Garuda - Garba Rujukan Digital

DAMPAK TEKNOLOGI PENDIDIKAN TERHADAP PERANAN GURU DI MASA DEPAN gusmaneli, Gusmaneli
AT-TALIM Vol 19, No 2 (2012)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

The aim of this paper is to describe the application of technology on education and its impact on the learning process and teachersâ role in the future. This is library research, where the result of analysis showed that the future education is oriented on the studentsâ involvement on each learning activities. The students are hoped to be active and autonomous ones in using learning facilities and sources in line with the development of technology. The application of technology brings positive effect on the role of teachers in the future, which is signed by the changes of teachersâ role in the teaching and learning process.

The Using of Media in Learning Fiqh to the Islamic Education Department of Education and Teacher Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang Sabri, Ahmad; Gusmaneli, Gusmaneli; Gusmaneli, Gusmaneli
AT-TALIM Vol 22, No 2 (2015)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

The using of media in learning is one of important aspects to be applied in learning process, the delivery of learning material is easy to understand, in addition to the provide more concrete learning, specially in the achievement of learning objectives. The aims of this study is to reveal the use of Media in Learning Fiqh in the Department of Islamic Education, Education and Teaching Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang. This study used a qualitative descriptive method, the informants of this study is consisted of lecturers who teach jurisprudence at the Department of Islamic education, the other jurisprudence lecturers, students and subsequently increased in accordance with the purposes of the data obtained. Data collected by using observation, interviews, and documentation, to the validity of the data obtained, it is conducted the triangulation during the research process. The research results revealed that the Use of Media in Learning Fiqh of the Department of Islamic Education in Teaching Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang by lecturers already in used, such as using a doll to organize the corpse, shroud, perfume, coffin corpse and occasional lecturer use media electronics such as laptop. This was due to the limited facilities and infrastructure that provide in Department of Islamic Education, Tarbiyah Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang, and the instability of electricity power, thus, the most frequently media that is used by lecturer is a whiteboard using the discussion method.Â Keywords: Media, Learning of jurisprudence, DepartmentÂ of Islamic studiesCopyright Â© 2015 by Al-Talim All right reserved

The Using of Media in Learning Fiqh to the Islamic Education Department of Education and Teacher Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang Sabri, Ahmad; Gusmaneli, Gusmaneli; Gusmaneli, Gusmaneli
AT-TALIM Vol 22, No 2 (2015)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

The using of media in learning is one of important aspects to be applied in learning process, the delivery of learning material is easy to understand, in addition to the provide more concrete learning, specially in the achievement of learning objectives. The aims of this study is to reveal the use of Media in Learning Fiqh in the Department of Islamic Education, Education and Teaching Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang. This study used a qualitative descriptive method, the informants of this study is consisted of lecturers who teach jurisprudence at the Department of Islamic education, the other jurisprudence lecturers, students and subsequently increased in accordance with the purposes of the data obtained. Data collected by using observation, interviews, and documentation, to the validity of the data obtained, it is conducted the triangulation during the research process. The research results revealed that the Use of Media in Learning Fiqh of the Department of Islamic Education in Teaching Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang by lecturers already in used, such as using a doll to organize the corpse, shroud, perfume, coffin corpse and occasional lecturer use media electronics such as laptop. This was due to the limited facilities and infrastructure that provide in Department of Islamic Education, Tarbiyah Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang, and the instability of electricity power, thus, the most frequently media that is used by lecturer is a whiteboard using the discussion method.Â Keywords: Media, Learning of jurisprudence, DepartmentÂ of Islamic studiesCopyright Â© 2015 by Al-Talim All right reserved

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV MIN 1 PADANG PARIAMAN Gusmaneli Gusmaneli; Nana Sepriayanti; Dian Permata Sari
Tarbiyah al-Awlad Vol 11, No 1 (2021): Volume 11 Nomor 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/alawlad.v11i1.2791

Penelitian ini dilatar belakangi masih belum tersedianya Modul berbasis MEA yang berkaitan dengan kehidupan nyata peserta didik dalam proses pembelajaran, sehingga tidak ada penambahan wawasan dan pemahaman serta membuat pembelajaran masih bersifat monoton, bahan ajar yang digunakan guru hanya didasarkan pada sumber buku cetak. Pada saat pembelajaran terlihat bahwa minimnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik, disamping itu peserta didik hanya terbiasa mengerjakan soal yang didasarkan pada contoh soal saja. Salah satu usaha yang bisa dilakukan dengan menyediakan Modul berbasis MEA. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D) dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu pendefenisian (define), perancangan (Desain), Pengembangan (Develop) dan Penyebaran (Dissiminate).Hasil penelitian menunjukkan bahwa Modul berbasis MEA untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah sangat valid dengan skor rata-rata 90,7% dan kepraktisan di kategorikan sangat praktis dengan skor rata-rata 90,95% ditinjau dari kepraktisan pendidik dan peserta didik. Dari hasil uji di atas dapat disimpulkan bahwa Modul berbasis MEA untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah sangat valid dan sangat praktis.

PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI PADA IBADAH SHOLAT TERHADAP ANAK USIA 9 – 11 TAHUN DI JALAN LOLO GUNUNG SARIK KELURAHAN GUNUNG SARIK KECAMATAN KURANJI KOTA PADANG Gusmaneli Gusmaneli; Nada Qumala Arnum
Tarbiyah al-Awlad Vol 10, No 2 (2020): Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/alawlad.v10i2.2574

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya peran orang dalam menanamkan sikap toleransi yang di ajarkan pada ibadah sholat, hal ini terlihat dari pelaksanaan sholat yang tidak tepat waktu, susah untuk di ajak melaksanakan sholat berjamaah, membeda-membedakan teman, tidak saling berbagi antar sesama, tidak tolong menolong, dan durhaka kepada orang tua. Salah satu cara dalam menghadapi masalah tersebut ialah dengan menanamkan nilai- nilai toleransi yang di ajarkan pada ibadah sholat terhadap anak usia 9-11 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai toleransi yang terdapat dalam ibadah sholat terhadap anak usia 9-11 tahun serta kendala yang dihadapi orang tua dalam menanaman nilai toleransi yang terdapat dalam ibadah sholat terhadap anak usia 9-11 tahun di di jalan Lolo Gunung Kelurahan Gunung Sarik Kecamatan Kuranji Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif, yaitu metode yang digunakan untuk menggambarkan keadaan objek yang diteliti sebagaimana adanya. Sumber data dalam penelitian ini adalah anak berumur 9-11 tahun sebanyak 5 orang anak beserta orangtua. Adapun teknik pengumpulan data yang penulis lakukan yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari Hasil Penelitian diperoleh: Pertama cara yang dilakukan orang tua dalam penanaman nilai-nilai toleransi yang terdapat dalam ibadah sholat terhadap anak usia 9-11 tahun adalah: (1) Menyuruh anak usia 9-11 tahun melaksanakan sholat tepat waktu, (2) Menanamkan kepada anak agar tidak membeda-bedakan teman, (3) Menasehati anak agar tidak durhaka kepada orang tua.(4) menanamkan kepada anak untuk sikap saling berbagi antar sesama. Kedua Kendala orangtua dalam menanamkan nilai-nilai toleransi yang ada pada Ibadah sholat terhadap anak usia 9 – 11 tahun di jalan Lolo Gunung Kelurahan Gunung Sarik Kecamatan Kuranji Kota Padang adalah (1) Kurangnya pengetahuan orang tua tentang pelaksanaan sholat, (2) lambatnya anak dalam melakukan perintah orang tua, (3) Lingkungan tempat tinggal orangtua kurang mendukung.(4) kurang perhatian orang tua terhadap anak, (5) pengaruh negative perkembangan teknologi komunikasi khusus HP (hand phone)

DAMPAK TEKNOLOGI PENDIDIKAN TERHADAP PERANAN GURU DI MASA DEPAN Gusmaneli gusmaneli
AT-TA'LIM Vol 19, No 2 (2012)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

The aim of this paper is to describe the application of technology on education and its impact on the learning process and teachers’ role in the future. This is library research, where the result of analysis showed that the future education is oriented on the students’ involvement on each learning activities. The students are hoped to be active and autonomous ones in using learning facilities and sources in line with the development of technology. The application of technology brings positive effect on the role of teachers in the future, which is signed by the changes of teachers’ role in the teaching and learning process.

The Using of Media in Learning Fiqh to the Islamic Education Department of Education and Teacher Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang Ahmad Sabri; Gusmaneli Gusmaneli
AT-TA'LIM Vol 22, No 2 (2015)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

The using of media in learning is one of important aspects to be applied in learning process, the delivery of learning material is easy to understand, in addition to the provide more concrete learning, specially in the achievement of learning objectives. The aims of this study is to reveal the use of Media in Learning Fiqh in the Department of Islamic Education, Education and Teaching Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang. This study used a qualitative descriptive method, the informants of this study is consisted of lecturers who teach jurisprudence at the Department of Islamic education, the other jurisprudence lecturers, students and subsequently increased in accordance with the purposes of the data obtained. Data collected by using observation, interviews, and documentation, to the validity of the data obtained, it is conducted the triangulation during the research process. The research results revealed that the Use of Media in Learning Fiqh of the Department of Islamic Education in Teaching Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang by lecturers already in used, such as using a doll to organize the corpse, shroud, perfume, coffin corpse and occasional lecturer use media electronics such as laptop. This was due to the limited facilities and infrastructure that provide in Department of Islamic Education, Tarbiyah Faculty of IAIN Imam Bonjol Padang, and the instability of electricity power, thus, the most frequently media that is used by lecturer is a whiteboard using the discussion method. Keywords: Media, Learning of jurisprudence, Department of Islamic studiesCopyright © 2015 by Al-Ta'lim All right reserved

