Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Universitas Jember RESEARCH : Computer, Information System & Technology Management Multitek Indonesia : Jurnal Ilmiah JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Masyarakat Merdeka (JMM) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Brahmana : Jurnal Penerapan Kecerdasan Buatan JPMB: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Hikmayo: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ellisia Kumalasari
Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
Religion Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Sistem Administrasi Sekolah Berbasis ICT Adi Fajaryanto Cobantoro; Yovi Litanianda; Ellisia Kumalasari
JPMB : Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter Vol 2 No 2 (2019): Agustus-Desember
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Rekarta Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36765/jpmb.v2i2.11

Abstract

Abstrak: Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk: (1) mewujudkan rancangan desain aplikasi sekolah berbasis web dengan memanfaatkan desain konseptiual dan interface; (2) membangun aplikasi perangkat lunak sekolah berbasis web, yang akan membantu sekolah dalam hal surat menyurat di lingkungan SDN 1 Tahunan. Hasil akhir dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah: (1) terciptanya suatu model desain konseptual dengan menggunakan Diagram Arus Data (DAD); (2) terbangunnya suatu sistem administrasi sekolah berbasis web, dengan menggunakan database mysql dengan bahasa pemrogram web, sehingga akan memudahkan komunikasi sekolah dalam mengakses informasiAbstarct: The objectives of community service activities are to: (1) build a web-based school information system architecture using conceptual and interface design; (2) build a web-based school information system, which will assist schools in terms of school data reporting. The final results of this community service activity are: (1) the creation of a conceptual design model using Data Flow Diagrams (DAD); (2) the development of a web-based school information system, using the MySQL database with a web programming language, so that it will facilitate school communication in accessing information and policy making for the principal.
Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode drill dan ekspositori Ellisia Kumalasari
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v2i1.150

Abstract

The aim of the study was to obtain data and empirical information about the differences in students’ mathematics learning outcomes in grade-XI who were taught by drill and expository method. The samples were chosen by simple random sampling technique to be grouped into experiment and control class, each class consisted of 30 students. The experiment class was treated by drill method and the control class by the expository method. Thirty multiple choices were used as the instruments. The test of validity and reliability of the instrument stated that the instruments were fit for use. Based on the data analysis by t-test, it was concluded that there were differences between mathematics learning outcomes of students who was treated by drill method and expository method. The result of this research showed that mathematics learning outcomes of students who was treated by drill method were higher than expository method.
Perancangan Media Pembelajaran Kalkulus Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia FLASH Ellisia Kumalasari; E Erika
Jurnal Edukasi Vol 5 No 1: Maret 2018
Publisher : UPT Penerbitan Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v5i1.18407

Abstract

Penggunaan media pembelajaran ini semakin maju, sehingga dalam pembelajaran matematika, penggunaan media pembelajaran sangatlah dibutuhkan. Perlu diketahui bahwa tidak semua materi pada matematika dapat disajikan dalam komputer, tetapi setidaknya kita mempunyai media alternatif baru yaitu komputer dengan menggunakan bantuan software tertentu untuk menunjang pembelajaran matematika. Visualisasi adalah salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengkonkritkan sesuatu yang abstrak. Pada era informatika, visualisasi berkembang dalam bentuk gambar bergerak (animasi) yang dapat ditambahkan dengan suara (audio). Namun yang lebih penting ialah pemahaman tentang penggunaan teknologi tersebut dengan lebih efektif dan dapat menghasilkan ide-ide untuk pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Merancang media pembelajaran yang praktis dan efisien menggunakan macromedia flash pada materi pembelajaran kalkulus differensial dan kalkulus integral; 2) Mengetahui kevaliditasan media pembelajaran dengan macromedia flash pada materi kalkulus differensial dan kalkulus integral; 3) Mengetahui keefektivan media pembelajaran dengan macromedia flash pada materi kalkulus differensial dan kalkulus integral. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Muhammadiyah Ponorogo Fakultas Teknik Program Studi Teknik Informatika. Untuk pengumpulan data digunakan metode angket. Metode angket ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan dan respon mahasiswa tentang media pembelajaran yang dibuat. Angket yang dibuat akan diisi oleh ahli media, ahli materi dan mahasiswa sebagai user. Pada teknik analisis data terdapat analisis validitas media dan materi serta analisis keefektifan media pembelajaran Kata Kunci: Media Pembelajaran, Macromedia Flash, Kalkulus (Differensial dan Integral)
Aplikasi Tryout Ujian Online untuk SMA/SMK Sederajat Ellisia Kumalasari; E Erika; Dyah Mustikasari
Jurnal Edukasi Vol 4 No 3: Nopember 2017
Publisher : UPT Penerbitan Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i3.6022

