<![CDATA[The purpose of this research was to determine the effect of Realistic Mathematics Education (RME) approach to mathematics study result. This research was an experiment research. The research used non-equivalent control group design. The population of this research was all students class IV of 41 students. The sample of research was 41 respondents. The data collection technique used essay test technique. The data was analyzed by tests statistic t-test pooled varians thats begins of normality test and homogenity test. The result of research showed that there were significant effect of RME approach to mathematics study result with tcount 2,184 ttable 2,021 (with ? = 0,05).Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 41 siswa. Sampel penelitian berjumlah 41 responden. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes bentuk uraian. Teknik analisis data menggunakan uji statistik t-test pooled varians yang diawali dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan pendekatan RME terhadap hasil belajar matematika siswa dengan thitung 2,184 ttabel 2,021 (dengan ? = 0,05).Kata kunci: RME, hasil belajar, matematika.]]>
