Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Geuthee Southeast Asian Journal of Islamic Education JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Muhammad Nasir
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PROFIL MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS DI SMA NEGERI 4 WIRA BANGSA MEULABOH Muhammad Nasir
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 8 No 1 (2020): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.302 KB) | DOI: 10.24252/jpf.v8i1.12245

Abstract

Miskonsepsi adalah konsep yang tidak sesuai dengan konsep ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil miskonsepsi siswa pada materi kinematika gerak lurus di SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subyek 48 siswa/i kelas X MIA SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang mencantumkan indeks CRI (Certainty of Response Index) dan alasan responden. Hasil analisis data menunjukkan persentase jumlah siswa yang mengalami Paham Konsep adalah 21,35%, Paham Konsep tetapi Kurang Yakin sebanyak 2,19%, Miskonsepsi sebanyak 34,17%, dan Tidak Tahu Konsep sebanyak 42,29%. Persentase miskonsepsi pada masing-masing subpokok bahasan yaitu gerak lurus beraturan (40,63%), gerak vertikal (38,02%), kecepatan dan kelajuan (34,03%), posisi, jarak dan perpindahan (33,33%), percepatan dan perlambatan (28,12%), serta gerak lurus berubah beraturan (27,60%). Hal ini menunjukkan bahwa siswa SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh mengalami miskonsepsi yang tinggi pada materi kinematika gerak lurus.
Pengaruh Diameter Phantom Silinder Terhadap Dosis Puncak Pada Tabung Sinar-X Menggunakan Simulasi Monte Carlo Muhammad Nasir
Jurnal Phi Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v2i2.9712

Abstract

Telah dilakukan suatu penelitian untuk mengetahui pengaruh diameter phantom terhadap dosis puncak yang dihasilkan oleh tabung sinar-X Varian OBI CBCT v1.4 menggunakan simulasi Monte Carlo. Simulasi pemodelan tabung sinar-X Varian OBI v1.4 dilakukan menggunakan program BEAMnrc dan simulasi pemodelan phantom silinder dilakukan menggunakan program DOSRZnrc. Data phase space file yang dihasilkan melalui simulasi pemodelan tabung menjadi input untuk simulasi pemodelan phantom. Penelitian ini dilakukan dengan memvariasikan diameter phantom 10, 15, 20, 25 dan 30 cm. Kurva profil dosis dipilih sepanjang sumbu pusat aksis phantom pada kedalaman 0,5 cm dari permukaan phantom. Dari hasil analisis data diperoleh dosis puncak untuk setiap variasi diameter phantom adalah 2.24 x 10-18 Gy, 1.78 x 10-18 Gy, 1.50 x 10-18 Gy, 1.28 x 10-18 Gy dan 1.08 x 10-18 Gy. Dosis puncak semakin rendah seiring pertambahan diameter phantom. Diameter phantom silinder memberikan efek yang signifikan terhadap dosis yang diserap phantom. Dosis puncak pada phantom yang kecil lebih tinggi dibandingkan phantom yang besar. Hal ini disebabkan karena pada phantom yang lebih besar berkas radiasi akan menempuh jarak yang lebih jauh saat memasuki phantom sehingga dosis yang diserap menjadi lebih rendah.
Analysis of Students' Difficulties in Solving Physics Problems with Multiple Representation Using What's Another Way Method Misbahul Jannah; Muhammad Nasir; Desy Shafira Siahaan; Soewarno Soewarno
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.417 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i2.1008

Abstract

Based on the observations that had been made, students experienced some difficulties in solving physics problems, especially in multiple representations. They had a problem in applying a concept with a different form of representation from the previous representation. To overcome this, it is necessary to apply what's another way method as solving problem solution. This study aims to analyze the student’s difficulties in solving physics problems with multiple representations using what's another way method on heat and temperature topics in a private islamic senior high school located in Banda Aceh. The design of this study was qualitative descriptive research with five students as subjects. The instruments used were test questions and interviews, then the results of the data were analyzed using what's another way method. The results showed that all students experienced difficulties at level II (planning problem solving), level III (problem solving), level IV (re-checking), and level V (reflection), while for difficulty level I, namely understanding the problem, it is found that no one face the problem. Therefore, the difficulties of students can be grouped into indicators of difficulty in applying the principles and difficulties in solving verbal problems. The factors cause these difficulties may occur due to error in using formulas, error in mathematical calculations, error in unit conversions, error in symbols writing , and error in double-checking.
Pengembangan Video Pembelajaran Animasi 3D Berbasis Software Blender Pada Materi Medan Magnet Cut Ayuanda Caesaria; Misbahul Jannah; Muhammad Nasir
Southeast Asian Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2020): Southeast Asian Journal of Islamic Education, December 2020
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1346.206 KB) | DOI: 10.21093/sajie.v3i1.2918

Abstract

Materi medan magnet merupakan salah satu materi fisika yang relatif rumit. Secara umum, peserta didik memandang materi ini adalah salah satu materi fisika yang sulit dipahami. Kesulitan tersebut terletak pada fenomena magnetik yang tidak dapat “ditangkap” oleh indera audio dan visual, sehingga dibutuhkan media pembelajaran berbentuk video animasi 3D agar dapat memvisualisasikan konsep yang abstrak sehingga mudah dipahami peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain video pembelajaran animasi 3D dan menilai kelayakan video pembelajaran animasi 3D. Metode penelitian yang digunakan yaitu Design and Development Research (DDR) dengan melibatkan 2 validator media dan 2 validator materi. Instrumen pnelitian ini terdiri dari lembar validasi media dan lembar validasi materi yang dianalisis dengan persentase. Produk yang dihasilkan dari penelitian ini adalah video pembelajaran animasi 3D berbasis software blender pada materi medan magnet. Penilaian kelayakan berada pada kriteria sangat layak, dimana hasil validasi ahli media sebesar 89,6% dan hasil validasi ahli materi sebesar 94,63%, sehingga dapat dinyatakan bahwa video 3D berbasis software Blender layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Fisika Berbaisis Inkuiri dada Materi Fluida Dinamis untuk Peserta Didik Tingkat SMA Arif Noprianda; Mulyadi Abdul Wahid; Muhammad Nasir
Jurnal Phi Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v4i2.18829

