Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Potensia el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Instructional Development Journal At-Tajdid : Journal of Islamic Studies
Susiba Susiba
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN AKIDAH BAGI ANAK USIA DINI Susiba Susiba
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 4, No 2 (2018): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v4i2.5871

Abstract

In the view of Islam children are a mandate for their parents. One of the obligations of parents to children is to provide akidah education from an early age. Because akidah has a big influence on children which influences and controls each child's actions and behavior. However, along with the changes in the structure of society has made parents unable to educate their children for all kinds of needs and skills as well as fostering their faith. The importance of religious education is given early, because this period will not be repeated again in the future. And religious life in childhood has a huge influence on the religious life of children in their adult years.
Metode Pembelajaran Akidah Akhlak MI/SD Susiba Susiba
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 3, No 1 (2020): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v3i1.9004

Abstract

This study uses the right method in learning Islamic MI/SD morals, because Islamic material gives a lot of things that are abstract, while new elementary children who can think concretely. This research was conducted to learn appropriate learning methods in learning MI/SD moral creed. The research method is a literature review, the source of data using primary and secondary data sources, and using data analysis techniques (content analysis). In this study found methods that are relevant to the learning of Islamic MI/SD A are: (1) Articulation Game Method, (2) Role playing method (3) Snowball throwing game (4) Lecture method (7) Question and Answer method (8) Mind Mapping Games (9) Sociodrama method (10) Demonstration method) (10) Method of analogizing something abstract into a concrete writing.
Motivasi belajar sejarah kebudayaan islam (MBSKI) scale: mengukur sifat psikometri dengan rasch measurement tool (RMT) Yasnel Yasnel; Sariah Sariah; Susiba Susiba; Syafi'ah Syafi'ah; M. Fahli Zatrahadi; Darmawati Darmawati; Istiqomah Istiqomah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 1 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/178700

Abstract

Tujuan pada penelitian ini adalah untuk memvalidasi dengan mengukur sifat psikometri Motivasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (MBSK) scale. Penelitian menggunakan metode survei yang melibatkan 124 siswa MTs yang terdiri dari 46 (37.1%) laki-laki dan 78 (62.9%) perempuan. Dalam penelitian ini Model Rasch digunakan untuk mengukur sifat psikometri, peneliti menggunakan program komputer WINSTEP4.7.0 untuk melakukan model pengukuran rasch, analisis yang dilakukan adalah mengukur objective measurement, reliability and separation index, threshold: partial credit model, estimation validity through principal component analysis, person measure, dan item measure. Hasil penelitian ini menunjukkan MBSKI scale memenuhi aspek pengukuran psikometrik, dengan nilai reliabilitas item sangat bagus (.97) dan reliabilitas person yang baik (.85) untuk kondisi pengukuran motivasi belajar sejarah kebudayaan islam. Selain itu, item-item pada MBSKI scale sudah mewakili untuk mengukur motivasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam, dikonfirmasi oleh nilai raw dari varians 34.4%. Selanjutnya, MBSKI scale memiliki validitas yang stabil dan dapat digunakan untuk mengukur semangat dalam belajar sejarah kebudayaan islam, gigih menghadapi kesulitan belajar sejarah kebudayaan islam, penunjang untuk mempelajari mata pelajaran keagamaan, penunjang untuk mempelajari ilmu agama, memiliki hasil belajar yang baik dalam mata pelajaran sejarah kebudayaan islam, memahami sejarah kebudayaan islam, ketertarikan belajar sejarah kebudayaan islam dan senang belajar sejarah kebudayaan islam.
Perspektif Al-Qur'an dan Fikih dalam Membangun Pendidikan Keluarga yang Berkualitas Herlina Herlina; Syarifuddin Syarifuddin; Susiba Susiba
Instructional Development Journal Vol 6, No 1 (2023): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v6i1.24429

Abstract

Pendidikan keluarga memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk individu yang berkualitas dan harmoni dalam masyarakat. Dalam perspektif Islam, Al-Qur'an dan Fikih menyajikan landasan yang kuat untuk pendidikan keluarga yang berdasarkan nilai-nilai agama dan moral. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan keluarga dalam Al-Qur'an dan Fikih serta menguraikan implementasi praktisnya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian ini, dilakukan analisis terhadap ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan pendidikan keluarga serta mengkaji pandangan para ulama dalam Fikih tentang hal ini. Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa Al-Qur'an dan Fikih memberikan pedoman yang komprehensif untuk membentuk keluarga yang Islami. Konsep pendidikan keluarga yang dijelaskan dalam Al-Qur'an dan Fikih meliputi pendidikan agama, moral, akhlak, sosial, dan pendidikan gender. Selanjutnya, artikel ini menjelaskan implementasi praktis dari konsep-konsep pendidikan keluarga tersebut. Implementasi praktis meliputi pendidikan dalam kehidupan sehari-hari, seperti melalui pembiasaan, pengajaran langsung, teladan, dan lingkungan keluarga yang mendukung. Artikel ini juga menyoroti pentingnya peran orang tua sebagai pendidik utama dalam keluarga dan memberikan beberapa strategi yang dapat digunakan oleh orang tua dalam melaksanakan pendidikan keluarga sesuai dengan prinsip-prinsip Islam.
Model Pendidikan Anak Menurut Hadits dan Urgensinya Susiba Susiba; Ilyas Husti; Nurhadi Nurhadi
At-Tajdid : Journal of Islamic Studies Vol 2, No 3 (2022): Juli 2022
Publisher : At-Tajdid : Journal of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/at-tajdid.v2i3.16010

Abstract

Pendidikan anak merupakan suatu yang sangat urgen, karena masa pada masa anak-anak inilah terjadi berbagai perkembangan kecerdasan yang dimiliki oleh seseorang. Untuk bisa mendidik anak dengan baik tentu memerlukan suatu model yang tepat yang sudah teruji keefektifannya. Banyak model pendidikan anak yang terdapat dalam hadits Rasulullah Saw yang bisa dijadikan rujukan dalam mendidik anak. Tujuan artikel ini adalah untuk mengkaji model-model pendidikan anak yang terdapat dalam hadits dan urgensi penerapannya pada zaman sekarang. Jenis penelitian ini menggunakan literature review, berdasarkan literature review diketahui bahwa banyak model-model pendidikan kekinian yang sebenarnya sudah diterapkan Rasulullah Saw dalam mendidik anak, diantaranya model Value Clarification Technique, model pembelajaran lansung, Internal Working Model, dan belajar sambil bermain. Hal ini bisa dijadikan sebagai rujukan dalam mendidik anak.
Co-Authors Darmawati Darmawati Herlina Herlina Ilyas Husti Istiqomah Istiqomah M. Fahli Zatrahadi Nurhadi Nurhadi Sariah Sariah Syafi'ah Syafi'ah Syarifuddin Syarifuddin Yasnel, Yasnel