Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Madaniya Cokroaminoto Journal of Primary Education
Hardianto Hardianto
Hukum Tata Negara, IAIN Palopo
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of EGRA (Exposure, Generalization, Reinforcement, Application) Method in Teaching Reski Pilu; Hardianto Hardianto; Ardhy Supraba
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.799 KB) | DOI: 10.30605/jsgp.3.1.2020.247

Abstract

The research aims at finding out the appropriate way to increase grammar ability in learning simple past tense of the eleventh year students of SMA Negeri 1 Larompong. The population of this research is the eleventh year students of SMA Negeri 1 Larompong consists of IPA which is distributed into 4 classes and IPS into 2 classes. So, total number of population is 244 students. The sample of this research is 30 students from 5 students of each class XI IPA and IPS to the eleventh year students of SMA Negeri 1 Larompong. In this research the researcher used pre experiment method. Based on the data analysis, the researcher can conclude that teaching structure simple past tense by applying EGRA method was effective to increase the students’ understanding. It was supported by the achievement of the ideal score in the pre test 53.00. In this case, the mean score in the post test 86.00. It means that, the students had a good understanding in learning structure simple past tense by used EGRA method. So, it could be concluded that the applied of EGRA method in teaching simple past tense is effective.
Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM Gembrot terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Hardianto Hardianto; M Rusli Baharuddin
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 2 No. 1 (2019): November 2018 - April 2019
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.212019.105

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre-eksperimental design, dikatakan pre-eksperimental design karena penelitian ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh. Desain penelitian yang digunakan yaitu One-Group Pretest-Posttest Design yaitu eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding. Pada desain ini menggunakan pretest sebelum diberi perlakuan. Dengan demikian, hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan keadaan sebelum perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar semester empat tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 360 mahasiswa yang terdiri dari 9 kelas. Sampel diambil secara random atau acak karena terdiri dari 9 kelas dan yang terpilih menjadi sampel dalam penelitian ini adalah Mahasiswa PGSD kelas IV F yang berjumlah 43 mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika sebelum penerapan Model Pembelajaran Paikem Gembrot adalah 50,35 sedangkan rata-rata hasil belajar matematika setelah penerapan Model Pembelajaran Paikem Gembrot adalah 79,19. Adapun analisis statistik inferensial untuk instrumen dalam bentuk tes menunjukkan nilai dan nilai sehingga nilai F yang dicari = 1,56. Dengan demikian > atau F > 1, berarti Model Pembelajaran Paikem Gembrot efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada mahasiswa kelas IV F.
Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Hardianto Hardianto; Reski Pilu
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 2 No. 2 (2019): Mei - Oktober 2019
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.222019.147

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen (eksprimen semu) dan desain yang digunakan yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) Pemahaman konsep matematika mahasiswa kelas 5C Program Studi PGSD sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share, (2) Pemahaman konsep matematika mahasiswa kelas 5C Program Studi PGSD setelah diterapkan model pembelajaran think pair share, dan (3) Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share efektif terhadap pemahaman konsep matematika kelas 5C Program Studi PGSD. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaa pembelajaran dan tes pemahaman konsep. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pemahaman konsep matematika mahasiswa kelas 5C Program Studi PGSD sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berada pada kategori sangat rendah, (2 Pemahaman konsep matematika mahasiswa kelas 5C Program Studi PGSD setelah diterapkan model pembelajaran think pair share berada pada kategori tinggi, dan (3) Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share efektif terhadap pemahaman konsep matematika kelas 5C Program Studi PGSD.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA KANTONG BILANGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Hardianto Hardianto; Marissa Ulfa; Kiki Fauziah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.076 KB) | DOI: 10.30605/proximal.v4i1.508

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media kantong bilangan efektif terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Model penelitian yang digunakan adalah Kemmis dan Taggart dengan menggunakan dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam enam kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas III SDN 96 Campurejo yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media kantong bilangan untuk meningkatan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes essay, observasi aktivitas siswa dan observasi aktivitas guru, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Secara kualitatif melalui persentase hasil kinerja guru dan secara kuantitatif melalui nilai ketuntasan belajar siswa individual, nilai rata-rata hasil belajar siswa, persentase hasil belajar klasikal siswa. Indikator keberhasilan siswa ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 70%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar siswa kelas III dapat dilihat berdasarkan persentase yang meningkat dari pra tindakan siswa sebesar 23,0% mengalami peningkatan 30,8% pada siklus I menjadi 53,8% pada siklus II meningkat 34,6% menjadi 88,4%.
Pemberdayaan Masyarakat melalui Peningkatan Produksi dan Pemasaran Digital Keripik Durian dalam Rangka Mewujudkan Kemandirian Ekonomi Kreatif Hardianto Hardianto; Siaulhak Siaulhak; Mariyam Mangkunegara
Madaniya Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.544

