Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Teknologi Pertanian Gorontalo
Putri Indah Ramadhani
Universitas Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
RESPON SISWA TERHADAP METODE PYTHAGORAS SEBAGAI ALTERNATIF PENYELESAIAN SOAL ENERGI RELATIVISTIK Bambang Supriadi; Singgih Bektiarso; Arita Fajar Damasari; Putri Indah Ramadhani; Trias Rizqi Febrianti; Lubna Lubna
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.219 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v8i1.8582

Abstract

ABSTRAKTeori relativitas khusus merupakan teori yang dikembangkan Albert Einstein berkaitan kerelativitasan ruang dan waktu. Penelitian bertujuan mengetahui respon siswa Sekolah Menengah Atas terhadap penyelesaian soal energi relativistik dengan metode phytagoras. Metode penelitian adalah metode penelitian survei dengan subjek penelitian siswa kelas XI MIPA 1 SMA Muhammadiyah 3 Jember tahun ajaran 2021/2022 berjumlah 28 orang. Penelitian merupakan penelitian pengembangan dari peneliti sebelumnya. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu menggunakan sampling jenuh menggunakan angket respon siswa. Angket yang digunakan menggunakan skala likert mengacu pada tiga respon siswa yakni kognitif, afektif dan konatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh pengaruh positif terhadap penyelesaian energi relativitik dengan metode phytagoras dengan presentase dimensi kognitif sebesar 71,11 %, afektif sebesar 69,03 % dan konatif sebesar 70,75 %. Secara keseluruhan siswa memberikan respon sebesar 70,29 % yang termasuk pada kategori kuat. Kata kunci: pembelajaran fisika; metode phytagoras; energi relativistik. ABSTRACTThe special theory of relativity is a theory developed by albert einstein regarding the relativity of space and time. This study aims to determine the response of high school students to solving relativistic energy problems using the Pythagoras method. Phitagoras method is a survey research with 28 students in the class XI MIPA 1 SMA Muhammadiyah 3 Jember in the 2021/2022 academic year. This research is a development research from previous researchers. The sampling technique in this research is using saturated sampling using student response questionnaires. The questionnaire used using the Likert scale refers to three student responses, namely cognitive, affective and conative. Based on the results of the study obtained a positive influence on the completion of relativistic energy with the phytagoras method with the percentage of cognitive dimensions of 71.11%, affective of 69.03% and conative of 70.75%. Overall, students gave a response of 70.29% which is included in the strong category. Keywords: physics learning; the Pythagoras method; relativistic energy.
Pengaruh Medan Magnet Extremely Low Frequency (ELF) pada Pertumbuhan Vegetatif Tanaman Putri Indah Ramadhani; Sudarti Sudarti; Trapsilo Prihandono
Jurnal Teknologi Pertanian Gorontalo (JTPG) Vol 7 No 1 (2022): Jurnal JTPG (Mei)
Publisher : PROGRAM STUDI MESIN DAN PERALATAN PERTANIAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30869/jtpg.v7i1.885

Abstract

Indonesia terletak di daerah tropis sehingga sumber daya alam di Indonesia sangat melimpah. Komoditas pertanian global sebagian besar dapat hidup di Indonesia. Salah satu cara untuk untuk meningkatkan hasil pertanian yaitu dengan menggunakan paparan medan magnet Extremely Low Frequency (ELF). Medan magnet Extremely Low Frequency (ELF) merupakan medan magnet yang termasuk ke dalam spektrum gelombang elektromagnetik dengan frekuensi rendah antara 0 sampai 300 Hz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertumbuhan vegetatif apa saja yang dihasilkan oleh tanaman ketika diberikan paparan medan magnet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literatur dengan menggunakan analisis deskriptif. Tanaman yang menjadi fokus pembahasan pada artikel ini yaitu tanaman tomat ranti, tanaman sawi, tanaman edamame, jamur kuping, dan jamur tiram. Pemilihan tanaman ini dipilih secara acak dan bervariasi untuk mengetahui perbedaan besar paparan medan magnet yang cocok dan bagus untuk tanaman tertentu. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa paparan pada tanaman tomat ranti dengan intensitas 300 µT selama 60 menit berpengaruh terhadap proses pertumbuhan. Pada tanaman sawi dengan intensitas paparan sebesar 600 µT selama 60 menit berpengaruh terhadap tinggi tanaman, jumlah daun, bobot basah, dan bobot kering tanaman. Pada tanaman edamame dengan intensitas 300 µT selama 120 menit berpengaruh signifikan terhadap biomassa. Pada tanaman jamur kuping dengan intensitas 600 µT selama 70 menit berpengaruh terhadap proses pertumbuhan. Pada tanaman jamur tiram dengan intensitas 500 µT selama 50 menit dapat meningkatkan pertumbuhan jamur. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa besar intensitas dan lama waktu paparan di setiap jenis tanaman memberikan pengaruh terhadap pertumbuhan vegetatif tanaman.
Development of Visual Comics Physics Media on Atomic Physics Materials for Physics Learning in Senior High School Putri Indah Ramadhani; Arita Fajar Damasari; Nova Romadhon; Trias Rizqi Febrianti; Bambang Supriadi; Lailatul Nuraini
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jgs.10.1.44-52

Abstract

Physics is one of the subjects in high school which consists of facts, concepts, principles, laws, postulates, and scientific theories and methodologies. Students consider physics to be difficult because many physics concepts are abstract and difficult to understand. In this case, learning media is needed that can be used to assist teachers in clarifying the material. The purpose of this research is to develop comic visual learning media on atomic physics material. The method used in this research is research and development. Data were obtained from validation assessments by 2 material experts and 2 media experts as well as small group trials with a sample of 10 students. This research was conducted in 2022 at SMA Negeri Klakah. The result of the research is that the visual media of physics comics in terms of the material aspect has an average validity of 3.8 with a very high feasibility category. Judging from the media aspect, the physical comic visual media has an average validity of 3.6 with a very high eligibility category. The results of the trial limited to a small group obtained an average of 3.35 in the practical category. The research concludes that based on the categories of validity and practicality, the visual media of physics comics on atomic physics material that has been developed is very feasible and practical to use in learning Atomic Physics in Class XII Senior High School.
Co-Authors Arita Fajar Damasari Bambang Supriadi Lailatul Nuraini Lubna Lubna Nova Romadhon Singgih Bektiarso Sudarti Sudarti Trapsilo Prihandono Trias Rizqi Febrianti