Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Strategi Pembelajaran Edutainment Berbasis Karakter dalam Pendidikan Agama Islam Ramadhan, Mochammad Rizal
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2020)
Publisher : LPPM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v13i2.114

Strategi memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, dalam pendidikan agama Islam dibutuhkan strategi yang tepat guna mendukung keberhasilan pembelajaran yang dilakukan. Kesan bahwa pendidikan agama Islam adalah mata pelajaran yang membosankan dan hanya berupa teks-teks yang hanya bisa dibaca saja akan berubah seiring strategi yang diimplementasikan dalam proses pembelajaran.Konsep edutainment yang diterapkan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dapat menjadi solusi terbaik untuk menguatkan karakter peserta didik. Karena, dalam konsep tersebut berisi tentang bagaimana memberikan ruang gerak agar lebih aktif dan mengembangkan daya kreatifitas peserta didik. Karakter merupakan sasaran utama dalam pembelajaran pendidikan agama Islam, karena setelah peserta didik mengikuti prosesnya diharapkan mampu memiliki karakter yang baik. Tidak hanya baik saja, akan tetapi juga memiliki kekuatan dan bertahan lama serta diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam tulisan ini akan dijelaskan tentang implementasi strategi pembelajaran edutainment yang berbasis karakter pada pembelajaran pendidikan agama Islam. Melalui strategi tersebut, daya kreatifitas peserta didik dalam pembelajaran akan berkembang.

Implementasi Strategi Pembelajaran Edutainment Berbasis Karakter dalam Pendidikan Agama Islam Ramadhan, Mochammad Rizal
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2020): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v13i2.114

Implementation of edutainment learning strategy character based in islamic education. Strategy has an important role in the learning process, in islamic religious education the strategy needed is in accordance with the needs that support the learning undertaken. The impression of islamic education is a lesson that is read and only consists of texts that can only be read that will change according to the strategies implemented in the learning process. The edutainment concept applied in islamic religious education learning can provide the best solution to strengthen the character of students. Because, in this concept it is about providing space to be more active and develop students' creativity. Character is the main target in learning islam, because participants attended the process are expected to have good character. Not only good, but also has the strength and long-lasting is also applied in everyday life. In this paper, we will discuss the implementation of character-based edutainment learning strategies in islamic religious education learning. Through this strategy, the creativity of students in learning will develop.

STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Mochammad Rizal Ramadhan
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Proses pembelajaran bahasa Arab pada keterampilan berbicara khususnya akan dapat tercapai jika didukung dengan pembelajaran yang efektif, inovatif dan menyenangkan dari guru dengan menggunakan berbagai upaya dan berbagai strategi, metode, dan pendekatan ke arah pencapaian tujuan yang telah direncanakan. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai rancangan prosedural yang memuat tindakan yang harus dilakukan guru dalam proses pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan. Ada dua hal yang patut kita cermati mengenai strategi pembelajaran. Pertama, strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya/kekuatan dalam pembelajaran. Kedua, strategi disusun untuk mencapai tujuan tertentu. Sasaran utama dalam penerapan strategi pembelajaran adalah tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan dalam suatu proses pembelajaran. Terdapat dua strategi yang mudah dilakukan oleh guru dalam penerapannya. Strategi tersebut adalah strategi Qurrat Al-kala>m dan strategi Inner outer circle, karena dengan diterapkannya strategi tersebut, proses pembelajaran serta hasil belajar meningkat, bahkan kemampuan berbicara siswa pun juga meningkat.Kata Kunci: Strategi, keterampilan berbicara, Pembelajaran Bahasa Arab

Implikasi Era Society 5.0 Dalam Menguatkan Sikap Moderasi Beragama Bagi Siswa Sekolah Dasar Mochammad Rizal Ramadhan
JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School Vol. 2 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : IAI Al Khoziny Buduran Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jiees.v2i2.36

The purpose of this study is to discuss how to strengthen the attitude of religious moderation for elementary school students in the era of society 5.0. Moderation needs to be strengthened from an early age because through this, students can face the challenges that will be faced in the era of society 5.0 that is right in front of their eyes. Many studies have discussed about moderation but have not found the right way to strengthen it, through this paper will explain several alternative ways so that moderation can be strengthened. Even though the era of society 5.0 has come with an all-digital era, with the readiness of individuals to the community, moderatism will not fade because it has been strengthened in a pluralistic society.

Development of Mobile Learning Platform as A Learning Supplement for Tafsir Hadith Course Mochammad Rizal Ramadhan; Achmad Hamdan
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i02.2264

This study aims to: 1.) Design a mobile learning platform for the Tafsir Hadith course; 2.) analyzing the development of a mobile learning platform in the Tafsir Hadith course; 3.) analyzing the implementation of the mobile learning platform in the Tafsir Hadith course; 4.) analyzing the evaluation of the mobile learning platform in the Tafsir Hadith course. The development model used is the 4D model developed by Thiagarajan, which includes define, design, develop, and distribution. The results showed that the product-based test based on expert and media expert judgments was obtained at 84.16% and 83.33% in the feasible category. Then the results of the limited trial were obtained at 81.61% and the field trial at 88.33% in the very feasible category. Therefore, it can be said that the development of a mobile learning platform in the Tafsir Hadith course is very suitable to be used as a learning supplement.

