Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Jurnal Zarah Jambura Journal of Chemistry Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)
Yunita Pare Rombe
Universitas Papua
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) SECARA ONLINE SELAMA PANDEMI COVID-19 Yunita Pare Rombe; Murtihapsari Murtihapsari -; Fitria Alberta; Radite Yogaswara -; Putri Sarera Surbakti
Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpk.v5i2.38402

Abstract

Pandemi COVID-19 menyebabkan semua elemen penggerak pendidikan meliputi guru, peserta didik dan pemerintah mengalami kesulitan untuk memaksimalkan proses pemebelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) secara online selama pandemic Covid-19. Jenis penelitian ini merupakan penelitian literature. Penelitian ini dikaji dari berbagai artikel dari penelitian sebelumnya yang telah terpublikasi nasional pada jurnal ilmiah terakreditasi. Instrumen pada ulasan ini berupa 26 artikel- artikel yang memiliki tema yang relevan kemudian dikumpulkan, lalu dipilah sesuai kriteria yang ditetapkan. Selanjutnya teknik pengumpulan artikel-artikel pada ulasan ini dikaji berdasarkan kriteria: (1) penelitian eksperimen atau pre eksperimen, penelitian tindakan kelas, penelitian kuantitatif, (2) subjek penelitian melibatkan peserta didik MIPA SMA/MA/SMK. Teknik analisis kajian terhadap data dengan cara mendeskripsikan secara singkat hasil penelitian dari artikel-artikel tersebut, selanjutnya ditarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan dapat mendukung proses berlangsungnya pembelajaran dengan baik dan dapat mempermudah peserta didik serta guru dalam berinteraksi walaupun secara online. Maka, secara keseluruhan model pembelajaran problem based learning (PBL) memberikan pengaruh positif terhadap kegiatan pembelajaran. implikasi penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memecahkan permasalahan selama pembelajaran online.
Pengembangan Wisata Pantai Syari Untuk Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Momi Waren Ransiki Papua Barat Yunita Pare Rombe; Abner Oskar Kaiba; Hengki Marisan Marisan
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (774.241 KB) | DOI: 10.33369/jurnalinovasi.v2i1.18312

Abstract

 Pariwisata merupakan salah satu sektor pertumbuhan ekonomi yang terus berkembang untuk kesejahteraan masyarakat dan salah satu program unggulan dalam pembagunan daerah.    Pembagunan pariwisata diharapakan dapat memberikan konstribusi terhadap pendapatan suatu daerah. Kabupaten Manokwari Selatan merupakan salah satu potensi wisata alam dan sejarah. Potensi pariwisata manokwari selatan dapat dimanfaatkan masyarakat dalam meningkatkan perekonomian bagi penduduk di wilayah sekitarnya. Potensi pariwisata tersebar di wilayah  Ransiki, Nenei dan khususnya Momi Waren. Tujuan dari kegiatan ini adalah menata kawasan pantai syari Momi Waren dengan desain menarik dan pembuatan sarana prasarana dan meningkatkan perekonomian masyarakat.metode yang diguanakn yaitu observasi, sosialisasi, pelaksanaan dan evaluasi hasil program kegiatan.
ULASAN: KAJIAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MELALUI PRAKTIKUM DARI BAHAN ALAM Murtihapsari - Murtihapsari; Yunita Pare Rombe; Nesiana Monica Naa; Radite - Yogaswara
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v9i1.15375

Abstract

Kimia dikenal sebagai salah satu dari beberapa mata pelajaran yang mempelajari bahan alam. Pembelajaran melalui eksperimen atau praktikum bertujuan untuk mengetahui bahan dari alam dan lingkungan sekitar. Ulasan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik yang kemudian diarahkan untuk meningkatkan khasanah metode pembelajaran yang aktif, menyenangkan, kreatif, dan memotivasi peserta didik dalam proses belajar mengajar. Ulasan ini disusun berdasarkan publikasi ilmiah nasional terakreditasi yang dikumpulkan untuk melihat data keberhasilan peserta didik dalam memperoleh nilai mata pelajaran kimia melalui metode praktikum bahan alam. Berdasarkan beberapa literatur menunjukkan bahwa melalui metode pembelajaran ini, nilai peserta didik mengalami peningkatan rata-rata lebih dari 50%. Berdasarkan bukti tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode praktikum dari bahan alam dengan model Project Based Learning dapat meningkatkan keterampilan, kemampuan pemecahan masalah, pengetahuan dan keterampilan kerja serta meningkatkan hasil belajar peserta didik. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DASAR SISWA Murtihapsari Murtihapsari; Anggriana Parafia; Yunita Pare Rombe
Jurnal Zarah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Zarah
Publisher : Jurnal Zarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/zarah.v10i1.4253

