Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies Jurnal Inventa Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Riwayah : Jurnal Studi Hadis These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan
Irfan Fauzi
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Geometri Di Sekolah Dasar Fauzi, Irfan; Arisetyawan, Andika
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 11, No 1 (2020): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v11i1.20726

Abstract

Geometri adalah cabang matematika yang diajarkan dengan tujuan agar siswa dapat memahami sifat-sifat dan hubungan antar unsur geometri serta dapat mendorong siswa untuk dapat berpikir secara kritis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa kelas 4 SD Negeri Asmi 033 Kota Bandung dalam menjawab soal geometri. Penelitian ini menggunakan studi eksploratif dalam bentuk tes uraian tertulis pada materi geometri yang diberikan kepada 26 siswa SD Negeri Asmi 033 Kota Bandung. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat kesulitan yang dihadapi siswa dalam menjawab soal geometri, kesulitan tersebut diantaranya adalah (1) siswa  kesulitan dalam penggunaan konsep, (2) siswa kesulitan dalam penggunaan prinsip, dan (3) siswa kesulitan dalam menyelesaikan masalah-masalah verbal. Hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan pengembangan permasalahan geometri, khususnya pada materi keliling dan luas bangun datar di masa yang akan datang.Geometry is a branch of mathematics taught with the aim that students can understand the properties and relationships between elements of geometry and can encourage students to be able to think critically and solve problems in everyday life. This study aims to analyze the difficulties of fourth grade students of SD Negeri Asmi 033 Bandung City in answering geometry question. This study used an exploratory study in the form of a written description test on the geometry material given to 26 students of SD Negeri Asmi 033 Bandung City. The results of the analysis show that there were difficulties faced by students in answering geometry questions, such difficulties were (1) students difficulty in using concepts, (2) students difficulty in using principles, and (3) students difficuly in solving verbal problems. The result of this study can be used as material for the development of geometry problems, especially in the  material of circumference and area of  plane (geometry) in the future.
Learning Obstacle the Addition and Subtraction of Fraction in Grade 5 Elementary Schools Fauzi, Irfan; Suryadi, Didi
MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2020)
Publisher : Prodi PGMI IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/mdr.v12i1.50-67

Abstract

The Fraction is a material that is very important for students to learn in elementary school, but various difficulties are shown by students in understanding the material, so this study will analyze the learning obstacle that appears to students in the addition and subtraction material in grade 5 elementary school.  The approach in this research uses qualitative and case study methods. The subjects in this study were 5th-grade students of Geger Kalong Girang 1¾2 elementary schools, Bandung City, West Java, Indonesia with a total of 29 students.  Data was collected by tests, interviews, and documentation, while for data analysis techniques using data reduction, data presentation, and conclusions.  The results of this study indicated that students experience learning obstacles, including 1) ontogenic obstacle, which is the inability of students to understand the purpose of the problems presented; 2) epistemological obstacle, namely the inability of students to understand the concept of fractions is part of the whole and the inability of students to do the addition and subtraction of fractions, and; 3) didactical obstacle caused by the presentation of material and the teacher's way of teaching which is only informal.  This research is expected to facilitate students to understand fractions and be a development material in making teaching materials and didactic design of the addition and subtraction fractions based on learning obstacles that appear in this study.
HADIS DARI KLASIK LITERAL KE PORTABLE DIGITAL: Telaah Aplikasi Smartphone Mausu’ah al-Hadis al-Syarif Islamweb Fauzi, Irfan
RIWAYAH Vol 6, No 1 (2020): Riwayah : Jurnal Studi Hadis
Publisher : ilmu hadis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/riwayah.v6i1.6747

Abstract

Software mausuah Islamweb merupakan software yang hadir ditengah-tengah lajunya teknologi. Sekarang ia sudah dapat dioperasikan pada perangkat sistem komputer atau mobile. Berangkat dari sinilah kajian software tersebut akan dibahas, guna untuk menguji sejauhmana peran software hadis tersebut dalam menghadapi era digitalisasi. Seberapa urgennya software hadis ini bila bersaing dengan software-software lain yang lebih populer, seperti software Jawami’ al Kalim, Lidwa Pustaka, Maktabah Syamilah. Apakah software ini mampu memberikan kontribusi terhadap kajian hadis dalam dunia pendidikan. Serta bagaimana efektivitas software hadis ini dioperasikan oleh mahasiswa hadis UIN Sunan Kali Jaga. Tulisan ini akan berusaha mengupas permasalahan-permasalahan tersebut dengan pendekatan deskriptif-analisis. Setelah penelusuran ternyata ditemukan data bahwa software hadis ini masih dioperasikan oleh sebagian kecil dari Mahasiswa hadis. Secara defacto pun software hadis ini masih minim digunakan dalam kajian-kajian hadis tertentu. Namun adanya penelitian ini semoga kedepannya menjadi suatu ajang introduksi kepada para pelajar sekaligus dapat dioperasikan secara maksimal oleh para pelajar yang berkecimpung dalam studi hadis.
PEMIKIRAN DAN KONTRIBUSI KH. MARZUKI MUSTAMAR DALAM KAJIAN HADIS INDONESIA Fauzi, Irfan
RIWAYAH Vol 5, No 2 (2019): Riwayah : Jurnal Studi Hadis
Publisher : ilmu hadis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/riwayah.v5i2.6533

