Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Journal on Education Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Edumatika Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Komtekinfo
Dewi Devita
Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI LKM TERINTEGRASI PENDEKATAN KONTRUKTIVISME DENGAN PERMAINAN TTS MODIFIKASI SMPN 38 PADANG Dewi Devita; Lili Rismaini; Wienda Gusta
Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 4 No 4 (2021): APTEKMAS Volume 4 Nomor 4 2021
Publisher : Politeknik Negeri Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.901 KB) | DOI: 10.36257/apts.v4i4.4177

Abstract

Abstract SMPN 38 Padang is located in a rural area making the atmosphere in this school beautiful and close to nature. This situation is very comfortable and good for students to study in this school. But the environment, of course, is not enough as a factor that should be considered in studying. It needs to be supported by teaching materials that can awaken student motivation in learning, especially in math subjects. From the observations made, the devotional team did not find any slightly different mathematics teaching materials. There are only Student Worksheets compiled by the MGMP team. For that reason, we conducted a socialization of Independent Worksheets mathematics integrated approach to constructivism with a game of Crossword Puzzles modifications in students of class VII SMPN 38 Padang with the aim of improving the understanding and motivation of students learning mathematics. Activities are carried out directly and apply strict health protocols using lecture and question and answer methods. Based on these activities, it can be concluded that socialization was successfully carried out with indicators of the number of participants, the activeness of participants, the achievement of the purpose of the activity, and the achievement of material understanding. The follow-up to this activity is to communicate with teachers in monitoring the use of independent worksheet students. Keywords : self-worksheet, constructivism, crossword puzzle
Efektivitas E-Modul Model Pembelajaran Problem Solving pada Pelajaran Matematika Lili Rismaini; Dewi Devita
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1392

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran yang masih bersifat teacher center. Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun belakangan ini berkembang dengan kecepatan yang sangat tinggi, sehingga dengan perkembangan ini telah mengubah paradigma masyarakat dalam mencari dan mendapat informasi. Dengan berkembangnya teknologi dan informasi juga berpengaruh terhadap media pembelajaran. Media pembelajaran yang biasanya digunakan oleh guru berupa media belajar cetak, dengan adanya perkembang teknologi ini sumber belajar cetak juga dapat di transformasikan penyajiannya ke dalam bentuk elektronik sehingga diberi istilah modul elektronik.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul dengan model pembelajaran problem solving yang efektif dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dapat digolongkan ke dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan metode quasi experiment. Penelitian ini si laksanakan pada siswa kelas VIII SMP N 2 Ranah pesisir. Intrumen penelitian ini dikembangkan untuk menilai keefektifan dari E- modul pembelajaran dengan model problem solving. Hasil dari penelitian ini adalah pada tahap efektivitas menggunakan analisis statistika yaitu persamaan Paired Sample Test dengan hasil sig (2-tailed) 0,000 < nilai alfa 0,05 artinya bahwa nilai Sig.2 tailed (0,000) kecil dari nilai alfa (0,05) sehinggadapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Hi diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan E-modul dengan model pembelajaran Problem solving.
Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis Teni Suriani; Dewi Devita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 5 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36057/jips.v5i3.501

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis merupakan tujuan mata pelajaran matematika dan diharapkan dapat dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan observasi yang dilakukan pada siswa kelas VII SMP N 38 Padang tahun pelajaran 2019/2020 diperoleh informasi bahwa siswa sering mengalami kesulitan ketika mengerjakan soal cerita atau soal yang berkaitan dalam kehidupan sehari-hari tanpa disertai dengan ilustrasi gambarnya. Hal ini disebabkan pembelajaran matematika masih cenderung berfokus pada buku paket dan LKPD. LKPD yang ada disekolah masih kurang bervariasi dan belum ada langkah-langkah kerja siswa untuk menemukan dan mengkonstruksi sendiri konsep pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat dikembangkan adalah dengan menggunakan model Discovery Learning. Discovery learning merupakan pembelajaran dimana ide atau gagasan disampaikan melalui proses penemuan. Penelitian ini memiliki tujuan menghasilkan dan mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning yang efektif. Jenis penelitian ini menggunakan model pengembangan development research tipe formative evaluation menurut pandangan Tessmer. Efektivitas diselidiki melalui tes kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis siswa yang dianalisis dengan menggunakan rubrik kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah. Hasil uji Efektivitas LKPD kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh persentase ketuntasan belajar siswa kelas eksperimen dengan menggunakan LKPD berbasis discovery learning lebih tinggi dari pada siswa kelas kontrol.
Peningkatan Pemahaman Mahasiswa dalam Mata Kuliah Statistika Melalui Metode Pemberian Tugas Terstruktur Dewi Devita; Deby Erdiani
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 6 (2019) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v6i2.21

