Garuda - Garba Rujukan Digital

Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Gizi dengan Pertumbuhan dan Perkembangan Motorik Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Bethany Happy Holy Kids Medan T.A 2016/2017 Devi Monika Sirait; Jasper Simanjuntak
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 4, No 2: Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v4i2.12113

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan ibu tentang gizi dengan pertumbuhan dan perkembangan motorik anak usia 4-5 tahun di TK Bethany Happy Holy Kids Medan tahun ajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak usia 4-5 tahun 2017TK A Bethany Happy Holy Kids Medan sebanyak 32 anak, sekaligus menjadi sampel dalam penelitian ini.Penelitian ini adalah penelitian korelasional yaitu melihat hubungan antara pengetahuan ibu tentang gizi dengan pertumbuhan dan perkembangan motorik anak, dengan menggunakan metode kusioner (angket) dan pengukuran langsung.Adapun metode yang digunakan untuk menganalisis data dan teknik analisis data korelasi product moment.Dari perhitungan diperoleh hasil fhit> ftabel, hal ini menunjukkan adanya hubungan yang positif anatara pengetahuan ibu tentang gizi dengan pertumbuhan dan perkembangan motorik anka usia 4-5 tahun di TK Bethany Happy Holy Kids Medan.Perhitungan uji t menunjukana bahwa to lebih besar dari ttabel =2,042. Untuk pertumbuhan anak nilai thitung= 40,4 yaitu 40,4 > 2,042. Untuk perkembangan motorik anak nilai thitung= 18,173 yaitu 18,173 > 2,042, yakni “ terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu tentang gizi dengan pertumbuhan dan perkembangan motorik anak usia 4-5 tahun di TK Bethany Happy Holy Kids Medan”

Pendekatan Saintifik Dalam Mata Kuliah Konsep Dasar PAUD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa FIP Unimed T.A 2016/2017 Kamtini Kamtini; Damaiwaty Ray; Jasper Simanjuntak
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 2, No 2: Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v2i2.9418

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di Program Studi PG PAUD pada semester ganjil tahun 2016 dengan focus pada peningkatan motivasi mahasiswa Konsep Dasar PAUD. Hasil belajar pada penugasan materi yang meliputi konsep pembelajaran dan pendekatan, model, strategi, metode dan media serta melakukan pendekatan saintifik dan diujicobakan dilapangan. Subjek penelitian adalah mahasiswa S1 semester 1 PG PAUD FIP UNIMED yang mengambil mata kuliah Konsep Dasar PAUD berjumlah 29 orang. Penelitian dilaksanakan dua siklus dan setiap siklus dilakukan dengan tahapan 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) monitoring , 4) refleksi. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi, analisis dengan teknik analisi deskriptif dan kualitatif.

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL (GOWOKAN) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ASISI MEDAN T.A 2014/2015 Jasper Simanjuntak; Tialin Barutu
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 1, No 1: Juni 2015
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional gowokan terhadap perilaku sosial anak usia 5-6 tahun di TK Asisi TA 2014/2015. Hasil pengamatan menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara teori dan kenyataan pada tahapan perkembangan sosial anak, dimana kemampuan sosial anak masih belum berkembang secara maksimal. Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen, yaitu only-post test control grup design. Populasi dari penelitian ini berjumlah 100 orang anak yang terdiri dari kelas A, kelas B1, B2, B3, dan B4. Sampel diambil secara random sebanyak 40 anak, yaitu 20 anak di B3 sebagai kelas eksperimen dan 20 anak di B4 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar tes informal yang berisi sebuah daftar jenis kegiatan atau perilaku yang akan diamati (observasi).Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pada kelas eksperimen sebesar 61,4 dengan nilai tertinggi 64 dan nilai terendah 52. Keterampilan sosial anak pada kelas eksperimen lebih baik dibanding kelas kontrol yang mempunyai nilai rata-rata 42,3 dengan nilai tertinggi 50 dan nilai terendah 32. Hasil uji hipotesis menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan permainan tradisional (gowokan) berpengaruh secara signifikan terhadap perilaku sosial anak, dilihat dari uji thitung > ttabel (31,11 >2,021) dengan taraf α = 0.05. Dengan demikian, hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa permainan tradisional (gowokan) berpengaruh positif terhadap perilaku sosial anak usia 5-6 tahun di TK Asisi pada tahun ajaran 2014/2015.