Abstract

Mitra dalam PKM ini adalah kelompok petani durian di Desa Tulak Tallu Kecamatan Sabbang Kabupaten Luwu Utara dengan luas area produksi mencapai 10 Hektar dengan total produksi mencapai 10 ton persekali musim. Masalah yang dihadapi oleh mitra adalah inovasi, manajemen pengelolaan industri, dan pemasaran digital, dan legalitas seperti: tidak memiliki cetakan permanen dan kemasan yang memadai untuk dijual lebih luas, minimnya pengetahuan akan pemanfaatan manajemen dalam proses produksi, rendahnya pengetahuan untuk memasarkan produk akibat kurangnya pengetahuan dunia teknologi, dan belum memiliki P-IRT dan sertifikat halal. Berdasarkan permasalahan yang dihadapi mitra maka tim pengusul menawarkan solusi yaitu: menerapkan inovasi teknologi dalam proses produksi (cetakan permanen, pengering, dan kemasan produk) yang didesain sesuai dengan standar yang telah ditetapkan Dinas Kesehatan, menerapkan pendekatan manajemen pada proses produksi keripik durian, pendampingan pemasaran digital produk, dan pendampinagan pengurusan P-IRT dan sertifikat halal sehingga keripik durian dapat dijual lebih luas. Target luaran program yaitu: 1) menerapkan penggunaan inovasi teknologi dalam menjalankan proses produksi, 2) meningkatnya produksi dengan pendekatan manajemen pengelolaan industri, 3) memiliki pengetahuan tentang pemasaran digital, dan 4) memiliki P-IRT dan sertifikat halal.
Koneksi Matematis dalam Menyelesaikan MasalahHOTS Berdasarkan kemampuan Awal: Mathematical Connections in Solving HOTS Problems Based on Initial Ability Hardianto Hardianto; Ummul Fatimang
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2318

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan koneksi matematis peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika khususnya masalah HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah HOTS berdasarkan kemampuan awal. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah 3 orang siswa yang dikategorikan menjadi siswa berkemampuan matematis tinggi, berkemampuan matematis sedang, dan kemampuan matematis rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah siswa dengan kategori kemampuan matematis tinggi memenuhi indikator kemampuan koneksi matematis yang telah ditentukan dan memiliki kemampuan koneksi matematis yang baik. Siswa dengan kategori kemampuan matematis sedang memenuhi indikator kemampuan koneksi matematis yang telah ditentukan dan memiliki kemampuan koneksi matematis yang cukup baik. Siswa dengan kategori kemampuan matematika rendah tidak memenuhi indikator kemampuan koneksi matematis yang telah ditentukan serta memiliki kemampuan koneksi matematis yang kurang.
Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Hardianto Hardianto; Hermini; Indah Indah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i2.2888

Abstract

Abstract. The problems in this study are: 1) what is the procedure for developing pop-up book media, 2) what is the validity of the product being developed, 3) what is the practicality of the product being developed, 4) what are the differences in student learning outcomes before and after using pop-up book media . This study aims to determine: 1) the procedure for developing pop-up book media, 2) the validity of the product being developed, 3) the practicality of the product being developed, 4) knowing the differences before and after student learning outcomes using pop-up book media. The type of research used is Research and Development. The results of this study indicate that the percentage of validity has a high level of validity with the assessment of material experts 95% (very valid), design experts 95% (very valid), linguists 85% (very valid), learning experts 100% (very valid). The results of the practicality analysis have an average value of 91.1%, including the very practical category. The results of the data analysis stated that the pre-test and post-test showed that the average N-Gain Score was 0.69 in the presentation. The N-Gain Score was 69.55%, which was quite effective. The minimum N-Gain value is 20% and the highest is 100%. There is a significant difference in learning outcomes around the flat shape before and after using the pop-up book media, so it can be concluded that the pop-up book media developed is feasible to try out.
Co-Authors Ardhy Supraba Baharuddin, Muhammad Rusli Hermini Indah Indah Kiki Fauziah Lisa Aditya Dwiwansyah Musa Marissa Ulfa Mariyam Mangkunegara Muhammad Firdaus Nur Reski Pilu Siaulhak Ummul Fatimang