Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GeoEco Georafflesia : Artikel Ilmiah Pendidikan Geografi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Syahril Lukman
Unknown Affiliation
Religion Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)

 1 
MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI MITIGASI BENCANA ALAM syahril Lukman; Hujairah Hi. Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sains dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12792318

Abstract

Penelitian ini dilakukan dilatarbelakangi kerena rendahnya hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 6 Kota Ternate pada materi mitigasi bencana alam, oleh karena itu hasil belajar siswa perlu ditingkatkan. Meningkatkan hasil belajar siswa salah satunya melalui penerapan model pembelajaran role playing agar siswa dapat berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran dengan memperagakan sebuah peran sesuai dengan skenario mitigasi bencana alam Gunungapi Gamalama yang telah disusun, sehingga hasil belajar siswa meningkat. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang dilaksanakan secara berulang dan berkelanjutan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS sebanyak 21 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah menerapkan model pembelajaran role playing. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan belajar klasikal siswa pada siklus I sebesar 71,43% dan siklus II sebesar 90,48%. Mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 19,05%. Demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Alwi La Masinu Dahri Hi Halek Darling Surya Alnursa Hujairah Hi Muhammad Hujairah Hi. Muhammad Irwan Abdullah Jubaeda Umar Mohammad Gamal Rindarjono Muhammad Aliman, Muhammad Puguh Karyanto Siti Basaria Damra Takhiyattul Ulfi