Abstract

Model pembelajaran diperlukan agar peserta didik terlibat aktif dalam mengeksplorasi dan menerapkan konsep materi dengan baik. Salah satunya yaitu model POE (Predict-Observe-Explain). POE merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan pada proses belajar kimia seperti memahami konsep-konsep serta penerapannya dalam kehidupan. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan mengangkat tema terkait model pembelajaran POE. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya dampak penerapan model POE guna peningkatan pemahaman konsep serta kemampuan berfikir kritis pada siswa. Semua artikel yang memiliki tema yang relevan kemudian dikumpulkan, lalu dipilah sesuai kriteria yang ditetapkan. Artikel-artikel yang terpilih disebut sebagai data pada penelitian ini. Berdasarkan hasil analisa tersebut menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran POE dapat membantu siswa untuk meningkatkan pemahaman konsep dan berfikir kritis dalam pembelajaran kimia dan dapat meningkatkan prestasi siswa.
Unsur Kelumit Esensial (Mn Dan Zn) dalam Biji Kakao (Theobroma Cacao L.) dari Daerah Perkebunan Ransiki Papua Barat Sabir Sumarna; Yunita Pare Rombe; Murtihapsari Murtihapsari; Apriani Sulu Parubak; Christiana Niken Larasati; Putri Sarera Surbakti; Arniana Anwar
Jambura Journal of Chemistry Vol 4, No 2 (2022): August
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jambchem.v4i2.14595

Abstract

Cocoa is a rich source of essential minerals and contributes a significant amount of minerals in the human diet. Processed products from cocoa in the form of chocolate are in great demand by almost everyone from various statuses and social groups. The high consumption of chocolate is also not a fact that chocolate is beneficial to human health. The essential minerals (Mn and Zn) in cocoa beans are needed by the human body as a source of minerals, but if excess can be harmful to the body. The purpose of this study was to determine the content of essential trace elements in cocoa beans and their potential as raw materials for food products. The analysis method uses AAS (Atomic Absorption Spectrophotometry). The results showed the content of micronutrients (Mn and Zn) in cocoa beans at five location points with an average value of 0.8976 mg/100 g and 5.7534 mg/100 g.
Concentration Of Micronutrient (Fe, Cu, Mn) In Cocoa Plantation Land In Transmigration Area, East Luwu Regency Felycitae Ekalaya Appa; Yunita Pare Rombe; Dewi Lidiawati
J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/jhest.v5i1.91

Abstract

Micronutrients such as Fe, Cu and Mn function to help maintain land productivity, improve soil fertility that has been lost, and increase crop production. Micronutrients are also required for metabolic activity and growth in cocoa plants. Therefore, it is necessary to pay attention to the micronutrient content in the soil where cocoa plants grow. The purpose of this study was to determine the content of micronutrients (Fe, Cu, and Mn) in regional plantation soils. The analysis method uses Inductively Coupled Plasma. The results showed that the micronutrient content in cocoa soil with 5 locations was Iron (Fe), Copper (Cu), and Manganese (Mn) with an average of 1056.050 mg/100g; 3.816 mg/100g; and 53.350 mg/100g.
Co-Authors Abner Oskar Kaiba Anggriana Parafia Apriani Sulu Parubak Arniana Anwar Christiana Niken Larasati Dewi Lidiawati Felycitae Ekalaya Appa Fitria Alberta Hengki Marisan Marisan Murtihapsari - Murtihapsari Murtihapsari Murtihapsari Murtihapsari, Murtihapsari Nesiana Monica Naa Putri Sarera Surbakti Putri Sarera Surbakti Radite - Yogaswara Radite Yogaswara - Sabir Sumarna