Abstract

Ujian merupakan salah satu bentuk evaluasi yang diadakan setelah proses belajar mengajar berlangsung. Banyaknya kelulusan dari suatu sekolah, mencerminkan kemajuan serta keberhasilan di sekolah tersebut. Data kelulusan di kabupaten Ponorogo tahun ajaran 2015/2016 untuk SMK adalah 5.033 untuk siswa laki – laki dan 1.989 untuk siswa perempuan. Pada saat itu Ujian Nasional sudah mulai berbasis computer, sedangkan sekolah yang melaksanakan ujian nasional berbasis komputer hanya 8 sekolah dari 38 SMK dan 4 dari 28 SMA yang ada. Data tersebut menunjukkan bahwa masih diperlukan adanya perbaikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pada awalnya, ketika siswa melaksanakan ujian nasional menggunakan naskah tertulis, siswa masih merasakan kesulitan. Mulai dari saat menjawab soal, melingkari jawaban pada lembar jawab yang apabila salah melingkari dapat berakibat fatal pada hasil ujian yang diperoleh. Sehingga diberlakukan suatu program tryout yang digunakan sebagai sarana latihan siswa dalam menghadapi ujian nasional. Selain itu, ujian yang dilaksanakan secara tertulis dapat menimbulkan kerawanan kebocoran soal. Berdasarkan permasalahan di atas, maka pemerintah mencanangkan penggunaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK).Pemerintah memberlakukan UNBK sejak tahun 2014, namun untuk wilayah Ponorogo UNBK baru terlaksana pada tahun ajaran 2015/2016, dan hanya 8 sekolah dari 38 SMK yang menggunaan ujian nasional berbasis komputer. Dalam rangka persiapan menghadapi sistem ujian yang dilaksanakan secara online, maka diperlukan program tryout ujian secara online agar siswa tidak kesulitan dan kebingungan dalam menghadapi ujian nasional yang dilaksanakan dengan sistem online mendatang. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam berlatih dalam mengerjakan soal ujian berbasis komputer. Berdasarkan hal tersebut maka SMKN 1 Slahung nantinya akan dijadikan sebagai percontohan dalam program ini. Meskipun SMKN 1 Badegan telah melaksanakan ujian nasional berbasis komputer, namun belum sepenuhnya berjalan sesuai dengan harapan karena masih kurangnya persiapan untuk melakasanakan UNBK. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian aplikasi tryout ujian online untuk SMA/SMK sederajat meliputi 5 tahap yaitu Analysis (analisis), Design (perencanaan), Development (produksi), Implementation (implementasi), Evaluation (evaluasi). Hasil kegiatan pengabdian IbM ini berupa (1) Aplikasi Tryout ujian online (2) Manual book untuk ditujukan untuk semua pengguna aplikasi, baik guru, siswa, maupun admin aplikasi. Kata Kunci: Aplikasi, tryout, Ujian Nasional Berbasis Komputer
PELAKSANAAN UJIAN TES SEKRETARIS DESA DI DESA WILANGSARI DENGAN MENGGUNAKAN COMPUTER ASSISTED TEST Jamilah Karaman; Aliyadi Aliyadi; Ellisia Kumalasari
JMM - Jurnal Masyarakat Merdeka Vol 4, No 1 (2021): MEI
Publisher : Universitas Merdeka Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51213/jmm.v4i1.67

Abstract

Pegawai pemerintahan yang baik sangat diperlukan untuk dapat mewujudkan tujuan pemerintah. Untuk mendapatkan pegawai pemerintahan yang berkualitas dan berintegritas diperlukan usaha yang maksimal. Salah satu yang bisa dilakukan pemerintah adalah dengan melakukan perekrutan pegawai negeri atau biasa disebut CPNS. Perekrutan CPNS dilakukan pemerintah dengan menggunakan sistem CAT. Pada kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menyeleksi Calon Sekretaris Desa guna mendapatkan Aparatur Sipil Negara yang berkualitas dan berintegritas tinggi. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 30 Maret 2021 dengan waktu pelaksanaan kegiatan adalah 1 hari. Terdapat 49 peserta yang mengikuti ujian ini. Instrumen yang digunakan adalah butir soal ujian yang sudah diinput ke dalam komputer sebanyak 150 soal yang terdiri dari beberapa tipe soal. Sistem CAT dipilih dalam proses seleksi karena terdapat banyak kelebihan, seperti hemat biaya dan waktu, efisien, praktis, meminimalisir kerugian bagi peserta sebagai akibat dari adanya praktek KKN, dan meminimalisir kesalahan pengkoreksian. Pelaksanaan ujian ini hanya meloloskan 1 orang,  namun Panitia Balai Desa akan mengirimkan 2 nama di mana salah satunya sebagai cadangan.  Dengan adanya kegiatan ini di harapkan mendapatkan PNS (Pegawai Negeri Sipil) yang kompeten, profesionnal dan bebas dari praktek KKN.Kata Kunci: calon pegawai negeri sipil, computer assited test, perangkat desa
Analisis faktor kesulitan terhadap kesalahan penyelesaian soal persamaan linier berdasarkan klasifikasi Taksonomi Bloom (Studi kasus terhadap mahasiswa Teknik Informatika 2015/2016) Ellisia Kumalasari
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v2i2.163