Abstract

Artikel ini membahas KH. Marzuki Mustamar sebagai salah satu kyai populer di Indonesia dalam kaitannya dengan studi hadis. Beliau memiliki kitab yang membahas tentang hadis-hadis untuk menjawab problematika umat Islam yang sedang dihadapi masyarakat Islam Ahlussunnah wal Jamaah di Indonesia berjudul al-Muqtathafat li Ahl al-Bidayat.  Kitab ini merupakan jawaban terhadap keresahan-keresahan KH. Marzuki Mustamar terhadap umat Islam Indonesia dari serangan pemahaman-pemahaman Islam yang tidak selaras dengan Islam yang diamalkan di Indonesia. Artikel ini akan menyingkap kontribusi kitab kumpulan hadis tersebut terhadap wacana sosial keagamaan Islam di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan kitab ini memang dikarang oleh beliau sebagai landasan dalil-dalil amaliyah Muslim di Indonesia dalam praktek sosial keagamaan Islam di Indonesia.
Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19 Fitriyani, Yani; Fauzi, Irfan; Sari, Mia Zultrianti
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 6, No 2: Juli 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v6i2.2654

Abstract

This study aims to explain in detail how the objective motivational conditions experienced by students in online learning during the Covid-19 pandemic. This study used a quantitative approach with a survey method. The study was conducted at Universitas Kuningan involving 80 sixth semester students in the Elementary School Teacher Education study program. Data collection techniques used in this study were survey technique with a Likert scale. Survey was made through google form so that it was easily accessible by students. The data analysis technique used in this study was calculating the percentage of data from each indicator, interpreting the data presentation score andthen analyzing each indicator in depth. The results of this study indicated that the learning motivation of sixth semester students of the elementary school teacher education program at Universitas Kuningan was very good, in which the percentage score of motivation reached 80.27%. This study is expected to be an evaluation of various parties in organizing online learning in higher education, especially those involving motivation in it. This research is also expected to be a study material for other researchers in analyzing and developing student learning motivation in online learning during emergencies in higher education.
Epistemological Obstacle on the Material of Circumference and Area of Plane in Grades 4 and 5 of Elementary School Fauzi, Irfan; Suryadi, Didi
International Conference on Elementary Education Vol. 2 No. 1 (2020): Proceedings The 2nd International Conference on Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.494 KB)

Abstract

Geometry is one of the subject matter taught from elementary to higher education, one of the material taught in geometry in elementary school is circumference and area of plane material. This study aims to analyze of epistemological obstacle of fourth and fifth grade students of SD Negeri Asmi 033 Bandung City in answering circumference and area of plane question. This study used an exploratory study in the form of a written description test on the circumference and area of plane material given to fourth and fifth grade students of SD Negeri Asmi 033 Bandung City. The results of the analysis show that there are still many students who experience learning obstacle related to epistemological. This research is expected to be taken into consideration by teachers in seeing students' learning obstacles to be used as material in making didactic designs on the Material of Circumference and Area of Plane in Grades 4
Didactical Design Research untuk Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar Fauzi, Irfan; Didi Suryadi
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 1 (2020): Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/inventa.4.1.a2207

Abstract

Salah satu kemampuan guru yang berkaitan dengan pedagogik adalah mampu membuat rencana pembelajaran efektif yang sesuai dengan kebutuhan siswa, untuk menciptakan hal itu dibutuhkan sebuah inovasi untuk mendesain pembelajaran. Didactical design research (DDR) dipandang sebagai sebuah paradigma inovasi pembelajaran dalam memberikan solusi atas permasalahan sulitnya guru dalam membuat rencana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa di kelas, selain itu didactical design research dipandang sebagai salah satu cara dalam mengembangkan kompetensi pedagogik guru, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji paradigma DDR dalam menembangkan kompetensi pedagogik guru, metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kajian literatur dari berbagai sumber baik jurnal, buku, dan sumber lain yang mendukung. Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan dan pengetahuan bagi penelitia dalam mengembangkan penelitian menggunakan didactical design research, selain itu penelitian ini diharapkan memberikan panduan kepada guru dalam membuat desain pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga proses pembelajaran tercipta dengan nyata dan bermakna.
Integrating the Concept of Plane Figure and Baduy Local Wisdom as a Media Alternative of Mathematics Learning In Elementary Schools Arisetyawan, Andika; Taher, Tarmizi; Fauzi, Irfan
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 12, No 1 (2021): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v12i1.26288