Pengaruh Kegiatan Bernyanyi Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun di TK Hikmatul Fadhillah Kota Medan Rizka Rahmadhani; Jasper Simanjuntak
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 4, No 1: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v4i1.11540

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bahwa kemampuan berbicara anak belum berkembang secara maksimal maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan bernyanyi terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di Tk Hikmatul Fadhillah Kota Medan.Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen yaitu Posttest Only Control Design. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling, yaitu memilih sampel dengan cara acak. Cara acak/random dilakukan karena populasi anaknya di setiap kelas memiliki karakteristik yang sama dari segi usia yaitu TK B (5-6 Tahun). Untuk kelas eksperimen 15 orang anak dengan menggunakan kegiatan bernyanyi, dan kelas kontrol 15 orang anak menggunakan metode Tanya jawab di dalam kelas.Berdasarkan hasil tersebut hipotesis menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan kegiatan bernyanyi berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berbicara anak yaitu dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung (10,58) > ttabel (1,701). Dengan demikian hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat dinyatakan : Ada Pengaruh Yang Signifikan Antara Kegiatan Bernyanyi Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun di TK Hikmatul Fadhillah Kota Medan Tahun Ajaran 2016/2017

Analisis Tentang Capaian Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Berdasarkan Postur Tubuh Anak di TK An Nur Medan Tembung Lily Nurvera Oktazah; Jasper Simanjuntak
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 6, No 2: Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v6i2.23214

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas dan sistematis mengenai data dan fakta dilapangan, kemudian melakukan analisis terhadap masalah yang ditemukan kemudian disimpulkan, yaitu tentang postur tubuh anak mengenai tinggi badan dan berat badan yang ada pada diri seseorang atau anak usia dini, ada beberapa aspek perkembangan yang harus dikembangkan pada anak usia dini, salah satunya adalah perkembangan motorik kasar, yang mana perkembangan motorik kasar merupakan proses yang memperoleh keterampilan dan pola gerakan yang dapat dilakukan oleh anak, misalkan dalam kemampuan motorik kasar anak belajar menggerakkan seluruh tubuh dan menggunakan oto-otot besar anak seperti dalam hal berlari, melompat-lompat dengan kaki bergantian, meloncat dari ketinggian 20-50 cm serta melempar dan menangkap bola, rata-rata anak yang bertubuh lebih tinggi dan lebih besar badannya lebih cepat dan lebih tangkas serta mendapatkan nilai yang bagus dibandingkan dengan temannya yang bertubuh kecil dan pendek dalam kegiatan mendapatkan nilai yang kurang bagus dalam kegiatan : berlari, melompat, meloncat dari ketinggian dan melempar tangkap bola.Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah melalui observasi dan dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang postur tubuhnya lebih tinggi dan lebih besar badannya pada saat melakukan kegiatan berjalan, berlari, melompat, meloncat dan melempar tangkap bola mendapatkan nilai yang bagus atau baik sekali di bandingkan dengan anak yang postur tubuhnya pendek dan lebih kecil pada saat melakukan kegiatan anak mendapatkan nilai yang kurang bagus atau belum optimal

DAMPAK GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 3-6 TAHUN DI TK.KARTIKA TEBING TINGGI Rebecca Octavia Sianturi; Jasper Simanjuntak
JURNAL TEMATIK Vol 10, No 3 (2020): JURNAL TEMATIK
Publisher : JURNAL TEMATIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v10i3.24814

The purpose of this study was to determine the impact of gadgets on language development of children aged 3-6 years in kindergarten. Kartika Tebing Tinggi. This type of research is a quantitative descriptive study. Data analysis techniques used were observation and interview sheets. The results of the study can be seen from the percentage of each child including the percentage of each child including KAZ of 46.87%, AV of 68.75%, SA 93.75%, AA 46.87%, KA 71.87%, GR 43.75%, RB 50%, 46.25%, F 40.62 %, RA 37.50%. Thus the overall average impact of gadgets on language development of children aged 3-6 years obtains a percentage of 54.06%. This can also be seen from the number of children who are considered poor, consisting of 7 out of 10 children with a percentage of 70%. As much as 1 child out of 10 reaches the criteria sufficient with a percentage of 10%, as many as 1 child out of 10 reaches the good criteria with a percentage of 10%, 1 child out of 10 achieves very good criteria with a percentage of 10. Because children are too focused on gadgets and parents do not limit the use of gadgets.

PENERAPAN BUDAYA MUTU AKADEMIK DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENULISAN SKRIPSI Jasper Simanjuntak; Peny Husna Handayani; Nasriah Nasriah; Salim Salim
JURNAL TEMATIK Vol 8, No 3 (2018): JURNAL TEMATIK
Publisher : JURNAL TEMATIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v8i3.24812

The purpose of this research is to implement an academic culture and to determine the improvement of the thesis writing quality of PG PAUD students through the application of academic culture. This research was conducted in department of PG-PAUD. The sample in this study were PG PAUD students who were working on their thesis and thesis supervisor. This type of research is qualitative research with survey methods. The collect data through questionnaires, interviews, and observations. Based on the survey results, it can be concluded that the application of a culture of academic quality in improving the thesis in the PG-PAUD FIP UNIMED Study Program has been carried out by 91% of the thesis supervisors. The average application of the culture of academic quality in improving the thesis carried out by the thesis supervisor is in the very good category. The implementation of a culture of academic quality in improving the thesis in the PG-PAUD FIP UNIMED Study Program has been carried out by 83% or almost all of the thesis compilers. The average application of the culture of academic quality in improving the thesis carried out by thesis compilers is in the very good category. Aspects of thorough, rational, objective, honest, open, and productive have been applied by 100% or all students who compile the thesis

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search