Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.728
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF AL-ADZKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Jurnal Indonesia Mengabdi JOURNAL UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Scientechno: Journal of Science and Technology Joong-Ki Journal of Economic Education and Eco-technopreneurship
Miftakhur Rohmah
Universitas Nurul Huda
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Influence of Financial Literature on The Spirit Of Entrepreneurship on Students of Islamic Primary School Tri Ratna Dewi; Miftakhur Rohmah
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 11, No 1 (2021): JANUARY - JUNE
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v11i1.4055

Abstract

The objectives of this study are 1) Knowing how to implement Financial Literacy education for children in MI East OKU. 2) Knowing how the entrepreneur spirit in children in MI East OKU. 3) Knowing how big the influence of financial literacy on the entrepreneur spirit of the children of MI East OKU. The method used is mixed methods. Qualitative methods are used to find the hypothesis, while quantitative methods are used to test research hypotheses. Sampling using purposive sampling technique by determining the criteria for financial literacy and entrepreneur spirit. The sample in this study was MI Nurul Iman with MIN 02 East OKU based on observations that met the criteria. Qualitative data collection techniques using observation and interviews while quantitative using a questionnaire. Quantitative data analysis techniques using calculations and simple linear regression.  Based on calculations, financial literacy data obtained a value of 73% of the expected. While the entrepreneur spirit of students is 75% of what is cultivated. Furthermore, the effect of the two using simple linear regression obtained sig of 0.029 <0.05 so it can be concluded that H0 which reads there is no influence between financial literacy on the entrepreneur spirit of students is rejected, and Ha is accepted which means that there is an influence between financial literacy on the entrepreneur spirit of students. From the results of the study, it can be concluded that there is an influence of the application of financial literacy on the entrepreneur spirit of children in MI East OKU.
Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Pemanfaatan Media Microsoft Powerpoint pada Mata Pelajaran SKI di MI NU Rawa Bening Tri Ratna Dewi; Nesi Anti Andini; Miftakhur Rohmah
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol 1 No 1 (2019): June Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v1i1.444

Abstract

Teachers are the drivers of education, in the digital era teachers are required to renew learning by utilizing existing technology with the aim of not lagging behind the times. The facts in the field show that conditions are of concern, the use of technology is still not optimal. This is due to the lack of facilities that support the development of learning technology and also the human resources that control the technology are also minimal. This training aims to provide training by presenting some material related to the development of interactive learning media, namely Microsoft Power Point so that the implementation of SKI learning at Rawabening MI schools does not seem monotonous so as to increase interest and quality of learning among students. The coaching process delivered by the servants who acted as instructors and tutors took place conducively. Material designed in such a way by servants can be understood, understood and well understood by the participants. This was evident from the enthusiasm of the participants who participated in the training actively communicating with the speaker, so that the training was carried out well and interactively.
Upaya Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menggunakan Aplikasi Myob Accounting di SMK Negeri 1 Belitang Madang Raya Miftakhur Rohmah; Tri Ratna Dewi; Khusnatul Amaliah; Sutati Sutati
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol 1 No 2 (2019): December Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v1i2.594

Abstract

Computer accounting is one of the subjects that is an important part of the connection with the industrial revolution 4.0. The development of this era requires teachers and students to be able to carry out learning processes that is oriented to technology that is adapted to the industrial world environment as a target of students' self-development. The perceived benefit of understanding MYOB Accounting is that we can automate bookkeeping in a complete, detailed, and accurate manner. MYOB is easy to understand and learn. Likewise with the functions it has, the explanation is very clear. The field of accounting activities in the current era is developing in the process and implementation. The importance of the skills is possessed by students in preparing for the Competency Examination and preparing for the world of work, this is a reason for the need for appropriate and appropriate learning to hone the abilities of students.
PENGARUH SIKAP BELAJAR PESERTA DIDIK DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS XI DI MA NURUL HUDA SUKARAJA Wiwit Puji Lestari; Dwi Susanti; Miftakhur Rohmah
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 3 No 1 (2019): February Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v3i1.530