Abstract

This study was committed at the college education department of information management classes. As for the purpose of this study is to improve students’ understanding of statistics through the method of structured instruction in college design targeted study paths based on the resulting data to bolster student’s understanding in the areas where they need to improve the most. This study class action research of consists 3 cycle. The subjek of this study is an informatika management student. Data collection techniques through test results. In this study, the three cycle are 41 %, the result of cycle II has reached 66 % expected. The observation on the cycle of III indicate that the students’ activity has reached 83% to the expected level. Based on this study indicates that the method of structured tasks can have a positive effect on student’s studying.
Pengaruh Pembelajaran Aktif Menggunakan Strategi Bowling Kampus Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 1 Kubung Solok Laila Marhayati; Dewi Devita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.625 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4247

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui baik atau tidaknya motivasi belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran aktif tipe bowling kampus dan 2) untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran aktif tipe bowling kampus lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pertanyaan dan hipotesis penelitian yang dikemukakan adalah: 1) apakah motivasi belajar matematika siswa akan baik jika menggunakan pembelajaran aktif tipe bowling kampus dan 2) hasil belajar matematika siswa lebih baik jika menggunakan pembelajaran aktif tipe bowling kampus dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Motivasi belajar matematika siswa dapat diketahui dengan pemberian angket motivasi dan didapatkan rata-rata motivasi belajar matematika kelas eksperimen adalah 82,49. Dari kriteria yang ada dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen memiliki motivasi belajar yang sangat tinggi. Pengujian hipotesis digunakan rumus t-tes dengan tingkat kepercayaan 95% (? =0.05). Ternyata dari analisis data didapat harga t hitung = 1,7713 dan t table = 1,6697 karena t thitung > ttable, maka hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran aktif tipe bowling kampus lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini, penulis mengharapkan guru bidang studi matematika dapat menggunakan pembelajaran aktif tipe bowling kampus dalam pembelajaran karena dapat memotivasi siswa dalam belajar.
Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Pertidaksamaan dan Fungsi Limit Deby Erdriani; Dewi Devita
Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2019): Mei 2019, Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (818.667 KB) | DOI: 10.32939/ejrpm.v2i1.330

Abstract

The research is aimed to analyze students’ difficulties in studying calculus on inequality and limitfunction in Calculus subject. The research is qualitatively analyzed using descriptive data taken inacademic year of 2018/2019 at the University of Putra Indonesia YPTK, Padang. The subject of the research is53 students majoring in Computer System. The samples are 6 students grouped into 2 high-grade students, 2middle-grade students and 2 low-grade students. Each class taken has already represented the average scores.The research is done in February until April 2019. The data are collected through documentation and interview.The result of the research shows some factors which cause mistakes the students did in Calculus subject,namely 1) student’s inability to perform mixed fraction, 2) student’s inability to use theorems in case ofinequality in absolute values. 3) student’s inability to seek factorization in many rates and 4) student’sinability to do limit function operation in polynomial fraction.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR KALKULUS 1 SECARA DARING PADA MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK Dewi Devita; Deby Erdriani
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian
Publisher : Yayasan Hurriah, Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5806/jh.v3i2.88

