Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Pendas Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Insan Mulia Education
Fanny Sumirat
Universitas Islam 45 Bekasi
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KAJIAN TEORETIS PENGEMBANGAN FIKSIMINI BERBASIS ECOPRENEURSHIP DALAM KONTESKTUALISASI KARAKTERISTIK SISWA SEKOLAH DASAR Sani Aryanto; Rahman Rahman; Tatat Hartati; Fanny Sumirat; Dety Amelia Karlina; Trivena Trivena
Jurnal Cakrawala Pendas Vol 7, No 2 (2021): July
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v7i2.3141

Abstract

Berdasarkan hasil global competitive index atau daya saing negara di dunia dinyatakan bahawa Indonesia menghadapi tiga permasalahan di tiga bidang, diantaranya: (1) bidang ekonomi; (2) bidang lingkungan; dan bidang pendidikan dasar. Ecopreneurship dianggap sebagai konsep yang diharapkan mampu mengakomodir permasalahan Bangsa Indonesia selama masa pandemi covid-19 dari prespektif bidang kependidikandasaran, sehingga tujuan penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran komprehensif terkait landasan teoretis konsep internalisasi nilai-nilai ecopreneurship dalam fiksimini di Sekolah Dasar. Penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif menunjukan beberapa temuan penelitian yang bersifat konseptual seperti: (1) Hakikat Konsep Ecopreneurship; (2) Konsep Fiksimini; (3) Internalisasi Nilai-Nilai Ecopreneurship Pada Fiksimini; dan (4) Pola Pengembangan Penyusunan Fiksimini berbasis Ecopreneurship yang didasarkan pada hasil analisis penelitian terdahulu dan diinventarisasi menjadi sebuah konsep utuh sebagai dasar pola pengembangan fiksimini berbasis ecopreneurship dalam kontekstualisasi karakteristik siswa SD. Hasil penelitian ini diharapkan memberikan gambaran konseptual untuk pengembangan peneitian selanjutnya dalam upaya mengembangkan invensi dan inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD.
PERSPEKTIF PENGEMBANGAN LITERASI SAINS DI PENDIDIKAN DASAR Fanny Sumirat
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2019): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v7i1.1791

Abstract

Pendidikan sains sebagai bagian dari pendidikan dipandang sebagai tahap awaldalam upaya formal untuk memberikan bekal kemampuan tentang sains kepadasiswa. Pendidian sains juga diharapkan dapat membantu manusia seutuhnyayang “melek” sains (science literate) karena sains berada dekat pada kehidupansehari-hari. Pengembangan literasi sains di jenjang pendidikan dasar diharapkandapat memberikan dampak positif bagi perkembanagan peserta didik baik dariaspek konten sains, proses sains, konteks sains dan sikap. Bagaimanapun dalampenerapan pengembangan literasi sains akan dijumpai berbagai masalah, yangsemata-mata hal tersebut tidak terlepas dari faktor pendukung danpenghambatnya. Dengan demikian seyogyanya semua pihak yang terlibat baiksekolah, pemerintah maupun masyarakat bekerjasama dalam pengembanganpendidikan untuk mempersiapkan generasi gemilang dan tangguh dalammengahadapi tantangan jaman.
Application of the Problem Based Learning (PBL) Model to Improve Student Learning Outcomes in Class V at UPTD SD Negeri Tapos 5, Depok City Apit Dulyapit; Yayat Supriatna; Fanny Sumirat
Journal of Insan Mulia Education Vol. 1 No. 1 (2023): JOINME EDISI APRIL
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.162 KB) | DOI: 10.59923/joinme.v1i1.10

Abstract

This study aims to determine student learning outcomes by using the Problem-Based Learning (PBL) Learning Model implemented with teachers at UPTD SD Negeri Tapos 5 Depok City. This research uses Classroom Action Research (PTK) developed by Kemmis and Mc Taggart which is carried out in stages through two cycles. Each cycle was carried out in stages from action planning, action implementation, observation/evaluation, and ended with reflection. The research subjects totaled 31 students who had different characteristics with the number of males 15 students and females 16 students. The stages are carried out according to the Problem-Based Learning (PBL) Learning Model procedure. The results showed that there was an increase in student learning outcomes as evidenced by the average in cycle I was 79.68 with a percentage of 75.94% increase in cycle II to 85.48 with a percentage of 83.80% with an increase of 7.86% in the "Very Good" category. Based on the findings during the research, it can be concluded that using the Problem-Based Learning (PBL) Learning Model can improve the learning outcomes of grade V students at UPTD SD Negeri Tapos 5 Depok City in science subjects on the material of vertebrate and invertebrate animal locomotion. These results are expected to have a positive impact on students and become an insight for teachers in carrying out learning activities at school.
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PENYUSUNAN BUKU RAMAH CERNA BERBASIS HUMAN SECURITY Sani Aryanto; Ahmad Muchlisin Natas Pasaribu; Fanny Sumirat; Meliyanti Meliyanti; Putri Ayuni Agustina; Meyke Erlianda
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.18112

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah salah satu manifestasi dalam mendukung penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila dan program penguatan literasi dini di Indonesia. Konsep human security sebagai pendekatan dalam mengembangkan program pendampingan penyusunan buku ramah cerna menjadi diferensiasi dan novelti PKM ini. Di samping itu, program PKM ini sangat relevan dengan Visi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya sebagai satu-satunya kampus yang menjunjung nilai sekuriti dalam mengimplementasikan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Oleh karena itu, PKM ini diharapkan mampu menghasilkan produk inovatif yang merepresentasikan nilai sekuriti. Pengabdian ini dilakukan secara kolaboratif antara Prodi PGSD FIP Ubhara Jaya dan Prodi PGSD Universitas Islam 45 sebagai mitra sasaran dengan jumlah peserta sebanyak 60 orang. Rasionalisasi pemilihan mahasiswa calon guru SD sebagai sasaran mitra adalah urgensi peranan seorang guru yang dituntut dan dituntun memiliki kompetensi pedagogik dibuktikan melalui kemampuannya dalam mengembangkan bahan ajar di SD. PKM ini mengasistensi mahasiswa sebagai calon guru untuk menyusun bahan ajar berupa buku ramah cerna yang didasarkan pada kebijakan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan No 30 Tahun 2022 Tentang Pedoman Perjenjangan Buku
Co-Authors Ahmad Muchlisin Natas Pasaribu Apit Dulyapit Karlina, Dety Amelia Meliyanti Meliyanti Meyke Erlianda Putri Ayuni Agustina Rahman Rahman Sani Aryanto Tatat Hartati Trivena, Trivena Yayat Supriatna