Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan JURNAL EDUKASI NONFORMAL EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Eka Alwiah Haseng
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri 1 Mamuju Sulawesi Barat Eka Alwiah Haseng
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 2 No 1 (2020): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (763.281 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memuat materi dan tata cara belajar berdasarkan kearifan lokal Sulawesi Barat. Pelaksanaan penelitian pada tahun 2018 dengan jenis penelitian adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan memodifikasi model Borg & Gall. Modul disusun berdasarkan modifikasi struktur penyusunan modul oleh Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional. Instrumen pengumpulan data adalah lembar need assesment, validasi modul, validasi RPP, validasi LKS, observasi aktivitas siswa, respon siswa, tes belajar siswa. Analisis data yang digunakan adalah pengujian kevalidan modul, analisis proses, uji normalitas, dan paired samples test, dan kepraktisan modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul dinyatakan valid. Efektif berdasarkan hasil tes belajar pada latihan 1 sangat baik, hasil tes belajar pada latihan 2 diperoleh cukup baik, baik, dan sangat baik, hasil tes kompetensi diperoleh baik dan sangat baik, dan praktis. Jadi, modul Ragam Paragraf Eksposisi dalam Bingkai Budaya Mala’bi’ dinyatakan valid, efektif, dan praktis digunakan pada pembelajaran bahasa Indonesia dalam paragraf eksposisi pada kelas X SMA Negeri 1 Mamuju Sulawesi Barat.
Dimensi Kearifan Lokal Berbasis Cerita Rakyat sebagai Bahan Ajar Sastra Nusantara dalam Membentuk Karakter Mahasiswa Eka Alwiah Haseng; Silvin Panca Rina Oktavie
JURNAL NALAR PENDIDIKAN Vol 10, No 1 (2022): JURNAL NALAR PENDIDIKAN
Publisher : Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jnp.v10i1.24359

Abstract

This study aims to determine the value of local wisdom contained in various folklores that developed in West Sulawesi. In addition, based on the value of local wisdom obtained from folklore, it is hoped that it can strengthen the student's personality. The type of research used is qualitative research with a descriptive approach using data analysis techniques adapted from the flow analysis model. Overall, the total data obtained were 30 (thirty) data containing the content of the Malaqbiq trilogy, including Malaqbiq Pau (malaqbiq in speech) (Honest (jujur)), Malaqbiq Kedo (malaqbiqin attitude) (Toughness (randasa), Perseverance (mattonga-tongan), Lying for the good (alosongan macoa), Courageous (barani), Not prejudiced (pikkiran macoa), Firm (tegas), Compassion (si asayangngi), and Responsibility (peduli)), and Malaqbiq Gauq (malaqbiq in social behavior) (Generous (andang makikkir), Friendly (marawa), Reciprocating (maqbalas jasa), Wise (bijassana), Caring (attention), Right on promise (right on promise), and Helper (pattolong). Based on the classification of moral values in the Malaqbiq Trilogy, overall the moral values contained in the three folklores are selected so that the types of folklore and the values contained can be used as teaching materials for Nusantara Literature in shaping and strengthening the character of students.
Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Teks Prosedur dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together Siswa SMAN 2 Mamuju Ansar Ansar; Syahban Mada Ali; Eka Alwiah Haseng
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap kemampuan mengidentifikasi teks prosedur siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X2 Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Mamuju sebagai kelas eksperimen. Data yang dikumpulkan adalah data hasil belajar siswa melalui pretest dan posttest dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil belajar mengidentifikasi teks prosedur kelas X2 Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Mamuju dengan nilai rata-rata pada pretest 63,00%, nilai minimum 45, maximum 75, dan nilai pada saat setelah pemberian treatment dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together nilai rata-rata pada posttest 83,21%, minimum 79, dan maximum 98. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together efektif dalam meningkatkan kemampuan mengidentifikasi teks prosedur siswa, ini dilihat setelah melakukan pretest dan posttest nilai kemampuan siswa mengidentifikasi teks prosedur siswa efektif.
Co-Authors Ansar Ansar Silvin Panca Rina Oktavie Syahban Mada Ali