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN SCREENCAST O’ MATIC PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VII DI MTsN 4 KOTA PADANG Sepri Novita Dewi; Hidayati Hidayati; Gusmaneli Gusmaneli
Journal Cerdas Mahasiswa Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih tahun ajaran 2021/2022 kelas VII MTsN 4 Kota Padang. Disebabkan kurang bersemangatnya peserta didik dalam mengikuti pembelajaran karena pembelajaran fikih yang memuat tentang hukum-hukum Islam yang dikaji secara mendalam. Hal demikian yang membuat peserta didik bosan dalam mengikuti pembelajaran fikih. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan validitas, praktikalitas dari media. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau (research and development) dengan model pengembangan ADDIE Instrumen yang digunakan adalah lembaran penilaian oleh validator/ para ahli. Lembaran penilaian diberikan kepada 3 orang validator/ para ahli yaitu ahli materi, media dan bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video menggunakan Screencast O’Matic pada materi tayamum kelas VII di MTsN 4 Kota Padang. Setelah diuji kevalidan dari materi, media dan bahasa maka memperoleh hasil dari segi materi sangat valid (90,90), dari segi media memperoleh hasil sangat valid (92,30), dan dari segi bahasa juga memperoleh hasil sangat valid (90,26). Kepraktisan produk oleh pendidik sangat valid (89,5) dan oleh peserta didik skala kecil sangat praktis (85,4) dan dalam skala besar sangat praktis (83,5). Berdasarkan hasil analisis data media pembelajaran menggunakan Screencast O’Matic yang valid, dan praktis, maka penelitian ini dapat digunakan untuk pembelajaran fikih.

PENGEMBANGAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 PADA MATERI PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN ISLAM PADA MASA DINASTI BANI UMAYYAH DI KELAS VII MTsN 5 PESISIR SELATAN Zulnafiah Zulnafiah; Gusmaneli Gusmaneli; Khadijah Khadijah
Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2021): Murabby Vol. 4 No. 2 September 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mrb.v4i2.3295

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media teka-teki menggunakan Adobe Flash Professional CS6 pada materi perkembangan kebudayaan Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah untuk peserta didik kelas VII MTsN 5 Pesisir Selatan yang valid, praktis dan efektif.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (Research & Development) model Borg & Gall, mulai dari tahap pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba awal, revisi produk, uji coba lapangan, revisi produk dan uji lapangan. Uji validitas media teka-teki silang dilakukan oleh para ahli. Uji praktikalitas media teka-teki silang dilihat dari lembar angket praktikalitas oleh pendidik dan beberapa orang peserta didik. Uji efektifitas terhadap media teka-teki silang dengan melihat minat belajar peserta didik menggunakan lembar angket efektifitas oleh peserta didik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media teka-teki silang menggunakan Adobe Flash Professional CS6 materi perkembangan kebudayaan Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah kelas VII MTsN 5 Pesisir Selatan dari segi materi, media dan bahasa dengan nilai 86.3 (sangat valid). Kepraktisan produk oleh pendidik dengan nilai rata-rata 84.8 (sangat praktis), hasil praktikalitas peserta didik dengan nilai rata-rata 81.9 (sangat praktis). Keefektifitas produk oleh peserta didik dengan nilai rata-rata 81.2 (sangat efektif). Berdasarkan analisis data, dapat dikemukakan bahwa media teka-teki silang menggunakan Adobe Flash Professional CS6 materi perkembangan kebudayaan Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah kelas VII MTsN 5 Pesisir Selatan sudah valid, praktis dan efektif.

PENTINGNYA MEMAHAMI ESENSI PENDIDIKAN DALAM MEMBANGUN MASA DEPAN YANG LEBIH BAIK Afdhal Surya Hamid; Khalib Gadafi; Gusmaneli Gusmaneli
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1187

Pendidikan merupakan transformasi nilai yang terintegrasi menjadi karakter kepribadian). Esensi pendidikan dalam perpektif kajian filosofis, berarti mendasar dan menyeluruh dan transendental. Yang mendasar, menyeluruh, dan transendental dalam pendidikan adalah pembentukan karakter sebagai individu, dalam keluarga, masyarakat, bangsa dan masyarakat global. Interaksi seseorang dengan lingkungan selama hidupnya merupakan proses pendidikan jika mendorong perubahan ke arah pembentukan karakter yang semakin lebih baik. Sehingga pendidikan bagi sebuah bangsa adalah roh atau jiwa yang mampu membangun karakter bangsa itu sendiri.

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search