Moderasi Beragama dalam Keragaman pada Perguruan Tinggi Umum di Era Society 5.0: Strategi dan Implementasi Mochammad Rizal Ramadhan
Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Vol 6 No 1 (2022): AnCoMS, APRIL 2022
Publisher : Koordinatorat Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta Wilayah IV Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/ancoms.v6i1.350

This study aims to discuss the strategy and implementation of religious moderation in diversity in the era of society 5.0. This study uses a qualitative approach and data processing using a descriptive-analytical method. The results and discussion of this study indicate that there are several strategies used in implementing the concept of religious moderation in public universities that have diversity. This study concludes that religious moderation in diversity in public universities requires certain strategies in its implementation in the era of society 5.0 which is full of challenges. Important efforts in implementing religious moderation today are aimed at creating a generation that is moderate and not easily influenced by radical ideas, as well as strengthening tolerance among religious believers.

Implementasi Strategi Pembelajaran Edutainment Berbasis Karakter dalam Pendidikan Agama Islam Mochammad Rizal Ramadhan
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2020): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v13i2.114

Implementation of edutainment learning strategy character based in islamic education. Strategy has an important role in the learning process, in islamic religious education the strategy needed is in accordance with the needs that support the learning undertaken. The impression of islamic education is a lesson that is read and only consists of texts that can only be read that will change according to the strategies implemented in the learning process. The edutainment concept applied in islamic religious education learning can provide the best solution to strengthen the character of students. Because, in this concept it is about providing space to be more active and develop students' creativity. Character is the main target in learning islam, because participants attended the process are expected to have good character. Not only good, but also has the strength and long-lasting is also applied in everyday life. In this paper, we will discuss the implementation of character-based edutainment learning strategies in islamic religious education learning. Through this strategy, the creativity of students in learning will develop.

Integrasi Nilai Islam Moderat dalam Pendidikan Islam untuk Menguatkan Harmoni Sosial Keagamaan pada Masyarakat Plural Mochammad Rizal Ramadhan
Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Vol 3 No 1 (2019): AnCoMS 2019
Publisher : Koordinatorat Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta Wilayah IV Surabaya

This paper explains about how the integration of moderate Islamic values in Islamic education which in this era is a major challenge that must be faced by plural society. To strengthen social and religious harmony, it is needed integration of Islamic values, especially moderate Islam, is said to be important because with the integration of moderate Islamic values in Islamic education, people will be able to interact well with one another. Socio-religious harmony that needs to be strengthened, because with a strong socio-religious harmony in a plural society, the harmony of life between religious communities, mutual tolerance, and mutual affection between communities will be achieved and survive in a plural society at large. Keywords: Value Integration, moderate Islam, social harmony, plural society

Augmented Reality Visualization through Multirepresentations Approach in Chemistry Based on Qur’anic to Improve Cognitive Learning Outcomes Mochammad Rizal Ramadhan; M. Iqbal Najib Fahmi; Samudra Mutiara Hasanah
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 24 No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v24i2.27097

media melalui visualisasi augmented reality berbasis pembelajaran al-Qur'an, dan mengkaji sejauh mana hasil belajar siswa yang menggunakan media tersebut. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, pendekatan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi) digunakan untuk mengembangkan media. Berdasarkan temuan penelitian, media yang dikembangkan berupa buku berbasis smartphone dan berhasil divalidasi relevansinya oleh ahli media, ahli materi, guru, peer reviewer, dan siswa. Secara khusus, validasi mengungkapkan (1) 87,27% untuk relevansi produk; (2) 90,66% untuk materi IPA Al-Qur'an; (3) 82,85% untuk tanggapan peer reviewer dan guru; dan (4) 86,2% untuk respon siswa, khususnya pada materi multirepresentasi kimia (tingkat makroskopis, submikroskopis, dan simbolik). Implementasi yang dilakukan terhadap 100 siswa, menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh positif dan meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran al-Qur'an dan kimia. Selain itu, berdasarkan hasil uji coba pretest dan posttest menggunakan analisis paired sample t-test terhadap 50 siswa diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran ini terbukti mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.

The Effect of Augmented Reality-Based Qur'anic Natural Science into Student’s Motivation and Learning Outcomes Mochammad Rizal Ramadhan; M. Iqbal Najib Fahmi; Samudra Mutiara Hasanah; Abd. Aziz bin Rekan
Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um072v3i22022p%p

Augmented reality-based IPA (QURRACI, disingkat IPA) merupakan salah satu solusi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada topik IPA Al-Qur'an dengan menggunakan media. Untuk mengembangkan media digunakan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Berdasarkan temuan penelitian, media yang dikembangkan berupa buku berbasis smartphone dan berhasil divalidasi relevansinya oleh ahli media, ahli materi, guru, peer reviewer, dan siswa. Secara khusus, validasi mengungkapkan (1) 87,27% untuk relevansi produk; (2) 90,66% untuk materi IPA Al-Qur'an; (3) 82,85% untuk tanggapan peer reviewer dan guru; dan (4) 86,2% untuk respon siswa, khususnya pada materi representasi ganda. Implementasi dilakukan pada 100 siswa, menunjukkan bahwa QURACI berpengaruh positif dan meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA Al-Qur'an. Selain itu dari penelitian ini, berdasarkan hasil uji coba pretest dan posttest menggunakan analisis paired sample t-test dari 50 siswa diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan ada dengan penerapan QURACI motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran QURACI terbukti mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan ada dengan penerapan QURACI motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran QURACI terbukti mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan ada dengan penerapan QURACI motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran QURACI terbukti mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search