Abstract

Pemahaman peserta didik terhadap konsep fisika yang benar dalam pembelajaran belum sepenuhnya tercapai. Salah satu usaha untuk dapat mewujudkan ketercapaian tersebut adalah menyediakan bahan ajar fisika yang dapat memudahkan peserta didik dalam memahami konsep tersebut. Untuk itu, peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiri pada materi fluida dinamis untuk peserta didik SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model Analysis, Desaign, Development, Implementation and Evaluation (EDDIE). Setelah didesain, LKPD divalidasi kepada empat orang dosen yaitu dua orang sebagai validator aspek media dan dua orang sebagai validator aspek materi dengan menggunakan instrument Lembar Validasi untuk menilai tingkat kelayakan LKPD tersebut. Setelah itu peneliti juga menilai respon peserta didik terhadap LKPD yang dikembangkan, dengan menggunakan instrument Angket. Data yang diperoleh baik dari validasi LKPD maupun respon peserta didik terhadap LKPD adalah data kualitatif (data naratif) yang kemudian diubah menjadi data kuantitatif (data terukur). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD fisika berbasis inkuiri mendapatkan kelayakan dengan persentase 93,33% dalam aspek materi dan 96,83% dalam aspek media, dimana kedua aspek tersebut masuk ke dalam kriteria sangat layak. Selain itu 82,75% peserta didik memberikan respon yang positif.
PELATIHAN STANDARDISASI PENGELOLAAN LABORATORIUM BAGI LABORAN DAN PENGELOLA LABORATORIUM IPA DI KOTA BANDA ACEH Muhammad Nasir; Adean Mayasri
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Vol. 1 No. 1 (2023): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2023
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan standardisasi pengelolaan laboratorium bagi laboran/pengelola laboratorium IPA di Kota Banda Aceh. Pelatihan ini dilaksanakan untuk meningkatkan pengetahuan dan keahlian para laboran/pengelola laboratorium IPA (Fisika, Biologi, dan Kimia) jenjang SMA/SMK di Kota Banda Aceh. Materi pelatihan terdiri dari etika profesi laboran, alat dan bahan laboratorium, penataan alat dan bahan, teknik kerja di laboratorium, karakteristik laboratorium, serta pengelolaan kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium. Metode kegiatan pelatihan terdiri dari ceramah, presentasi kelompok, diskusi, tanya jawab, serta pretest dan posttest untuk evaluasi. Kegiatan ini dilaksanakan selama empat hari, dari 31 Mei hingga 3 Juni 2022 bertempat di Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota Banda Aceh dan Kabupaten Aceh Besar, Jalan Geuchik H. Abd Jalil Nomor 1 Lamlagang Banda Aceh. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa para peserta yang berjumlah 60 orang ini sangat antusias dalam mengikuti kegiatan. Para peserta berpartisipasi secara aktif dalam memanfaatkan diskusi selama proses kegiatan dan pada saat penutup tiap sesi kegiatan. Instrumen penilaian yang digunakan adalah empat puluh soal pilihan ganda yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil kegiatan pelatihan ini dianggap berhasil berdasarkan hasil evaluasi para peserta dari nilai rata-rata pretest yang diperoleh 48 meningkat saat posttest menjadi 91. Melalui kegiatan pelatihan dan peningkatan capaian nilai evaluasi diharapkan para laboran/pengelola laboratorium IPA jenjang SMA/SMK di Kota Banda Aceh lebih kompeten dalam mengelola laboratorium sesuai standar yang telah ditetapkan secara nasional.
Development e-module based on microsoft onenote integrated islamic values in high school Nur Hasanah; Misbahul Jannah; Muhammad Nasir
Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin
Publisher : Geuthèë Institute, Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52626/jg.v7i1.302

Abstract

This research is motivated by the increasing human need for technology in the era of industrial revolution 4.0, especially in the world of education. Technology can be used as a means of  developing learning media in the form of electronic modules (e-module). This e-module will also be integrated with Islamic values in order to maximize the positive functions of technology. Students who study through this e-module are expected to not only increase their knowledge but also have commendable morals. The research aims to develop an e-module used Microsoft OneNote software integrated with Islamic values in Kinetic Theory of Gases material in high school. This research uses the Design and Development Research (DDR) research method by adopted the Alessi and Trollip development model. This model consists of 3 stages, namely (1) Planning, (2) Design, and (3) Development. After the e-module was developed, the e-module obtained feasibility test result based on assessments by material experts of 93%, media experts of 96%, Al-Qur’an verse interpretation experts of 94% with very feasible criteria, and the e-module also obtained result of the practicality test were based on an assessment by students of the 83% with practical criteria. So, the research results show that the e-module is declared feasible and practical to used in learning activities.
Co-Authors Adean Mayasri Arif Noprianda Cut Ayuanda Caesaria Desy Shafira Siahaan Misbahul Jannah Mulyadi Abdul Wahid Nur Hasanah Soewarno Soewarno