Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Communication and Information Journal Cemara Education and Science
Abdul Fattah Nasution
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI KONSEP MATEMATIKA DALAM AL-QUR’AN PADA KURIKULUM MADRASAH Abdul Fattah Nasution
EDUTECH Vol 3, No 1 (2017): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.193 KB) | DOI: 10.30596/edutech.v3i1.983

Abstract

Al-Qur’an merupakan kitab yang istimewa karena dapat ditinjau dari berbagai aspek keilmuan, sehingga banyak peneliti yang terinspirasi dari Al-Qur’an untuk mengembangkan keilmuan yang mereka tekuni. Begitu juga yang memuat konsep matematika, banyak ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan secara langsung maupun tidak langsung terhadap bidang matematika.             Mempelajari Al-Qur’an layaknya seperti mempelajari alam semesta beserta isinya, tidak ada habisnya dan selalu memunculkan hal-hal yang baru. Inilah yang menjadi kemukjizatan Al-Qur’an, semakin dalam mempelajarinya maka tabir keilmuan pun akan terbuka lebar maka tersibaklah  cakrawala yang begitu luas untuk diketahui.Keywords— Al-Qur’an, Konsep matematika, Kurikulum
Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu Abdul Fattah Nasution; Meyniar Albina
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i03.3063

Abstract

Manajemen kajiannya menekankan pada proses mengatur, adanya kerjasama antar berbagai unsur dalam organisasi, adanya usaha memanfaatkan sumber daya yang dimi1iki organisasi dan adanya tujuan. Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Manajemen Kurikulum merupakan segenap proses usaha bersama untuk memperlancar pencapaian tujuan pengajaran dengan titik berat pada usaha, meningkatkan kualitas interaksi dalam proses pembelajaran. Manajemen kurikulum merupakan suatu yang sangat urgen dalam proses pembelajaran. Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu merupakan mata pelajaran yang urgen sebagaimana perda yang telah ditetapkan. Untuk memksimalkan pembelajaran pendidikan Agama Islam tentunya sangat dibutuhkan manajemen kurikulum yang tepat. Diantara manajemen kurukulum yang diuraikan pada artikel ini adalah perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu.
Upaya Guru dalam Pengembangan Kurikulum 2013 di Sekolah MAS Al-Washliyah Tembung Abdul Fattah Nasution; Muhammad Aldi; Purnama Sastra; Rabiatul Adawiyah; Siti Nur Khalifah
Comit: Communication, Information and Technology Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Comit: Communication and Information Journal
Publisher : IAI Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/comit.v2i2.132

Abstract

The purpose of writing this journal is to analyze the teacher's efforts in developing the 2013 curriculum at the MAS Al-Washliyah Tembung school. The method used in this research is qualitative, descriptive with library research and field interviews. Research results that can be obtained from this study, that in developing the 2013 Curriculum, it has several components, principles, principles, and forms. So it should be noted, in developing the curriculum must pay attention to the aspects and conditions of student learning at school, starting from the affective, cognitive, and psychomotor aspects of the students themselves. This can be evaluated through several assessments which are the main goal in developing the curriculum, thus, curriculum development can take place effectively, and efficiency is as expected. Keywords : Efforts, Development, Curriculum 2013
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN BEPRIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMK IMELDA MEDAN Abdul Fattah Nasution; Marasamin Lubis; Siti Maulid Dina
Cemara Education and Science Vol. 1 No. 1 (2023): Vol I. Edisi I Tahun 2023
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya ranking matematika berdasarkan penelitian TIMSS sehingga berpengaruh pada rendahnya kemampuan matematis, salah satunya adalah kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini lahir dari rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMK Imelda, Medan. Pada penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran STAD terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di kelas X SMK Imelda, Medan. Penarikan kesimpulan pada penelitian ini dilakukan menggunakan uji Anova dengan populasi seluruh kelas X dan sampel berjumlah 35 siswa. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran STAD terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di kelas X SMK Imelda, Medan. Dengan nilai rata-rata tes awal sebesar 53,8 dan tes akhir sebesar 75,03 atau sebesar 91%, dan Fhitung sebesar 319,406 > Ftabel sebesar 1,775
Co-Authors Marasamin Lubis Meyniar Albina Muhammad Aldi Purnama Sastra Rabiatul Adawiyah Siti Maulid Dina Siti Nur Khalifah