Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Ulil Albab ULIL ALBAB Jurnal Riset Pembelajaran Kimia
Sukisman Purtadi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Modifikasi Metode Setengah Reaksi untuk Menyetarakan Reaksi pada Pembelajaran Konsep Reaksi Redoks dan Elektrokimia di SMA Sukisman Purtadi
Jurnal Cakrawala Pendidikan No 1 (2006): Cakrawala Pendidikan, Februari 2006, Th. XXV, No.1
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2324.159 KB) | DOI: 10.21831/cp.v0i1.8563

Abstract

Redox reaction is one of difficult concept to be understood. It is coused mainly by existing reaction redox balancing methods that give students some difficultness. For that case, this paper was meant to discuss about modifying reaction redox balancing method so that it can be acquired more easily.Algebra mothod is too mathematical. The more complex the reaction is, the more diffcult its solution is. The complexity of rule of half reaction method on balancing redox reaction brings difficult under-standing on studens also. Even, on a particuler condition, balanceing process lead to break the rules.Half rection method modification can simplity the rule students have to rote. Simplifying the method will reduce student bourdon.. By this modification method, students neet just to remember that in every conditon. OH and H ion is used to balance O and H atom respectively. 
ANALISIS POTENSI BUKU PELAJARAN KIMIA SMA/MA KELAS XI SEBAGAI SUMBER BELAJAR BERORIENTASI SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) Muhammad Prihatislam Primadi; Sukisman Purtadi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 7: Juni 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat potensi buku pelajaran yang digunakan oleh guru- guru kimia SMA/MA kelas XI sebagai sumber belajar berorientasi STEM. Penelitian ini menganalisis keberadaan komponen science, technology, engineering, and mathematics (STEM) pada buku pelajaran yang digunakan oleh guru-guru kimia SMA/MA kelas XI se-DIY. Desain penelitian menggunakan penelitian analisis konten deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah buku pelajaran Kimia untuk siswa SMA kelas XI. Sumber data yang digunakan adalah 10 jenis buku teks dengan pen- erbit dan penulis yang berbeda yang diperoleh dari hasil survey guru mata pelajaran kimia SMA Negeri dan Swasta kelas XI se-DIY. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada komponen science, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persentase kemunculan 75% termasuk kriteria berpo- tensi, untuk komponen technology, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persen- tase kemunculan 80% termasuk kriteria berpotensi, untuk komponen engineering, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persentase kemunculan 72% termasuk kriteria cukup berpotensi, se- dangkan untuk komponen mathematics, buku BS1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan per- sentase kemunculan 62% termasuk kriteria cukup berpotensi.
ANALISIS POTENSI BUKU PELAJARAN KIMIA SMA/MA KELAS XI SEBAGAI SUMBER BELAJAR BERORIENTASI SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) Muhammad Prihatislam Primadi; Sukisman Purtadi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 7: Juni 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.942 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat potensi buku pelajaran yang digunakan oleh guru- guru kimia SMA/MA kelas XI sebagai sumber belajar berorientasi STEM. Penelitian ini menganalisis keberadaan komponen science, technology, engineering, and mathematics (STEM) pada buku pelajaran yang digunakan oleh guru-guru kimia SMA/MA kelas XI se-DIY. Desain penelitian menggunakan penelitian analisis konten deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah buku pelajaran Kimia untuk siswa SMA kelas XI. Sumber data yang digunakan adalah 10 jenis buku teks dengan pen- erbit dan penulis yang berbeda yang diperoleh dari hasil survey guru mata pelajaran kimia SMA Negeri dan Swasta kelas XI se-DIY. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada komponen science, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persentase kemunculan 75% termasuk kriteria berpo- tensi, untuk komponen technology, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persen- tase kemunculan 80% termasuk kriteria berpotensi, untuk komponen engineering, buku IP1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan persentase kemunculan 72% termasuk kriteria cukup berpotensi, se- dangkan untuk komponen mathematics, buku BS1 menunjukkan tingkat potensi paling tinggi dengan per- sentase kemunculan 62% termasuk kriteria cukup berpotensi.
PENILAIAN TOKIJO SEBAGAI MEDIA BERBASIS INDIGENOUS CHEMISTRY KNOWLEDGE PADA MATERI UNSUR LOGAM GOLONGAN UTAMA Zulfa Nur Isnaini; Sukisman Purtadi
Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Vol 7, No 4 (2018): Jurnal Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpk.v7i4.13374

Abstract

AbstrakArtikel ini membahas hasil pengembangan TOKIJO sebagai media pembelajaran materi unsurlogam golongan utama. Artikel ditekankan pada analisis kualitas media TOKIJO berbasis indigenousknowledge untuk membelajarkan literasi kimia aspek konteks bagi siswa SMA pada materi unsur logamgolongan utama. Penelitian ini menggunakan metode design based research. TOKIJO sebagai mediaberbasis indigenous chemistry knowledge untuk membelajarkan literasi kimia aspek konteksdirepresentasikan dalam bentuk tokoh wayang dan diaplikasikan pada mug. TOKIJO yang telahdikembangkan diuji coba pada kelompok terbatas yaitu 5 guru, 5 calon guru, dan 15 siswa SMA. Hasil ujicoba media pembelajaran TOKIJO termasuk dalam kategori kualitas sangat baik (SB) dengan skor total13,25 dan keidealan 88%.Kata kunci: indigenous knowledge, literasi kimia, TOKIJO, kimia unsur logam golongan utama
MUATAN INFORMASI KIMIA DALAM TAYANGAN TELEVISI SEBAGAI SUMBER BELAJAR LITERASI INFORMASI KIMIA Saraswati Anindyajati; Sukisman Purtadi
Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Vol 7, No 3 (2018): Jurnal Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpk.v7i3.13371

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi profil muatan konsep-konsep kimia yang terdapatdalam tayangan televisi dan potensinya untuk membelajarkan literasi informasi kimia. Sejalan dengantujuannya, penelitian dilakukan sebagai penelitian kualitatif yaitu penelitian eksploratori. Teknik analisisdata dalam penelitian dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data dan selanjutnya dianalisisdeskripsi. Unit analisis penelitian adalah tayangan televisi series berjudul Breaking Bad season 1, CSIMiami season 3, dan sepuluh iklan dalam televisi. Hasil pengkodean kemudian direview oleh ahli untukmendapat masukan dan hasil pengkodean juga disesuaikan dengan teori berdasarkan masing-masingkonsep yang kemudian disesuaikan dengan kompensi dasar dalam silabus. Berdasarkan analisis,penelitian ini menyimpulkan profil muatan konsep kimia yang terdapat dalam tayangan televisi dapatdigunakan untuk membelajarkan literasi informasi kimia adalah sebanyak sepuluh konsep dan semuatayangan televisi berpotensi untuk membelajarkan literasi informasi kimia yaitu digunakan sebagaiapersepsi, inti pembelajaran, evaluasi, dan pengayaan.Kata kunci: literasi kimia, pembelajaran kimia dengan tayangan televisi, penelitian eksploratori, potensitayangan televisi.
Co-Authors Muhammad Prihatislam Primadi Saraswati Anindyajati Zulfa Nur Isnaini