Abstract

Mathematics is usually regarded as the hardest lesson by children and adults. It is seen students do not seem interested in mathematics, so students often make mistakes when they do exercises because they feel difficulty in doing it. The factors causing learning difficulties consist of two kinds, internal factors and external factors of students. Mistakes made by students need to be further analysed so that we get a picture of the weaknesses of students. The purpose of this study is knowing each type of error percentage of students in working on the material linear equation based on Bloom’s taxonomy and determine the level of difficulty of the error factors influence students. This research is a descriptive research with quantitative and qualitative approaches. This study was conducted in Technic Faculty, Muhammadiyah University of Ponorogo with research subjects class 2A. Data collection techniques in this study were done by using a test, interview techniques, and questionnaires technical. As for the analysis of the data referring to the model of Miles and Huberman which includes data reduction, a data display, drawing a conclusion. Testing the validity of the research result data was conducted by the credibility test, transferability test, dependability test, and confirmability test. Based on the results of data analysis can be concluded percentages of each type of error in the students working on the linear equation based bloom taxonomy is as follows: 1)The percentage of this type of error (PP-C1) is 10.71%. 2) The percentage of this type of error (PP-C2) is 17.86%. 3) The percentage of this type of error (PP-C3) amounted to 39.29%. 4) The percentage of this type of error (PP-C5) of 21.43%. 5) The percentage of this type of error (PP-C4) amounted to 28.57%. The level of difficulty factor effects in working problems of student’s mistake are for an internal factor which includes “very strong influence” classification is an indicator of intelligence and factor which include “strong influence” classification is an indicator of attitudes, interest, and motivation. As for external factor which includes “strong influence” is an indicator of teaching method.
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATA KULIAH ALJABAR LINIER DAN MATRIK DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA 2013/2014 Ellisia Kumalasari
MULTITEK INDONESIA Vol 7, No 1 (2013): JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.866 KB) | DOI: 10.24269/mtkind.v7i1.133

Abstract

Adapun faktor yang mempengaruhi ketidakberhasilan pembelajaran, salah satu kemungkinan penyebabnya adalah ketidaktepatan penerapan pembelajaran yang dilaksanakan. Banyak model, metode, pendekatan yang dapat dipilih dan digunakan dalam pembelajaran untuk memperbaiki proses pembelajaran. Untuk memperbaiki proses pembelajaran matematika agar hasil yang dicapai oleh mahasiswa optimal, maka peneliti memilih menerapkan pendekatan kontekstual. Peneliti ingin melihat Apakah pendekatan Kontekstual yang diterapkan pada Mata Kuliah Aljabar Linier dan Matrik dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Ponorogo?; serta Bagaimana respon mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Ponorogo terhadap pendekatan kontekstual yang diterapkan pada mata kuliah Aljabar Linier dan Matrik?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil Penelitian menunjukkan penerapan pendekatan kontekstual pada pembelajaran materi Aljabar Linier dan matriks dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa teknik informatika dan respon mahasiswa terhadap penerapan pendekatan kontekstual pada pembelajaran Aljabar Linier dan Matriks positif
Tes Calon Perangkat Desa Berbasis Computer Assisted Test (CAT) Aliyadi Aliyadi; Jamilah Karaman; Ellisia Kumalasari; Fitayani Intan Pradani
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Mei 2021
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (675.21 KB) | DOI: 10.53624/kontribusi.v1i2.32