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi konsep bahwa keberhasilan belajar dipengaruhi olehfaktor internal seperti sikap dan minat sehingga hal tersebut menarik untuk dilakukanpenelitian lebih lanjut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sikap belajarpeserta didik dan minat belajar vpeserta didik terhadap prestasi belajar ekonomi kelas xi di manurul huda sukaraja.Penelitian dilaksanakan menggunakan jenis kuantitatif. Variabel bebaspada penelitian ini adalah sikap (X1) dan minat (X1), sedangkan variabel terikat penelitian iniadalah prestasi belajar ekonomi. Teknik pengumpulan data yang digunkan adalah angket dandokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan rumus product moment korelasi danregresi ganda.Hasil penelitian: Pertama: Sikap belajar peserta didik kelas XI MA Nurul HudaSukaraja adalah sedang yaitu dari 26 peserta didik terdapat 15 peserta didik atau 57,69%menjawab sikap belajar masuk kategori sedang dengan nilai rata-rata hasil angket 65,8077dan standar deviasi 10. Kedua: Minat belajar peserta didik kelas XI MA Nurul Huda Sukarajaadalah sedang yaitu dari 26 peserta didik terdapat 17 peserta didik atau 65,38% menjawabminat belajar masuk kategori sedang dengan nilai rata-rata hasil angket 66,2692 dan standardeviasi 11. Ketiga: Prestasi belajar peserta didik kelas XI MA Nurul Huda Sukaraja adalahsedang yaitu dari 26 peserta didik terdapat 18 peserta didik atau 69,23% menjawab prestasibelajar masuk kategori sedang dengan nilai rata-rata hasil angket 79,9615 dan standar deviasi11. Keempat: terdapat pengaruh yang kuat atau tinggi antara sikap belajar peserta dan minatbelajar peserta didik terhadap prestasi belajar ekonomi kelas XI dengan indeks korelasisebesar 0,96 yang berada diantara 0,81 – 1,00. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilaiFo = 540,73, Fo < Fo(26)(26) yaitu 540,73 > 1,99 sehingga hipotesis nihil H0 ditolaksedangkan Ha diterima.
INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI PENDIDIKAN EKONOMI Miftakhur Rohmah
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 3 No 2 (2019): August Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v3i2.616

Abstract

Pendidikan di Indonesia tidak terlepas dari ajaran Pancasila, nilai-nilainya dapat diinternalisasikan kedalam pendidikan ekonomi.Ekonomi Pancasila yang berorientasi pada sila I yakni ekonomi harus mendasarkan diri pada moralitas, karena Tuhanlah sesungguhnya pemilik dan penguasa atas semuanya, sila ke-II ekonomi itu harus bersifat manusiawi dan adil serta, sila ke-III adalah bentuk nasionalisme ekonomi bahwa setiap kebijakan harus sejalan dengan napas nasionalisme, sila ke-IV merupakan bentuk prinsip demokrasi ekonomi, dan sila ke-V yakni mencapai keadilan bersama untuk menuju kemamuran bangsa Indonesia. Karakter yang dibentuk dalam pendidikan ekonomi Pancasila yakni peserta didik yang memiliki karakter, pola pikir, pola sikap, dan pola perilaku yang sesuai dengan norma dan nilai-nilai Pancasila dalam berekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi pustaka atau biasa disebut dengan penelitian Liberary Research.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK BERTUKAR PASANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VIII.A DITINGKAT SMP Riki Riyanto; Miftakhur Rohmah; Sigit Priyono
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 3 No 2 (2019): August Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v3i2.623

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Cooperative teknik bertukar pasangan pada mata pelajaran IPS kelas VIII.A SMP Negeri 2 Buay Madang, Populasi dalam penelitian seluruh peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Buay Madang tahun ajaran 2018/2019 sebanyak 75 peserta didik, sampel penelitian berjumlah 25 siswa kelas VIII.A. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Metode analisis yang digunakan adalah uji t. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Model pembelajaran Cooperative teknik bertukar pasangan berpengaruh terhadap mata pelajaran IPS dengan nilai sig 0,00 kurang dari 0,05. (2) Hasil belajar peserta didik kelas VIII.A di SMP Negeri 2 Buay Madang kategori sedang dengan hasil analisa data kuesioner sebanyak 60,0% dari 12 peserta didik (3) Model pembelajaran Cooperative teknik bertukar pasangan berpengaruh terhadap hasil belajar IPS kelas VIII.A di SMP Negeri 2 Buay Madang dengan nilai kuesioner Sig sebesar 0,000. Karena nilai sig ˂ 0,05 maka H0 diterima.
PENGARUH MEDIA STUDENT WORKSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VIII DI TINGKAT SMP TERPADU Ari Setiawan; Mursilah Mursilah; Miftakhur Rohmah
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 3 No 2 (2019): August Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v3i2.624

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh media student worksheet terhadap hasil belajar IPS kelas VIII di SMP Terpadu Pondok Pesantren Nurul Huda. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Variabel penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik, media student worksheet. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII di SMP Terpadu Pondok Pesantren Nurul Huda sebanyak 115 peserta didik, sampel dalam penelitian ini terdapat dua kelas yaitu kelas VIII.B sebagai kelas ekperimen berjumlah 28 siswa sedangkan kelas VIII.D sebagai kelas kontrol berjumlah 27 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Metode analisis yang digunakan adalah uji t. Dari hasil penelitian Pengaruh media student worksheet berpengaruh terhadap hasil belajar IPS kelas VIII di SMP Terpadu Pondok Pesantren Nurul Huda yang ditunjukkan dengan nilai kuesioner kedua kelas VIII.B eksperimen memiliki nilai tertinggi sebesar 89,3% sedangkan kelas VIII.D kontrol sebesar 74,1% dari nilai tersebut terlihat bahwa hasil belajar eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Sig sebesar 0,000. Karena nilai sig ˂ 0,05 maka H0 diterima.
PENGARUH PENERAPAN METODE SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS PADA PESERTA DIDIK KELAS X TINGKAT SMK DI BUAY PEMUKA BANGSA RAJA Asriani Asriani; Miftakhur Rohmah; Sigit Priyono
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 4 No 1 (2020): February Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v4i1.628

