Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Elementary Education Gema Wiralodra JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Ririn Andriani Kumala Dewi
STKIP NU Indramayu
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V Winarti; Ririn Andriani Kumala Dewi; Khoimatun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 08 No 02, September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i2.9588

Abstract

The background of this research is the low ability to think critically in the science subject of fifth grade students at SDN 1 Karangkendal. This study aims to: Determine the effect of the problem-based learning model assisted by media images on students' critical thinking skills, determine the increase in students' critical thinking skills through the problem-based learning model assisted by media images and determine student responses after using the problem-based learning model assisted by image media . This research is an experimental research with a pretest-posttest control group design. The population of this study were all fifth grade students. By using a random sampling technique it was applied to the VA class as the experimental class with 41 students and the VB class as the control class with 38 students. Research data was collected through written tests and questionnaires. Based on the results of hypothesis testing using independent samples t-test, Sig < a, ie 0.000 < 0.05 is obtained, so H0 is rejected and Ha is accepted. This shows that there is an influence of the problem based learning model assisted by media images on the critical thinking skills of fifth grade students and the results of the questionnaire data analysis proved that student responses increased after using the problem based learning model assisted by image media.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MULTISENSORI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Nurfitriyah; Ririn Andriani Kumala Dewi; Dinda Luthfiana Rozak
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.8623

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses dalam rangka mempengaruhi siswa supaya menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungannya. Motivasi belajar sangat berpengaruh dengan prestasi belajar yang hendak dicapai, motivasi yang dimiliki siswa untuk belajar sangat berperan dalam kemajuan dan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran tertentu. Pembelajaran yang berkualitas sangat bergantung pada motivasi yang dimiliki siswa dan kreativitas guru dalam mengajar, siswa yang memiliki motivasi tersebut, sehingga membawa pada pencapaian hasil belajar. Meskipun telah mengetahui pentingnya hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran namun masih ditemukan kenyataan yang berbeda salah satunya yang ditemukan di UPTD SDN Sukadadi, yaitu (1) Beberapa siswa yang kurang fokus dalam pembelajran, (2) Kegiatan belajar mengajar masih terpusat pada guru, (3) Masih terdapat sebanyak 70% siswa yang nilainya di bawah KKM, (4) Belum pernah diterapkannya model pembelajaran Multisensori. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran terhadap motivasi dan hasil belajar dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian adalah eksperimen, dengan desain penelitian Two Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa UPTD SDN Sukadadi. Sampel yang ditetapkan adalah kelas IV berjumlah 52 siswa terbagi atas 29 siswa kelompok eksperimen dan 23 siswa kelompok kontrol dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket dan soal tes.
Co-Authors Devinah Devinah Dinda Luthfiana Rozak Eni Qurotul A&#039;eni Indah Safitri Khoimatun Khoimatun khoimatun Kiki Fatkhiyani Nur Indah Sari Nurfitriyah Tommy Tanu Wijaya Umroh Umroh Winarti