<![CDATA[Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan yang signifikan dari penguasaan kosakata siswa yang ditemukan dalam membaca setelah siswa diajar dengan menggunakan strategi pemetaan kata untuk siswa kelas satu di SMP N 3 Jati Agung dan respon siswa terhadap kata strategi pemetaan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII C dan menggunakan desain pre-test dan post-test satu kelompok sebagai desain penelitian. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes membaca dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan dari penguasaan kosakata siswa dan respon siswa menunjukkan bahwa mereka sangat setuju (4.20) bahwa strategi pemetaan kata adalah strategi yang efektif dalam pengajaran ini. Ini berarti bahwa strategi itu baik untuk digunakan dalam pengajaran kosa kata.Abstract. The aims of this research were to find out a significant improvement of the students’ mastery of vocabulary found in reading after the students were taught by using word mapping strategy to the first-grade student at SMP N 3 Jati Agung and students’ responses toward word mapping strategy. This research was a quantitative research. The subjects of this research were 32 students of the class VII C and used one group pre-test and post-test design as the research design. The instruments for collecting the data were a reading test and a questionnaire. The result showed that there was a significant improvement of the students’ vocabulary mastery and the students’ responses showed that they strongly agreed (4.20) that word mapping strategy was effective strategy in this teaching. It means that word mapping strategy is good to be used in teaching vocabulary.Keywords: vocabulary, vocabulary mastery, word mapping strategy. ]]>
