Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transformatif IJTIMAIYA Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching
Alief Lukman Hakim
Institut Agama Islam Negeri Kudus
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Alief Lukman Hakim; Yunita Anggraini; Risha Fitriani; Arghob Khofya Haqiqi
Transformatif Vol 3, No 2 (2019): ISSUED IN OCTOBER 2019
Publisher : POSTGRADUATE OF PALANGKA RAYA STATE ISLAMIC INSTITUTION

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.567 KB) | DOI: 10.23971/tf.v3i2.1353

Abstract

Social science is one of the subjects given at the level of primary and secondary education, and one of the studies of social science taught is history, but in reality students actually do not like the subject of social science because it is synonymous with memorization so it feels boring and lazy to learn it, it is recorded in the history of learning that has a lot of material discussed about the past. To create a quality and enjoyable learning process, the teacher must be innovative in learning, one of which is learning using picture media. The method of data collection used is through library study techniques or library studies obtained through various sources from books and journals. This scientific paper was made to find out how the influence of the use of picture media in historical learning on student learning outcomes.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DARING DI MTs NU MIFTAHUL ULUM LORAM KULON KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2020/2021 Alief Lukman Hakim; Habib Muthohar; Ahmad Rofi'i
IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching Vol 4, No 2 (2020): IJTIMAIYA : Journal of Social Science Teaching
Publisher : Program Studi Tadris IPS Fakultas tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/ji.v4i2.8581

Abstract

Penelitian karakter ini berdasakan pada pembelajaran yang dilakukan di MTs NU Miftahul Ulum yang mana dalam pembelajran ini dilakukan daring. Proses pelaksanaan penelitiaan ini akan menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menghasilkan kenyataan karakter yang terbentuk dalam pembelajaran di Mts NU Miftahul Ulum. Penggalian ilmu peneliti menggunakan teknik wawancara dan pengamatan yang hasilnya menunjukan adanya signifikan pada karakter pembelajran yang dilakukan oleh MTs NU Miftahul Ulum. Bentuk dari pembelajaran yang dilaksanakan dalam masa daring bisa dilakukan untuk pendidikan karakter. Tidak hanya itu, proses pembelajaran ini daring masih bisa dilakukan seperti pada proses pembelajran secara konvensional.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DARING DI MTs NU MIFTAHUL ULUM LORAM KULON KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2020/2021 Alief Lukman Hakim; Habib Muthohar; Ahmad Rofi'i
IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching Vol 4, No 2 (2020): IJTIMAIYA : Journal of Social Science Teaching
Publisher : Program Studi Tadris IPS Fakultas tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/ji.v4i2.8581

Abstract

Penelitian karakter ini berdasakan pada pembelajaran yang dilakukan di MTs NU Miftahul Ulum yang mana dalam pembelajran ini dilakukan daring. Proses pelaksanaan penelitiaan ini akan menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menghasilkan kenyataan karakter yang terbentuk dalam pembelajaran di Mts NU Miftahul Ulum. Penggalian ilmu peneliti menggunakan teknik wawancara dan pengamatan yang hasilnya menunjukan adanya signifikan pada karakter pembelajran yang dilakukan oleh MTs NU Miftahul Ulum. Bentuk dari pembelajaran yang dilaksanakan dalam masa daring bisa dilakukan untuk pendidikan karakter. Tidak hanya itu, proses pembelajaran ini daring masih bisa dilakukan seperti pada proses pembelajran secara konvensional.
Co-Authors Ahmad Rofi'i Arghob Khofya Haqiqi Habib Muthohar Risha Fitriani Yunita Anggraini