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui penerapan metode Spontaneous Group Discussion (SGD) terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi Bisnis peserta didik kelas X SMK. penelitian eksperimen dengan desain postest control group design. Pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi, analisis data menggunakan uji t polled varians. Hasil penelitian yang diperoleh untuk penerapan metode Spontaneous Group Discussion (SGD) pada pembelajaran Ekonomi Bisnis di kelas X SMK dikategorikan. Hasil belajar mata pelajaran Ekonomi Bisnis peserta didik dengan menerapkan metode Spontaneous Group Discussion (SGD) masuk dalam kategori sedang dengan presentase 62,07%. Hasil belajar tanpa menerapkan metode Spontaneous Group Discussion (SGD) dalam kategori sedang dengan presentase 76,92%. Sedangkan pengaruh penerapan metode Spontaneous Group Discussion (SGD) terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi Bisnisdiperoleh hasil dengan harga thitungl 6,27 sedangkan ttabel 2,00. Karena thitung 6,27 tidak terletak diantara – ttabel < thitung < +ttabel yaitu -2,00 dan +2,00 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.
EVALUASI PENDIDIKAN EKONOMI PADA KURIKULUM 2013 DITINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) Miftakhur Rohmah
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 4 No 1 (2020): February Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v4i1.631

Abstract

Kurikulum dan pembelajaran merupakan dua sisi dari satu mata uang. Artinya, dalam proses pendidikan dua hal itu tidak dapat dipisahkan. Kurikulum tidak akan berarti tanpa diimplementasikan dalam proses pembelajaran; sebaliknya pembelajaran tidak akan efektif tanpa didasarkan pada kurikulum sebagai pedoman. Tujuan evaluasi pembelajaran adalah untuk menghimpun informasi yang dijadikan dasar untuk mengetahui taraf kemajuan, perkembangan, dan pencapaian belajar siswa, serta keefektifan pengajaran guru. Evaluasi pembelajaran kurikulum 2013 dilakukan sebelum pembelajaran (pre test) dan sesudah pembelajaran (post test) . Penerapan Kurikulun 2013 ditujukan agar guru memperoleh ruang yang lebih leluasa untuk mengembangkan potensi siswa secara seimbang dalam tiga aspek, yaitu aspek kognitif, psikomotorik dan afektif. Kurikulum ini harus dikawal dengan kebijakan yang sinergis. Dan akhirnya siswa dapat belajar dengan semangat, antusias, tidak bosan dan mampu menyerap nilai-nilai moral yang terkandung secara tersitat dalam setiap materi.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 BUAY PEMUKA PELIUNG Oktavia Pawari; Vovi Sinta; Miftakhur Rohmah
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 4 No 1 (2020): February Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v4i1.633

Abstract

Model pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Buay Pemuka Peliung bersifat terpusat yang mengakibatkan hasil belajar peserta didik rendah Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPS peserta didik melalui implementasi model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS). Penelitian ini penelitian tindakan kelas model Kurt Lewin yang dilakukan dalam 3 siklus. Subjek penelitian peserta didik kelas VIII-2 berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data observasi dan tes. Analisis data deskriptif kuantitatif menghitung ketuntasan belajar peserta didik tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mata pelajaran IPS sebelum tindakan hanya mencapai 17,65% (rendah) dengan nilai rata-rata 40,00. Hasil belajar mata pelajaran IPS peserta didik setelah tindakan mencapai 94,12% dengan nilai rata-rata 80,00. Implementasi model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) dapat meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Buay Pemuka Peliung setiap siklusnya sebesar 25,49%.
Co-Authors Amaliah, Khusnatul Ari Setiawan Asriani Asriani Atik Mufridatul Khasanah Chandrasekaran María-José Diny Nur Apriyanty Dwi Susanti Dwi Susanti Eka Supitri Ella Widya RIzki Ella Endang Dwi Ningsih Fathul Arif Habib Maulana Haerun Nisa Khafid Ismail Khafid Ismail Khafid Ismail Kiki Puspitasari Meli Damayanti Muhamad Nanang Rifa'i Mursilah Mursilah Nesi Anti Andini Nuri Liana Sari Okta Indriani Oktavia Pawari Puput Julia Rosmana Rafika Rahmadani Rani Martin Ratna Wati Resti Septika Sari Resti Septika Sari Riki Riyanto Rusmiati Rusmiati Rusmiati Rusmiati Rusmiati Sigit Priyono Sigit Priyono Sigit Priyono Siti Afifah Siti Afifah Siti Maryana Sutati Sutati Tri Ratna Dewi Vovi Sinta Vovi Sinta B Wiwit Puji Lestari Yhadi Firdiansyah