Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Teknologi Pendidikan Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ)
Andi Nur Samsi
Universitas Muhammadiyah Makassar
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MODUL FISIKA MATEMATIKA BERORIENTASI SELF REGULATED LEARNING: DESAIN, DAN VALIDITAS Dewi Hikmah Marisda; Rahmawati R; Ma'ruf M; Andi Nur Samsi
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v10i2.29067

Abstract

Belum adanya modul Fisika Matematika (FISMAT) yang sesuai dengan karakteristik capaian pembelajaran Fisika Matematika untuk mahasiswa Pendidikan Fisika menjadi fokus perhatian dalam penelitian pengembangan. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan modul Fisika Matematika berorientasi Self Regulated Learning. Modul ini diperuntukkan khusus untuk mahasiswa Pendidikan Fisika sebagai bekal dalam mempelajari mata kuliah Fisika lanjut. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengikuti langkah-langkah pengembangan Thiagarajan, kecuali tahap Disseminate. Prosedur penelitian meliputi beberapa tahapan yaitu tahap Define, Design, dan Development. Berdasarkan hasil validasi produk oleh dua orang pakar (ahli) diperoleh kesimpulan bahwa modul Fisika Matematika materi Matriks dan Sistem Persamaan Linear berorientasi Self Regulated Learning dikategorikan sangat layak untuk digunakan. Untuk mengurangi penggunaan kertas dan penyesuaian pada pembelajaran daring (online) direkomendasikan modul FISMAT ini dikembangkan lagi dalam bentuk Hypercontent sehingga lebih memudahkan mahasiswa untuk mengakses dan menggunakannya pada smartphone.
ASSESSMEN FLUENCY OF THINKING, FLEXIBILITY, DAN ELABORATION CALON GURU FISIKA: DESAIN, DAN VALIDITAS Dewi Hikmah Marisda; Yusri Handayani Hamid; Riskawati R; Andi Nur Samsi; Murniati M
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v11i2.6014

Abstract

Pengembangan keterampilan berpikir kreatif  merupakan salah satu fokus perhatian dalam perkuliahan Fisika Dasar. Pengembangan keterampilan berpikir kreatif penting dilakukan karena keterampilan ini merupakan keterampilan Abad 21 yang juga dikehendaki dunia kerja. Daya saing suatu bangsa dapat dilihat dari kreativitas yang dimiliki oleh Sumber Daya Manusia suatu negara. Tujuan penelitian  adalah mengembangkan assessmen (tes) keterampilan berpikir kreatif untuk indikator berpikir lancar (fluency of thinking), berpikir luwes (flexibility), dan keterincian (elaboration). Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Produk instrument tes keterampilan berpikir kreatif yang dihasilkan divalidasi oleh dua orang pakar, dan diperoleh kesimpulan bahwa assessmen yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan. Selanjutnya diharapkan kepada dosen pengampu untuk mengembangkan penilaian yang berorientasi pada kecakapan Abad 21 (keterampilan berpikir kreatif, kritis, komunikasi, dan kolaborasi), tidak hanya terfokus pada penilaian pengetahuan kognitif saja.   Instrument tes (assessmen) yang dikembangkan juga disesuaikan dengan capaian pembelajaran mata kuliah Fisika Dasar.
Development Assessment of Thinking Skills Interpretation, Analysis, and Inference Prospective Physics Teacher Dewi Hikmah Marisda; Yusri Handayani; Riskawati Riskawati; Ana Dhiqfaini Sultan; Ardiansah Hasin; Nurazmi Nurazmi; Andi Nur Samsi
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Vol 5, No 1 (2022): JUNE 2022
Publisher : Universitas Papua, Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37891/kpej.v5i1.247

Abstract

This thinks about points to create an appraisal of thinking skills of interpretation, analysis, and inference through analytical essay assessment instruments, worksheets, and problem-solving. Preliminary investigation of the advancement of basic considering aptitudes assessment instruments for prospective Physics teachers in the last 3 (three) years in the Basic Physics course, the test instruments in the Basic Physics course have not been fully oriented to indicators of interpretation, analysis, and inference thinking skills. The process of changing Physics learning, both at the tertiary level and at the secondary school level, is directed at training students to use their thinking potential. One of the Physics learning skills mentioned in Permendikbud Number 64 of 2013 is the development of thinking skills of interpretation, analysis, and inference. This shows that the process and evaluation of learning physics, especially basic physics, should be directed at developing thinking skills in interpretation, analysis, and inference. This inquiry is spurred by the requirement for an appraisal instrument that measures critical thinking skills, especially interpretation, analysis, and inference thinking skills. This study aims to develop an assessment of thinking skills of interpretation, analysis, and inference through analytical essay assessment instruments, worksheets, and problem-solving. This study refers to the 4D Thiagarajan model and produces an assessment that measures the ability to think of interpretation, analysis, and inference. The test instrument was created within the shape of essay analysis, and problem-solving on indicators of thinking skills of interpretation, analysis, and inference. The test instrument was further validated by two experts, and it can be concluded that the created test is exceptionally attainable to utilize.
Co-Authors Ana Dhiqfaini Sultan Ardiansah Hasin Dewi Hikmah Marisda Dewi Hikmah Marisda Ma'ruf M Murniati M Nurazmi Nurazmi Rahmawati R Riskawati R Riskawati Riskawati Yusri Handayani Yusri Handayani Hamid