Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.906
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Primary Education EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Abdi Laksana INTELEKTIUM Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu
Candra Abdillah
Universitas Pamulang
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI SDN WILAYAH KELURAHAN NALUMSARI, JEPARA DAMEIS SURYA ANGGARA; CANDRA ABDILLAH
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol 4, No 2 (2019): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.727 KB) | DOI: 10.32493/pekobis.v4i2.P9-20.3945

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui perbedaan prestasi belajar pada mata pelajaran matematika kelas IV yang menerapkan model Predict-Observe-Explain (POE) dan model konvensional, perbedaan prestasi belajar matematika kelas IV yang memiliki minat belajar tinggi dan rendah, serta pengaruh interaksi antara faktor model pembelajaran dan faktor minat terhadap prestasi belajar matematika kelas IV. Pendekataan penelitian menggunakan kuantitatif dengan metologi Quasi Eksperiment Tipe Desain Faktorial 2 x 2. Selanjutnya instrumen pengumpul data berupa butir soal dan lembar angket minat belajar. Data yang terkumpul tersebut kemudian dianalisis menggunakan Anova Dua Jalan dengan syarat berdistribusi normal dan memiliki varians homogen. Hasil yang diperoleh yaitu : 1) Terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata prestasi belajar siswa yang menerapkan model Predict-Observe-Explain dengan model konvensional pada mata pelajaran matematika di SDN Wilayah Kelurahan Nalumsari, Jepara dengan rincian prestasi belajar siswa yang menerapkan model Predict-Observe-Explain lebih tinggi dibanding yang menerapkan model konvensional bagi siswa memiliki minat belajar tinggi, dan prestasi belajar siswa yang menerapkan model Predict-Observe-Explain lebih tinggi dibanding yang menerapkan model konvensional bagi siswa memiliki minat belajar rendah. 2) Terdapat perbedaan signifikan antara prestasi belajar siswa yang memiliki minat belajar tinggi dan rendah pada mata pelajaran matematika di SDN Wilayah Kelurahan Nalumsari, Jepara dengan rincian prestasi belajar siswa dengan rminat belajar tinggi lebih baik dibandingkan rminat belajar rendah bagi  yang menerapkan model Predict-Observe-Explain dan prestasi belajar siswa dengan minat belajar tinggi lebih baik dibandingkan yang minat belajar rendah bagi  menerapkan model pembelajaran konvensional. 3) Terdapat pengaruh interaksi yang signifikan antar faktor model pembelajaran dan minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di SDN Wilayah Kelurahan Nalumsari, Jepara.
Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Statistika Pendidikan Prodi Pendidikan Ekonomi Pada Tahun Ajaran 2021/2022 Candra Abdillah; Purwati Yuni Rahayu
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v6i2.P57-66.18791

Abstract

Education Statistics is a subject that is not easily mastered by Economics Education students. This study aimed to analyze the level of understanding of mathematical concepts of Education Statistics students in Economics Education Study Program. The research applied a descriptive qualitative approach. The research sample was the fourth semester students of the UNPAM Economic Education study program in the Odd semester of the 2021/2022 academic year. Data were collected by using essay test and observation techniques. Data were analyzed by descriptive statistics. The results of the analysis of each indicator of understanding mathematical concepts were: (1) re-explaining the concepts and formulas of the material to get the medium category; (2) categorizing the types of statistics used based on the questions to get a medium category; (3) calculating the required prerequisites through SPSS to get a low category; and (4) applying SPSS according to the type of statistics used to get the medium category. So it can be concluded that the level of understanding of mathematical concepts of Education Statistics students in the Economic Education study program in the 2021/2022 academic year was classified as moderate.
Co-Authors ANGGARA, DAMEIS SURYA DAMEIS SURYA ANGGARA Dameis Surya Anggara Dameis Surya Anggara Dameis Surya Anggara Enggar Prasetyawan Etik Handriyani Marissa Ulfa Muhammad Hilman Zainuri Purwati Yuni Rahayu Purwati Yuni Rahayu Rahayu PUTUT SAID PERMANA SAIFUL ANWAR Saptina Retnawati Saptina Retnawati Suharto Linuwih Wiwi Isnaeni