Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.08
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Analisa ABDIMAS SILIWANGI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Siti Chotimah
IKIP SILIWANGI
Arts Humanities Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Daring Pada Materi Geometri SMP dengan Pendekatan Project Based Learning Berbantuan Software Wingeom Risma Amelia; Siti Chotimah; Diana Putri
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.417

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar daring materi geometri SMP dengan pendekatan project based learning berbantuan software wingeom yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan (R&D), dengan 5 tahapan utama yaitu: (1) Studi pendahuluan; (2) Desain bahan ajar; (3) pengembangan (validasi ahli, ujicoba, revisi); (4) Implementasi; (5) Evaluasi. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa SMP di kota Cimahi, dengan sampel sebanyak 35 siswa kelas VII. Penelitian dilaksanakan pada semester genap mengenai materi geometri yaitu segiempat-segitiga. Aspek yang dinilai dari pengembangan bahan ajar tersebut yaitu menghasilkan bahan ajar yang valid, praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran daring. Kevalidan bahan ajar dilihat dari hasil 5 validator yang mencapai kriteria valid dengan kategori sangat baik, Kepraktisan bahan ajar mencapai kriteria praktis ditinjau dari lembar kepraktisan guru dan siswa. dan keefektifan bahan ajar ditinjau dari pencapaian ketuntasan belajar siswa. Hasil ujicoba lapangan diperoleh hasil 82% siswa mencapai nilai KKM sehingga lebih dari 80% siswa tuntas dalam mempelajari materi segiempat dan segitiga, sehingga bahan ajar daring materi geometri SMP dengan pendekatan project based learning berbantuan software wingeom efektif digunakan. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar matematika berupa RPP dan LKS pembelajaran daring yang valid, praktis dan efektif.
Analisis Kesalahan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Materi Barisan dan Deret Berdasarkan Kriteria Watson Ai Maryani; Siti Chotimah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2021): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i3.770

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal barisan dan deret dengan menggunakan kriteria Watson. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa SMA kelas XI MIPA SMA Bina Mandiri di Kabupaten Bandung Barat. Instrumen penelitian berupa soal materi barisan dan deret sebanyak lima soal yang telah dilakukan uji validitas, realibilitas, daya pembeda dan tingkat kesukarannya. Selain itu dilakukan pula wawancara terhadap siswa yang dijadikan sampel yaitu tiga orang siswa dengan kategori rendah, sedang dan tinggi. Dari hasil penelitian berdasarkan kriteria Watson diperoleh bahwa kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal materi barisan dan deret adalah kesalahan data tidak tepat, prosedur tidak tepat , data hilang, kesimpulan hilang, konflik level respon, manipulasi tidak langsung, masalah hierarki keterampilan dan kesalahan selain kriteria diatas untuk siswa S1(kategori rendah), sedangkan untuk siswa S2 (kategori sedang) adalah data tidak tepat, prosedur tidak tepat, data hilang maupun kesimpulan hilang. Adapun kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa S3 (kategori tinggi) adalah kesimpulan hilang. Semua kriteria kesalahan Watson muncul pada siswa dalam mengerjakan soal barisan dan deret ini. Penyebab dari dilakukannya kesalahan data tidak tepat adalah ketidaktelitian siswa tersebut dalam membaca soal, kesalahan data hilang disebabkan ketergesa-gesaaan siswa dalam menyelesaikan soal. Sedangkan kesalahan dalam prosedur pengerjaan dan penarikan kesimpulan ataupun masalah hierarki keterampilan dipengaruhi oleh pemahaman siswa terhadap materi barisan dan deret
Analisis Efektifitas Pembelajaran Matematika Secara Daring Siswa SMP di Kabupaten Bekasi Selama Masa Pandemi Covid-19 Miftahul Arifin; Siti Chotimah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2021): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i3.875

Abstract

Analisis Efektifitas Pembelajaran Matematika Secara Daring Siswa SMP di Kabupaten Bekasi Selama Masa Pandemi Covid-19
Co-Authors Ai Maryani Alivia Salsabila Maharani Andita Aulia Sofiah Angga Andriawan Ani Ainun Masruroh Ani Nurhayati Anik Yuliani Anita Oktavia Salbiah Arpin Chronika Saida Manalu Asep Ikin Sugandi Asri Septiahani Asti Sari Setiawati Ati Rusmiati Bunga Aulia Maulin Dara Kartika Dewi Desi Novianti Diana Putri Dita Syahpitri Dzarroh Qolba Musoffa Eka Senjayawati Fatah Taufik M Fathoni Akhmad Ramdhani Friska Rustella Heris Hendriana Iis Budiyanti Putridayani Indah Puspita Sari karelina maturbongs Luvy Sylviana Zanthy Lysta Ambarwati Sholeha Martin Bernard Melisari Melisari Miftahul Arifin Neng Cucu Nurmaenah Nurul Sa'adah Padillah Akbar Regina Nabila Basuki Risma Amelia Rita Puspita Selvi Agini Shintia Sipa'i Siti Sarah Khodijah Susan Amelia Vina Novianti Wina Nur Alifah Suherman Yesi Imas Sri Rahayu Yeti Jumiati Yulianda Putri