Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.776
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Society : Jurnal Jurusan Tadris IPS
Muhammad Zaini
Universitas Islam Negeri Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Papan Game Number One untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Lalu Usman Ali; Tirmayasari Tirmayasri; Muhammad Zaini
KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 6 No 1 (2021): KONSTAN (Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/konstan.v6i1.76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar, dan mendeskripsikan respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Berbantuan Papan Game Number One pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 5 Praya Timur pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 23 orang. Objek penelitian ini adalah hasil belajar dan respons siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran dengan tahapan-tahapan dalam setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui pengisian lembar kerja siswa (LKS)/tugas, nilai game/permainan, dan tes akhir siklus. Data respons siswa dikumpulkan dengan kuesioner. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Penelitian dikatakan berhasil apabila aspek hasil belajar menunjukkan Daya Serap Siswa (DSS) ≥ Keriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70 dan Ketuntasan Klasikal (KK) ≥ 85%, dan respons siswa minimal berkategori positif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa yaitu dari 74,0 dengan ketuntasan klasikal 73,9% dan standar deviasi 6,8 pada siklus I menjadi 75,5 dengan ketuntasan klasikal 87% dan standar deviasi 6,4 pada siklus II, dan respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Berbantuan Papan Game Number One diperoleh skor rata-rata sebesar 77,8 dengan standar deviasi 2,3 dan kategori positif. Hasil analisis data tersebut menunjukkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Berbantuan Papan Game Number One dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP N 5 Praya Timur pada tahun pelajaran 2019/2020.
Android-Based Work and Energy Physics Mobile App (WEPMA) Development Nugroho Prasetya Adi; Muhammad Zaini
KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 7 No 02 (2022): KONSTAN (Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/konstan.v7i02.159

Abstract

This research aims to produce WEPMA on feasible work and energy materials in terms of materials, media, and educator responses. The research method used is research and development (R&D), using the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The product developed is a mobile phone-based physics learning media on business and energy material which consists of 6 main components: homepage, competency, material, simulation, quiz, and profile. The results showed that WEPMA could be used as a teaching medium in the physics subject of work and energy based on expert judgment with outstanding categories for media, materials, and educator responses.
Co-Authors Adi, Nugroho Prasetya Baiq Ayu Ruhana Lalu Ahmad Didik Meiliyadi Lalu Usman Ali Muhammad Muhammad Muhammad Zohri Tirmayasari Tirmayasri