Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika
Rani Kurniawati
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Dampak strategi relating, experiencing, applying, cooperating dan transferring (REACT) pada kemampuan penalaran matematis ditinjau dari minat belajar Rani Kurniawati; Fadly Nendra; Netriwati Netriwati; Siska Andriani
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 9, No 1 (2021): VOLUME 9 NOMOR 1 JUNI 2021
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/eds.v9i1.2086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa  pengaruh pembelajaran menggunakan strategi REACT terhadap kemampuan penalaran matematis, perbedaan penalaran matematis pada peserta didik yang memiliki minat belajar tinggi, sedang, dan rendah, interaksi antara strategi REACT dan minat belajar peserta didik terhadap penalaran matematis. Penelitian ini merupakan Quasy Experiment. Pengumpulan data menggunakan metode tes dengan jumlah enam butir soal dan angket yang berjumlah 22 butir pernyataan. Teknik analisis data dengan uji uji anava dua arah sel tak sama dan uji lanjut. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh kesimpulan: (1) nilai  yang berarti terdapat pengaruh antara pembelajaran dengan menggunakan strategi REACT terhadap kemampuan penalaran matematis, (2) nilai  yang berarti terdapat perbedaan penalaran matematis peserta didik yang memiliki minat belajar matematika tinggi, sedang, dan rendah, (3) nilai  yang berarti tidak ada interaksi antara strategi REACT dengan minat belajar peserta didik terhadap penalaran matematis peserta didik.
Co-Authors Fadly Nendra Netriwati Siska Andriani