Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.776
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Society : Jurnal Jurusan Tadris IPS
Muhammad Zaini
Universitas Islam Negeri Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Society : Jurnal Jurusan Tadris IPS

 1 
PEMANFAATAN PROGRAM APLIKASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA PERKULIAHAN DASAR-DASAR KEPENDIDIKAN Lalu Usman Ali; Muhammad Zaini
SOCIETY Vol. 11 No. 1 (2020): Juni 2020
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (890.987 KB) | DOI: 10.20414/society.v11i1.2297

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam perkuliahan dasar-dasar kependidikan melalui pemanfatan program google classroom, (2) meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dalam perkuliahan dasar-dasar kependidikan melalui pemanfatan program google classroom, dan (3) mendeskripsikan tanggapan mahasiswa terhadap pemanfatan program google classroom pada perkuliahan dasar-dasar kependidikan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus mencakup 4 tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Hasil yang diperoleh pada siklus I yaitu rerata prestasi belajar mahasiswa sebesar 6,4 dengan presentase kelulusan sebesar 75,8 % Dan presentase ketidaklulusan sebesar 24,2 %, serta rerata motivasi belajar mahasiswa sebesar 77,5 dengan kategori positif. Hasil pada siklus II menunjukkan rerata prestasi belajar mahasiswa adalah 84,1 dengan presenase kelulusan sebesar 97,0 % dan presentase ketidaklulusan sebesar 3,0 % serta motivasi belajar mahasiswa sebesar 79,9 dengan kategori positif. Disamping itu, hasil penyebaran angket menunjukkan bahwa tanggapan mahasiswa terhadap pemanfaaatan google classroom sebesar 79,4 dengan kategori positif
Co-Authors Adi, Nugroho Prasetya Baiq Ayu Ruhana Lalu Ahmad Didik Meiliyadi Lalu Usman Ali Muhammad Muhammad Muhammad Zohri Tirmayasari Tirmayasri