Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.87
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Maqayis ARABIYAT EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab JOURNAL SPORT AREA Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan El-Thumuhat ALSINATUNA Perspektif Pendidikan dan Keguruan
Saproni Muhammad Samin
Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Riau, Indonesia.
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

 1 
Hambatan dalam Menciptakan Lingkungan Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Munawaroh Pekanbaru Alfitri Alfitri; Harif Supriyady; Saproni Saproni
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (715.98 KB) | DOI: 10.24235/ibtikar.v9i1.6102

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hambatan dalam menciptakan lingkungan bahasa arab di pondok pesantren semi salaf- semi modern se-kota pekanbaru. Selain itu kita temukan dalam observasi beberapa pondok pesantren di kota pekanbaru bahwa masih punya hambatan dalam menciptakan lingkungan bahasa arab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis hambatan dalam menciptakan lingkungan bahasa arab semi salaf- semi modern se-kota pekanbaru. Kerangka teori yang digunakan adalah teori Lingkungan bahasa arab dengan indicator lingkungan formal dan informal,dengan indikator adanya pengajian kitab salaf, ada kurikulum modern, mempunyai indepedensi dalam menuntukan kebijakan dan ada ruang kreativitas. Hasil penelitian menunjukkan,Sebagaimana yang telah disampaikan oleh Kepala MTs dan MA Pondok Pesantren Al-munawaroh dan Al-ikhwan dalam wawancara bahwa Penilaian beliau sebagai pelaku yang mengambil kebijakan bahwa pelaksanaan menciptakan Lingkungan bahasa arab belum maksimal berjalan karena ini bukan menjadi tujuan utama dalam program madrasah, Belum dibuatnya Regulasi tentang lingkungan bahasa arab,  tidak adanya saling melakukan koordinasi antar penggerak bahasa dalam menciptakan lingkungan bahasa arab,Minimnya  tenaga Penggerak dan Pengajar  bahasa arab yang kompeten, Tidak adanya fasilitas yang mendukung dalam menciptakan lingkungan bahasa arab.
Co-Authors Alfitri Alfitri Alfitri Alfitri Alfitri Amida Fazuhra Fanny Afrita harif supriady Harif Supriyady Hikmah Hikmah Ismail Akzam Jamalluddin Muslihatud Dinna Nurjannah. Harahap Rojja Pebrian Syarifah Rizcy T. Yusril Hari Budiman Wardatul Wahidah Yenni Yunita