Abstract

Menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas merupakan suatu upaya untuk membangun lingkungan pemerintahan yang baik dan bersih. Salah satu upaya yang bisa dilakukan adalah dengan merekrut calon aparatur negara yang berkualitas dan profesional serta berkarakter. Maka dari itu, untuk mewujudkannya, pemerintah Indonesia melakukan perekrutan calon Pegawai Negeri Sipil dengan sistem yang terkomputerisasi yaitu sistem CAT atau Computer Assisted Test. CAT merupakan suatu sistem yang digunakan untuk mempermudah ujian tes berbasis komputer. Dengan menggunakan CAT, pelaksanaan ujian tes dapat dilakukan secara efisien baik dari segi waktu maupun materi. Misalnya, penggunaan sistem CAT sebagai sistem ujian tes Perangkat Desa di Desa Setren, Kecamatan Bendo, Kabupaten Magetan. Kegiatan ini diikuti oleh 19 peserta ujian untuk memenuhi kuota formasi Sekretaris Desa. Soal ujian yang digunakan terdiri dari 150 butir soal yang terdiri dari beberapa tipe soal. Pada kegiatan ini dilakukan remidi untuk peserta dengan skor tertinggi kedua dan ketiga karena skor yang dimiliki sama. Remidi dilakukan dengan menggunakan soal cadangan sebanyak 30 butir soal.
ANALISIS BUTIR SOAL PADA TES SELEKSI PERANGKAT DESA BERBASIS COMPUTER ASISSTED TEST (CAT) SEBAGAI BENTUK PROSES EVALUASI Ellisia Kumalasari; Jamilah Karaman; Dyah Mustikasari; Fajar Kurniawan
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 7, No 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v7i1.5678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal Tes Seleksi Perangkat Desa yang dilaksanakan di Magetan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah soal-soal tes yang dipakai di beberapa desa di Kabupaten Magetan. Soal-soal ini dibuat dan dirumuskan oleh Tim Pembuat Soal dibawah naungan LPPM Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Soal-soal Tes Seleksi Perangkat Desa ini dianalisis berdasarkan validitas, reliabilitas, Tingkat kesukaran, daya pembeda dan efektivitas pengecoh. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi kemudian dianalisis dengan menggunakan program Anates versi 4.0.9. Dari hasil pengolahan data didapatkan hasil bahwa soal-soal Tes Seleksi Perangkat Desa tersebut menunjukkan terdapat 94% (141 soal) berkategori valid dan 6% (9 soal) kategori tidak valid. Reabilitas soal tinggi dengan ditunjukkannya koefisien reabilitas sebesar 0,85. Untuk tingkat kesukaran soal menunjukkan 34% (51 soal) berkategori mudah, dan 49% (49 soal) berkategori sedang, serta untuk soal berkategori sukar hanya sebesar 17% (25 soal). Jika dilihat dari daya pembeda soal, terdapat 18% (27 soal) memiliki daya pembeda yang baik, 58% (87 soal) berkategori daya pembeda sedang, 20% (30 soal) berkategori daya pembeda jelek dan terdapat 4% (6 soal) dengan kategori daya pembeda sangat jelek. Sedangkan untuk analisis fungsi pengecoh didapatkan data sebanyak 64% (96 soal) memiliki pengecoh yang baik, 30% (45 soal) memiliki pengecoh yang sedang sehingga perlu direvisi, dan terdapat 6% (9 soal) dengan pengecoh yang buruk sehinggal soal ini perlu diganti
Simulasi Tes Figural Berbasis Game Untuk Melatih Kemampuan Dasar Akademik Arin Yuli Astuti; S Sugianti; Ellisia Kumalasari
Brahmana : Jurnal Penerapan Kecerdasan Buatan Vol 4, No 1 (2022): Edisi Desember
Publisher : LPPM STIKOM Tunas Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30645/brahmana.v4i1.104

Abstract

Informatics Engineering is one of the study programs at the Faculty of Engineering, University of Muhammadiyah Ponorogo. The output of graduate students is being able to code a program with fairly good reasoning analysis. Because to make a programming requires good logic so that the system / application can run. To determine class classification, it is necessary to have an academic potential test, especially figural simulations. The figural simulation tests that are made require more interesting innovations so students don't get bored. If the game designed is often played, students will be able to memorize various patterns of images. In measuring how effective this game will be useful, a trial will be carried out on 50 students. Trials were carried out before and after playing the games that were carried out. The standard limit of success must reach a predetermined score. If the value exceeds the number that has become the standard then it can be said that the player is able to logic an image. The test results before and after carrying out the figural test packaged in the form of a game will be synchronized in a conclusion and comparison. The results are assessed from the scores/numbers obtained and sharpness in the logic of a case.
Co-Authors Adi Fajaryanto Cobantoro Aliyadi Aliyadi Arin Yuli Astuti Arin Yuli Astuti Aslan Aslan, Aslan Ayuningtyas Palupi, Risqi Ekanti Desriyanti . Dyah Mustikasari E Erika Fajar Kurniawan Fitayani Intan Pradani Galih Rakasiwi Jamilah Karaman Rhesma Intan Vidyastari S Sugianti Yovi Litanianda