Guru (KKG). Abdi kepada Masyarakat ini merupakan model pendekatan Analisis Kebutuhan dan Intervensi sesuai dengan tujuan dan sasaran yaitu; Perizinan, Perekrutan, Sosialisasi program, Pelaksanaan Pelatihan. Secara simultan Pelatihan Pengajaran Pembagian Bilangan Pecahan Bagi Guru Sekolah Dasar Negeri di Propinsi Jambi  ini dapat meningkatkan kemampuan kecakap hidup/ life skill terutama guru-guru SD Negeri kelompok KKG, masyarakat mitra SD Negeri 21/IV.Jl KH A.Somad Rt 4 Kelurahan Mudung Laut Kecamatan Pelayangan Kota Jambi Kode Pos 36252.
Pemberdayaan Guru dalam Pemanfaatan Sumber Belajar Online Matematika dan Sains dengan Pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge Heni Safitri; Dyah Aniza Kismiati; Sugilar Sugilar; Idha Novianti; Hartinawati Hartinawati; Sandra Sukmaning Adji
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2022): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v6i2.3397

Abstract

Pendidik sudah semestinya dapat beradaptasi dalam menghadapi perkembangan dan perubahan teknologi saat ini. Namun perkembangan teknologi berkaitan dengan sumber belajar online belum dioptimalkan secara maksimal dalam proses pembelajaran yang efektif pada guru sekolah dasar. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan kemampuan kepada guru Sekolah Dasar dalam memanfaatkan sumber belajar online dengan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) sehingga dapat mengenali, memahami dan menggunakannya dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran yang dilakukan. Kegiatan dilakukan secara daring dan mandiri. Kegiatan secara daring dilakukan dengan metode ekspositori, tanya jawab, praktik dan presentasi hasil. Kemudian kegiatan secara mandiri dilakukan dengan merancang perencanaan pembelajaran menggunakan sumber belajar online. Hasil menunjukkan bahwa guru terbantu dengan adanya pemberdayaan, guru sangat antusias mengikuti materi pemberdayaan dan tertarik untuk mengembangkan materi pembelajaran dengan memanfaatkan sumber belajar online berbasis pendekatan TPACK serta adanya program lanjutan yang memberikan informasi dan pemanfaatan sumber belajar online yang mudah dipraktikkan di kelas.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Rahmayani Rahmayani; Nizlel Huda; Sugilar Sugilar
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 23, No 2 (2023): Juli
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/jiubj.v23i2.4022

Abstract

This study aims to investigate whether there are differences in mathematical communication between students who follow the Problem Based Learning model based on Realistic Mathematics Education and students who follow the Direct Learning model based on independence with high, medium, and low categories of class XI students at SMA Negeri 5 Tebo. This study is a quasy-experimental study with a randomized factorial design. The sample of this study was selected by simple random sampling technique, with class XI IPS 1 as the experimental class and XI IPS 2 as the control class. The instrument used was a test used to measure students' mathematical communication skills and a questionnaire to measure student learning independence. The data analysis technique used in this study is a two-way ANOVA. Based on the results of data analysis, it can be concluded that: 1) There are differences in mathematical communication skills between students who study using the Problem Based Learning model based on Realistic Mathematics Education and students who learn using the Direct Learning model. 2) There are differences in mathematical communication skills between students who have high, medium, and low independence. 3) There is no interaction between the application of learning models (Problem Based Learning based on Realistic Mathematics Education in the experimental class and Direct Learning in the control class) and students' independent learning on students' mathematical communication skills.
Co-Authors Hartinawati Hartinawati Heni Safitri Idha Novianti Kismiati, Dyah Aniza Mahyudin Mahyudin Milde Wahyu Nizlel Huda Rahmayani Rahmayani Sandra Sukmaning Adji