Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Magister Scientiae
M.G. Retno Palupi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembuatan Modul Eksperimen Sains Bilingual untuk Siswa Sekolah Dasar Pokok Bahasan Udara, Listrik, Energi dan Perubahannya Herwinarso .; M.G. Retno Palupi
Magister Scientiae No 36 (2014)
Publisher : Widya Mandala Surabaya Catholic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.045 KB) | DOI: 10.33508/mgs.v0i36.623

Abstract

Sains dan teknologi merupakan kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Perkembangan teknologi dikarenakan perkembangan sains, dan beberapa perkembangan sains diperlukan teknologi. Maka sains perlu dikenalkan sejak dini, yaitu sejak anak duduk di sekolah dasar (SD). Mengingat pada kurikulum 2013 sistem pembelajaran berpusat pada peserta didik dan diharapkan siswa diarahkan agar dapat menemukan sendiri. Dengan demikian pada pembelajaran sains diperlukan media eksperimen, dan apabila media eksperimennya telah tersedia maka masih belum cukup bila tidak disertakan dengan modul pembelajarannya. Dan mengantisipasi kebutuhan penguasaan bahasa Inggris, dirasa perlu untuk menyertakan bahasa Inggris dalam membuat modul media pembelajaran sains. Hasil modul eksperimen yang dibuat telah diujicobakan ke SD Dapena Surabaya, SDK Stellamaris Surabaya dan SD Kristen Kanaan Banjarmasin. Hasil uji coba secara umum mengatakan bahwa Modul eksperimen ini dapat diterima dengan baik oleh Siswa maupun oleh Guru SD. Namun yang perlu menjadi perhatian adalah pernyataan dari Siswa, karena yang akan bersentuhan secara langsung dan berkepentingan sangat besar akan modul eksperimen ini adalah Siswa. 6% hingga 16% siswa menyatakan bahwa modul eksperimen yang telah dibuat adalah kurang baik. Untuk itu pada perbaikan modul eksperimen mendatang perlu mencermati penyataan siswa tersebut
The Correlation between Intrinsic Motivation and Speaking Proficiency of the English Department Students. Aventia Wilona; Agustinus Ngadiman; M.G. Retno Palupi
Magister Scientiae No 27 (2010)
Publisher : Widya Mandala Surabaya Catholic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.88 KB) | DOI: 10.33508/mgs.v0i27.645

Abstract

The purpose of the research was to find out whether there is a correlation between intrinsic motivation and speaking proficiency. The correlation research was conducted with the assistance of a motivational questionnaire and speaking proficiency level as the instruments. Twenty nine respondents, who were the students of the English Department of Widya Mandala Catholic University Surabaya, participated in the research. They took part in filling out the questionnaire and giving out their recent Speaking Class grade. The data gathered were soon correlated using Spearman’s Rank Correlation Coefficient formula. The findings show that there is a moderate correlation between intrinsic motivation and speaking proficiency. Having Intrinsic Motivation in the process of learning a foreign/second language helps people to achieve better speaking proficiency. And through the research, the writer suggests that motivation is indeed an important factor for the success of language learning and acquisition in all aspects and skills; therefore, educators and learners should perceive the importance of being intrinsically motivated. The writer also suggests that in the future time, there should be deeper researches regarding the types of motivation, as well as the orientations of motivation.
Co-Authors Agustinus Ngadiman Aventia Wilona Herwinarso .