Abstract

This study aims to develop a learning media product that contains the local wisdom of the Baduy tribe. The method used in this research is an ethnographic study to collect data about the Baduy tribe buildings that contain geometric elements. After the data was collected, the researcher used the instructional design research method in the form of the ADDIE model with the aim of making learning media by integrating the local wisdom of the Baduy Tribe in learning geometry based on previous ethnographic studies. The subjects in this study were the Baduy people, teachers, and grade 4 students of one of the elementary schools in Serang City. The results of this study indicate that learning geometry by integrating the local wisdom of the Baduy tribe is very effective in the learning process, so that the learning media product in the form of geomatics cards that are made is ready to be used and implemented in the concept of the plane figure in elementary schools. This research is expected to contribute to education, especially in creating effective learning by integrating culture in mathematics learning in elementary schools.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk media pembelajaran yang memuat kearifan lokal suku Baduy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi etnografi untuk mengumpulkan data-data tentang bangunan suku Baduy yang memuat unsur geometri. Setelah data terkumpul, peneliti menggunakan metode instructional design research berupa model ADDIE dengan tujuan untuk membuat media pembelajaran dengan mengintegrasikan kearifan local Suku Baduy pada pembelajaran geometri berdasarkan kajian etnografi sebelumnya. Subjek dalam penelitian ini adalah masyarakat Suku Baduy, guru dan siswa kelas 4 salah satu sekolah dasar di Kota Serang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran geometri dengan mengintegrasikan kearifan local Suku Baduy sangat efektif diterapkan dalam proses pembelajaran, sehingga produk media pembelajaran berupa kartu geomatika yang dibuat telah siap digunakan dan diimplementasikan pada  konsep bangun datar di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam dunia pendidikan khususnya dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dengan mengintegrasikan budaya pada pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Integrating the Concept of Plane Figure and Baduy Local Wisdom as a Media Alternative of Mathematics Learning In Elementary Schools Arisetyawan, Andika; Taher, Tarmizi; Fauzi, Irfan
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 12, No 1 (2021): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Mathematics Dept, Math. and Science Faculty, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v12i1.26288

Abstract

This study aims to develop a learning media product that contains the local wisdom of the Baduy tribe. The method used in this research is an ethnographic study to collect data about the Baduy tribe buildings that contain geometric elements. After the data was collected, the researcher used the instructional design research method in the form of the ADDIE model with the aim of making learning media by integrating the local wisdom of the Baduy Tribe in learning geometry based on previous ethnographic studies. The subjects in this study were the Baduy people, teachers, and grade 4 students of one of the elementary schools in Serang City. The results of this study indicate that learning geometry by integrating the local wisdom of the Baduy tribe is very effective in the learning process, so that the learning media product in the form of geomatics cards that are made is ready to be used and implemented in the concept of the plane figure in elementary schools. This research is expected to contribute to education, especially in creating effective learning by integrating culture in mathematics learning in elementary schools.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk media pembelajaran yang memuat kearifan lokal suku Baduy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi etnografi untuk mengumpulkan data-data tentang bangunan suku Baduy yang memuat unsur geometri. Setelah data terkumpul, peneliti menggunakan metode instructional design research berupa model ADDIE dengan tujuan untuk membuat media pembelajaran dengan mengintegrasikan kearifan local Suku Baduy pada pembelajaran geometri berdasarkan kajian etnografi sebelumnya. Subjek dalam penelitian ini adalah masyarakat Suku Baduy, guru dan siswa kelas 4 salah satu sekolah dasar di Kota Serang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran geometri dengan mengintegrasikan kearifan local Suku Baduy sangat efektif diterapkan dalam proses pembelajaran, sehingga produk media pembelajaran berupa kartu geomatika yang dibuat telah siap digunakan dan diimplementasikan pada  konsep bangun datar di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam dunia pendidikan khususnya dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dengan mengintegrasikan budaya pada pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Andika Arisetyawan, Andika Didi Suryadi Fitriyani, Yani Sari, Mia Zultrianti Tarmizi Taher