Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Psikologi JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Journal of English and Education Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) Motiva: Jurnal Psikologi Psychopolytan (Jurnal Psikologi) Jurnal Psikologi Jambi Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Prosiding University Research Colloquium JIP (Jurnal Intervensi Psikologi)
Mira Aliza Rachmawati
Program Studi Psikologi Profesi (S2) Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam

 1 
PENGARUH PELATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL UNTUK MENURUNKAN TINGKAT PEER VICTIMIZATION PADA SISWA DI SMPN “X” YOGYAKARTA Hanny Rufaidah; Hepi Wahyuningsih; Mira Aliza Rahcmawati
Nathiqiyyah Vol 3 No 1 (2020): Nathiqiyyah - Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Program Studi Psikologi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/nathiqiyyah.v3i1.96

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari pelatihan keterampilan sosial dalam menurunkan peer victimization pada siswa di SMPN “X” Yogyakarta. Adapun hipotesa dalam penelitian ini adalah ada pengaruh pemberian pelatihan keterampilan sosial untuk menurunkan tingkat peer victimization di SMPN “X” Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Responden dalam penelitian ini berjumlah 15 siswa (11-14 tahun) yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu tujuh siswa kelompok eksperimen dan delapan siswa kelompok kontrol. Pengukuran penelitian ini menggunakan skala peer victimization yang merupakan modifikasi dari Multidimensional Peer Victimization Scale–Revised (MPVSR) yang dibuat oleh Bets, Houston, dan Steer, (2015). Uji hipotesis menggunakan analisis Mann-Whitney dan Wilcoxon. Hasilnya menunjukkan bahwa ada perbedaan tingkat peer victimization pada siswa sebelum dan sesudah diberi pelatihan pada kelompok eksperimen (p < 0.05). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pelatihan keterampilan sosial dapat menurunkan tingkat peer victimization pada siswa.
Co-Authors Annisa Miranty Arief Fahmie Bantam, Dian Juliarti Devi Noviyanti Ema Krisnawati H. Fuad Nashori Hanny Rufaidah Hepi Wahyuningsih Ike Agustina Karina Intan Harsupadni Kusumadya Rizka Paramita Leguminosa, Prapti Libbie Annatagia Nur Baity Ulya Shabrina Nur Fitriyana Prapti Leguminosa Rina Mulyati Silvia Wulandari Susilo Wibisono Tsabit Bisma Yunas Uly Gusniarti Yunas, Tsabit Bisma