Abstract

English. The Covid-19 pandemic that has hit the world since the end of 2019 has changed the world into a new normal era. All aspects of life are undergoing changes. Learning, which was originally face-to-face in the classroom to meet teachers and friends, has now turned online. This does not only apply to students in school but also to students in university, including all students of Putra Indonesia University YPTK Padang. The online learning is inseparable from several difficulties. Therefore, the author took the initiative to conduct an online analysis of the difficulty of learning calculus 1 on students of the engineering faculty. This study aims to describe the problems faced by the faculty of engineering students of Putra Indonesia University YPTK Padang who learn calculus 1 online. This research uses qualitative descriptive method. The data collection technique used is a questionnaire, which is created using a google form and distributed through the class whatsapp group. Based on the questionnaire distributed to students and after the recapitulation was carried out, it can be concluded that less than 50% of students find it difficult to learn calculus online Bahasa. Pandemi Covid-19 yang melanda dunia sejak akhir tahun 2019 telah merubah dunia ke dalam era new normal. Semua aspek kehidupan mengalami perubahan. Belajar yang semula tatap muka di dalam kelas bertemu guru dan teman-teman, sekarang beralih menjadi daring (dalam jaringan). Hal ini tidak hanya berlaku bagi siswa sekolah, namun juga berlaku kepada kalangan mahasiswa, tidak terkecuali bagi seluruh mahasiswa Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Pembelajaran secara daring ini tidak terlepas dari beberapa kesulitan. Maka dari itu, penulis berinisiatif melakukan penelitian analisis kesulitan belajar kalkulus 1 secara daring pada mahasiswa fakultas teknik. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan permasalahan yang dihadapi mahasiswa fakultas teknik Universitas Putra Indonesia YPTK Padang yang belajar kalkulus 1 secara daring. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, yang dibuat menggunakan google form dan disebarkan melalui grup whatsapp kelas. Berdasarkan angket yang disebar dan setelah dilakukan rekapitulasinya, maka dapat disimpulkan bahwa kurang dari 50% mahasiswa merasa kesulitan belajar kalkulus secara daring.
Aplikasi Matrik pada Ilmu Kriptografi dengan Menggunakan Matlab Deby Erdriani; Dewi Devita
Jurnal KomtekInfo Vol. 8 No. 2 (2021): Komtekinfo
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.704 KB) | DOI: 10.35134/komtekinfo.v8i2.112

Abstract

 Penelitian kali ini mengenai hubungan matrik dengan kata sandi, untuk memberikan gambaran kepada mahasiswa khususnya mahasiswa jurusan komputer jika mata kuliah matrik bisa diaplikasikan pada kehidupan sehari-hari, bahkan berhubungan dengan mata kuliah kriptografi. Aplikasi matriks yang dicari menggunakan program Matlab dengan operasi matriks yaitu determinan dan invers. Kunci berbentuk persegi dengan jumlah antara baris dan sama. Matriks kunci dengan ordo berapa pun akan lebih mudah menemukannya dengan menggunakan matlab. Makin besar ordo pada kunci matriks, maka makin aman kata sandi yang disampaikan kepada penerima pesan.
Pengembangan Buku Ajar Kalkulus 1 untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Kalkulus 1 pada Tahap Preliminary Research Dewi Devita; Syelfia Dewimarni; Deby Erdriani
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning, which has been carried out online for the past 2 years due to Covid-19, has made the learning outcomes of calculus 1 students of the industrial engineering study program at Putra Indonesia University YPTK Padang not good. Currently, the Covid-19 chart is sloping. Learning on campus is back to face-to-face and blended learning. For this reason, researchers conducted research on the development of calculus 1 textbooks to increase understanding of the concept of calculus 1 for students of the industrial engineering study program at Putra Indonesia University YPTK Padang. The purpose of this research is for students to learn optimally so they can improve their understanding of calculus 1 concepts. This type of research is Research and development research in accordance with the development procedure proposed by Plomp, namely Preliminary research, Prototyping stage and Assessment phase. This study describes the Preliminary research stage, which is the initial stage of research on developing a calculus 1 textbook. The calculus 1 textbook developed in this study is expected to be a source of reference for the main study of calculus 1 courses by students of the industrial engineering study program at Putra Indonesia University YPTK Padang.
Co-Authors Deby Erdiani Deby Erdriani Deby Erdriani Laila Marhayati Rismaini, Lili Syelfia Dewimarni Teni Suriani Wienda Gusta